志愿填報(bào)形式增多 考生切勿忽視平行志愿風(fēng)險(xiǎn)

　　高考結(jié)束以后，各地將進(jìn)入高考志愿填報(bào)階段。今年，全國16個(gè)省市區(qū)實(shí)施平行志愿投檔錄取模式改革，但不少考生和家長對(duì)平行志愿還存在一定的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，對(duì)平行志愿可能存在的風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)不足，對(duì)填報(bào)平行志愿的技巧方法知之甚少。筆者認(rèn)為，在平行志愿的填報(bào)過程中，考生和家長應(yīng)在充分了解平行志愿的優(yōu)點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，掌握平行志愿的填報(bào)技巧。

　　走出平行志愿的認(rèn)識(shí)誤區(qū)

　　→誤區(qū)之一：平行志愿能一檔多投，投了一個(gè)沒錄上再投另一個(gè)。

　　→誤區(qū)之二：平行志愿能選擇性投檔，所報(bào)的幾所院校哪所分高投哪所。

　　→誤區(qū)之三：平行志愿就是平等志愿，平行的幾所院校都一樣對(duì)待，沒有先后順序之分。

　　→誤區(qū)之四：平行志愿大大增加了投檔機(jī)會(huì)，考生憑蒙靠猜也可撞上一所。

　　平行志愿對(duì)于整體考生是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先按志愿，分?jǐn)?shù)相同看科目”，而對(duì)于單個(gè)考生則是“逐個(gè)檢索，一檔一投、能投則投、投后不檢、無投再檢、檢完則完”的投檔原則和操作步驟。對(duì)于平行志愿投檔的原則和方式，考生和家長容易產(chǎn)生4種較為典型的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，以下不妨逐一分析：

　　“平行志愿能一檔多投，投了一個(gè)沒錄上再投另一個(gè)。”

　　分析：平行志愿只能是逐個(gè)檢索、一檔一投。即當(dāng)考生排序位次符合條件后，再依據(jù)考生所填報(bào)平行志愿排列的院校自然順序逐個(gè)檢索，當(dāng)該考生的分?jǐn)?shù)符合A院校的投檔條件時(shí)，則投給A院校。在此情況下，即便該考生的分?jǐn)?shù)符合B、C、D院校的投檔條件，也不會(huì)再檢索、再投檔，這就是“一檔一投、能投則投、投后不檢”。只有在A院校已投滿或考生不符合A院校的投檔條件時(shí)，才檢索B院校是否可以投出，即“無投再檢”。因此說，平行志愿不是投向所有達(dá)到條件的志愿院校，更不是這幾所院校必須都逐個(gè)檢索、投檔。當(dāng)檢索完成但均未能投出時(shí)，該考生平行志愿的投檔即告結(jié)束，只有等待未錄取滿額院校的征集志愿或轉(zhuǎn)入下一批次院校的錄取，這就是“檢完則完”。

　　“平行志愿能選擇性投檔，所報(bào)的幾所院校哪所分高投哪所。”

　　分析：實(shí)際上，平行志愿是嚴(yán)格按考生所報(bào)考的幾所院校的排序先后依次檢索，只要幾所院校中出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。如果考生把投檔分?jǐn)?shù)相差無幾的學(xué)校排在一起，可能會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)平行志愿一個(gè)都投不出去的結(jié)果。如果考生把同一層次投檔分最低的院校報(bào)在A或B的位置上，而將投檔分最高的院校報(bào)在B或C的位置上，即便考分達(dá)到或超過投檔分最高的院校，省級(jí)招辦也只能將該考生投向A或B位置上的院校。簡單來說，投檔不會(huì)投向分?jǐn)?shù)最高的院校，而是投向排序在前投檔分最低的院校。

　　“平行志愿就是平等志愿，平行的幾所院校沒有先后順序之分。”

　　分析：雖然作為平行志愿填報(bào)的幾所院校均視為考生在本批次的第一志愿或第二志愿，但它們之間還是有嚴(yán)格的先后順序的。平行志愿有字母標(biāo)志的，投檔按照從A到B，再從B到C的順序進(jìn)行，沒有字母標(biāo)志的，即在機(jī)讀志愿卡中，平行志愿的先后順序?yàn)閺淖蟮接�、從上到下�?ldquo;Z”字型排列。這個(gè)排序就是檢索、投檔的先后順序，并且只給每個(gè)考生一次投檔機(jī)會(huì)。所以，平行志愿絕不是平等志愿。

　　“平行志愿大大增加了投檔機(jī)會(huì)，考生憑蒙靠猜也可撞上一所。”

　　分析：平行志愿的確可以大大降低考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，但絕不是包治百病的靈丹妙藥，它僅僅只是降低了考生，尤其是高分考生的志愿填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，而不是完全消除了考生志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，如果過分夸大其功用，可能會(huì)適得其反。

　　了解平行志愿的內(nèi)在風(fēng)險(xiǎn)

　　→未被平行志愿錄取的考生，面臨的境況可能比在排序志愿下面臨的境況更嚴(yán)峻。

　　→如果填報(bào)不當(dāng)，同樣可能上線落選或進(jìn)檔后被退檔。

　　雖然平行志愿具有志愿滿足率高、高分落榜可能性小等諸多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，如果填報(bào)不當(dāng)，同樣可能造成上線落選或進(jìn)檔后被退檔。

　　按照一般程序，在平行志愿錄取完成以后，就將直接進(jìn)入征集志愿階段，但平行志愿的投檔率及錄取率均較高，尤其是比較好的院校。因此，未被平行志愿院校錄取的考生，尤其是高分考生，進(jìn)入征集志愿后，面臨的境況可能會(huì)比以前排序志愿下面臨的境況更嚴(yán)峻，因?yàn)橹辽倥判蛑驹傅牡谝恢驹肝幢讳浫�，如果第二志愿填得好、�?bào)得巧，還會(huì)發(fā)揮很大的作用。

　　同時(shí)，由于各地劃分各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線一般高于100%，導(dǎo)致上線后的考生并不能被全部投檔，一部分上線考生存在著滑檔落選的風(fēng)險(xiǎn)。各高校投檔比例一般也大于100%，因此，進(jìn)檔后的考生也不能保證全部錄取，有一部分進(jìn)檔考生存在著投檔后被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。

　　現(xiàn)實(shí)中，平行志愿的內(nèi)在風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)為：首先，考生之間分?jǐn)?shù)相差較大，如考生甲比乙高出10余分甚至更多，但考生甲所報(bào)平行志愿的幾所院校的投檔分比較高，未能投檔，而考生乙考分雖低，但所報(bào)的幾個(gè)平行志愿院校的投檔分相對(duì)較低，順利地被投檔、錄取。其次，高分考生被正常投檔，但進(jìn)檔后不能被自己所選擇的專業(yè)錄取，又不服從專業(yè)調(diào)劑，學(xué)校只有退檔。第三，考生之間分?jǐn)?shù)相差無幾，如考生甲與乙考分相當(dāng)，填報(bào)的志愿幾乎一樣，但由于高校的投檔比例一般高于100%，考生甲雖被投檔到所報(bào)B院校，但是因進(jìn)檔后變成相對(duì)低分被退檔，而考生乙雖因考分低幾分只能投檔于所報(bào)C院校，但進(jìn)檔后卻變成相對(duì)高分被錄取。

　　掌握平行志愿的填報(bào)技巧

　　→對(duì)于第一志愿平行，應(yīng)注意合理搭配，正確排序，最好選擇服從專業(yè)調(diào)劑。

　　→對(duì)于第二志愿平行，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注志愿高校的志愿級(jí)差，以及志愿高校歷年招生情況。

　　一般情況下，我們所說的平行志愿都指的是在第一志愿中實(shí)行平行志愿，但我國目前還有一些省市區(qū)采用的是第二志愿平行。對(duì)于兩種不同的平行志愿模式，在填報(bào)技巧方面也略有不同。

　　對(duì)于采取一志愿平行的平行志愿投檔錄取模式的地區(qū)而言，考生和家長應(yīng)注意合理搭配平行志愿，做到?jīng)_得上、穩(wěn)得住、保得了。可以填報(bào)一所或幾所分?jǐn)?shù)較高的院校，同時(shí)填報(bào)一所或幾所分?jǐn)?shù)較低的院校，一旦分?jǐn)?shù)較高的院校投不出去，還有分?jǐn)?shù)較低的院校保底。

　　如果填報(bào)的平行志愿中有幾所院校都可以被投檔，那么檔案只能投到排在最前面的那一所院校。因此，考生應(yīng)將最心儀的院校放在最前面，同時(shí)幾個(gè)平行院校保持一定的梯度，這樣才能夠最大限度地保證志愿的滿足率。

　　根據(jù)教育部和各地的現(xiàn)行規(guī)定，學(xué)校確定調(diào)閱考生檔案的比例一般在本校招生計(jì)劃數(shù)的100%-120%以內(nèi)，如果學(xué)校不增加招生計(jì)劃，那么，投檔比例越大，退檔比例也會(huì)越大。因此，為了降低平行志愿的退檔風(fēng)險(xiǎn)，增大錄取的可能性，考生和家長應(yīng)當(dāng)優(yōu)先選擇投檔后一般不退檔或者是投檔比例較小的院校。

　　凡作為平行第一志愿填報(bào)的院校，最好選擇學(xué)校錄取即確定專業(yè)的辦法為分?jǐn)?shù)優(yōu)先的，也就是確定專業(yè)時(shí)也為平行志愿，同時(shí)在選擇專業(yè)時(shí)最好加上服從專業(yè)調(diào)劑。

　　而對(duì)于采取二志愿平行的平行志愿投檔錄取模式的地區(qū)而言，考生和家長除了要掌握一志愿平行的方法和技巧以外，還應(yīng)注意掌握志愿高校接收非第一志愿考生的分?jǐn)?shù)級(jí)差的相關(guān)政策，把握志愿高校錄取第二志愿的人數(shù)、比例，以及是否服從專業(yè)調(diào)劑等幾大條件。在院校志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差不適用，以及沒有規(guī)定院校志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差的情況下，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注志愿高校近年的具體招生情況。