心理輔導(dǎo)：如何讓老師喜歡我

　　導(dǎo)語(yǔ)：大部分同學(xué)都喜歡做老師的寵兒，那不僅是一種榮耀，更是實(shí)力的象征。然而也有好多同學(xué)因?yàn)槔蠋煵幌矚g而煩惱不已，怎樣讓老師喜歡自己呢？看看老師自己的回答吧。

　　一位苦惱的女中學(xué)生：我在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)一直在班里名列前茅，任課老師都對(duì)我很好，我常常為自己是老師眼里的好學(xué)生而自豪。但是，進(jìn)入初中以來(lái)，雖然我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中還是不錯(cuò)的，但不知道什么原因，班主任老師似乎不喜歡我，課上很少提問(wèn)我問(wèn)題，課下我很多次想和老師交流，但老師那副不耐煩的表情，總是讓我欲言又止。老師為什么不喜歡我？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，暑假后我就進(jìn)入關(guān)鍵的初三了，我很想盡自己的努力做老師眼里的好學(xué)生，可是我不知道如何做才能讓老師更喜歡我？

　　本期解答：濟(jì)南師范學(xué)校心理中心孔屏

　　每一位學(xué)生都希望從老師那里得到關(guān)愛(ài)，都希望得到老師的認(rèn)可。有時(shí)老師一句不經(jīng)意的話語(yǔ)，一個(gè)淺淺的微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生莫大的激勵(lì)作用。

　　但是，很多學(xué)生過(guò)分看重師生關(guān)系又對(duì)師生關(guān)系缺乏正確的認(rèn)識(shí)。有的學(xué)生因?yàn)榈貌坏嚼蠋煹馁p識(shí)而走到老師的對(duì)立面上去，故意破壞課堂紀(jì)律，干擾老師授課；有的學(xué)生因?yàn)楹屠蠋煹年P(guān)系不好而產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。其實(shí)，很多學(xué)生不明白，老師與學(xué)生之間的交往和大多數(shù)人之間的交往一樣，存在著相互吸引的規(guī)則。就比方，你不可能和班里所有的同學(xué)成為好朋友，同樣的，無(wú)論師德多么高尚的老師，也不可能把喜歡平均分給他所有的學(xué)生。再說(shuō)，在師生關(guān)系當(dāng)中，喜歡不是必須的，即使老師不喜歡自己，自己也一樣可以做個(gè)好學(xué)生。

　　具體到這位女中學(xué)生，你很看重自己在老師心目中的位置，你希望得到老師的喜歡，我想，你完全可以把自己的想法通過(guò)合理的方式告訴老師，比方給老師寫一封言辭懇切的信，或者在老師不忙心情也好的時(shí)候，約老師談?wù)勑�，讓老師知道你的所思所想。你想，有學(xué)生愿意努力成為老師喜歡的學(xué)生，老師會(huì)忍心拒絕嗎？另外，你想得到哪位老師的喜歡，你最好把這位老師所教授的功課學(xué)好，平時(shí)認(rèn)真做作業(yè)，上課專心聽(tīng)講，考試能考出好成績(jī)來(lái)，到那時(shí)，恐怕你想讓老師不喜歡你都難呢！

　　不管怎么說(shuō)，當(dāng)你和老師的關(guān)系亮起紅燈的時(shí)候，千萬(wàn)不要以消極的做法對(duì)待老師和自己，真正聰明的學(xué)生是在自我反思的前提下，以積極的心態(tài)解決和老師之間的問(wèn)題，最終贏得老師的賞識(shí)。