Image Modal
全國(guó)

熱門城市 | 全國(guó) 北京 上海 廣東

華北地區(qū) | 北京 天津 河北 山西 內(nèi)蒙古

東北地區(qū) | 遼寧 吉林 黑龍江

華東地區(qū) | 上海 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東

華中地區(qū) | 河南 湖北 湖南

西南地區(qū) | 重慶 四川 貴州 云南 西藏

西北地區(qū) | 陜西 甘肅 青海 寧夏 新疆

華南地區(qū) | 廣東 廣西 海南

  • 微 信
    高考

    關(guān)注高考網(wǎng)公眾號(hào)

    (www_gaokao_com)
    了解更多高考資訊

首頁(yè) > 高中頻道 > 高一語文學(xué)習(xí)方法 > 新高一語文:古典詩(shī)詞鑒賞中的虛與實(shí)(2)

新高一語文:古典詩(shī)詞鑒賞中的虛與實(shí)(2)

2011-07-26 11:08:13中學(xué)語文網(wǎng)


高考

  四、虛實(shí)與比喻比喻是一種修辭手法,也是古典詩(shī)詞中常用的一種表達(dá)技巧。

    詩(shī)人用這種方法對(duì)具體景物作生動(dòng)形象的描寫,來表達(dá)自己的感情。如李煜的《虞美人》:“春花秋月何時(shí)了,往事知多少!小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。”李煜國(guó)亡家破,妻離子散,一國(guó)之君,淪為囚徒,終身受辱,千古蒙羞,胸中怨恨,難以盡言。詞人用一比喻,極言愁苦之多。“問君能有幾多愁?恰似一江春水像東流。”化虛為實(shí),以實(shí)寫虛,把“愁”物化為一江東流的春水,多而不絕的愁緒被形象地表達(dá)出來。又如賀鑄的《青玉案》:“凌波不過橫塘路,但目送、芳?jí)m去。錦瑟華年誰與度?月橋花院,瑣窗朱戶,只有春知處。飛云冉冉蘅皋暮,彩筆新題斷腸句。若問閑情都幾許?一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨!”詞人想像女子生活的情景:大概她是在橋上踏月,深院賞花,或者生活在有著雕花窗子的朱閣里面吧。“月橋花院”寫室外環(huán)境幽美,“瑣窗朱戶”寫居室富麗清雅。雖然這八個(gè)字寫的是虛境,但璀璨絢爛,給人以恬適愜意的感覺。但接著以“只有春知處”,顯出了詞人的思念和落寞。晨花夜月,良辰美景更反襯出詞人的凄涼寂寞。“試問閑愁多幾許,一川煙柳,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨。”詞人用帶有夸張色彩的比喻,變無形為有形,寫出了自己心中無限的感傷和愁苦。“一川煙柳”、“滿城風(fēng)絮”及“梅子黃時(shí)雨”,極言閑愁之多,無法排遣。這種用比喻來抒情的寫法,以實(shí)寫虛,化無形為有形,比直抒胸臆更形象,所以更富感染力。

  五、當(dāng)前之景為實(shí),已逝之景為虛已逝之景,或是作者經(jīng)歷過的,或是歷史上發(fā)生過的景象。

    作者把這些景物寫入詩(shī)詞中,大多是通過與當(dāng)前的實(shí)景構(gòu)成某種關(guān)系來表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的情懷。如李煜的《虞美人》(春花秋月何時(shí)了)詞中的“雕欄玉砌”、“朱顏”是詞人對(duì)故國(guó)的追思,“雕欄玉砌”也許還在,紅顏也已遲暮。但這些都不是眼前的實(shí)景,所以是虛寫。“只是”二字以惋惜的口吻傳達(dá)出國(guó)亡家破、物是人非的無限悔恨與悵惘。又如李煜的《望江南》(多少恨,昨夜夢(mèng)魂中),這首詞的“還似舊時(shí)游上苑,車如流水馬如龍;ㄔ抡猴L(fēng)”三句,極寫往昔的繁華生活,與詞人當(dāng)時(shí)無限凄涼的處境形成了強(qiáng)烈的對(duì)比,以虛襯實(shí),以虛寫實(shí),虛實(shí)結(jié)合,凸顯出夢(mèng)醒后的濃重的悲哀。這種通過寫已逝之景,虛實(shí)結(jié)合表達(dá)感情的詩(shī)不少。特別是借古諷今的懷古詩(shī)大多運(yùn)用這種寫法。如劉禹錫《西塞山懷古》:“王濬樓船下益州,金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底,一片降幡出石頭。人世幾回傷往事,山形依舊枕寒流。今逢四海為家日。故壘蕭蕭蘆荻秋。”前四句敘說的是西晉王濬率大軍征服東吳的情景,是虛寫。詩(shī)人用東吳由興盛走向衰亡的特例作為下邊議論的基礎(chǔ)。“人世幾回傷往事,山形依舊枕寒流。今逢四海為家日,故壘蕭蕭蘆荻秋”,這四句詩(shī)告訴人們:山河依舊,人事已改。

  秉政者若不按社會(huì)發(fā)展規(guī)律和執(zhí)政規(guī)律辦事,失去民心這個(gè)最根本的東西,都會(huì)由興盛走向衰亡。同時(shí)也反映出詩(shī)人對(duì)李唐王朝在“四海為家日”的表面繁榮所掩蓋下的危機(jī)的深深憂慮:現(xiàn)今江山一統(tǒng),四海一家,可是又有誰能保證那令人悲傷的往事不再重演呢?又如李白的《越中覽古》:“越王勾踐破吳歸,戰(zhàn)士還家盡錦衣。上一頁(yè)1234下一頁(yè)宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛。“前三句寫越王勾踐臥薪嘗膽,一舉破吳,勝利而歸的的往事。詩(shī)人極力渲染昔日的繁華,和今日的王城故址上只剩下鷓鴣亂飛的情景形成鮮明的對(duì)比,從而表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史的深刻思考。再如蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》:”遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅。“作者塑造了三國(guó)時(shí)周瑜風(fēng)流儒雅,才華出眾,英俊偉岸的形象,再現(xiàn)了具有歷史意義的赤壁之戰(zhàn)時(shí)的場(chǎng)景,這是虛寫。對(duì)歷史人物的景仰和歌頌,正包含了詩(shī)人對(duì)自己的現(xiàn)狀的不滿,虛實(shí)結(jié)合,相反相成,在古今對(duì)比中抒發(fā)作者的思想感情。當(dāng)然也有虛實(shí)之間相輔相成的。如辛棄疾《京口北固亭懷古》:”元嘉草草,封狼居胥,贏得倉(cāng)皇北顧。“辛棄疾用宋文帝”草草“(草率的意思)北伐終于慘敗的歷史事實(shí)來告誡當(dāng)權(quán)者:如若伐金,須做好充分準(zhǔn)備,絕不能草率從事。

[標(biāo)簽:高一 語文]

分享:

高考院校庫(kù)(挑大學(xué)·選專業(yè),一步到位。

高考院校庫(kù)(挑大學(xué)·選專業(yè),一步到位。

高校分?jǐn)?shù)線

專業(yè)分?jǐn)?shù)線

日期查詢
  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注高考網(wǎng)微信
    ID:gaokao_com

  • 高考


高考關(guān)鍵詞