各個(gè)擊破：七大秘訣提高理綜復(fù)習(xí)效率
2009-10-22 13:33:35網(wǎng)絡(luò)資源
影響考生發(fā)揮水平的因素
對(duì)“綜合考試”這種形式心理準(zhǔn)備不足。因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)和練習(xí)總是單科進(jìn)行，答卷時(shí)，三科獨(dú)立組合，相互干擾，缺乏統(tǒng)一性，導(dǎo)致考生顧此失彼，漏洞百出。如有的考生為了提高總分，按出題的順序采取了先答生物題，再答化學(xué)題，最后答物理題的策略。但在操作時(shí)，可能答生物和化學(xué)用時(shí)間較多，留給物理題的時(shí)間太少，部分考生不得不采取放棄物理的錯(cuò)誤作法。以至較容易的物理題也沒(méi)有拿到應(yīng)得的分，直接影響了考試的總分。
靈活運(yùn)用知識(shí)的能力較差。在解答沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題目時(shí)，首先不能準(zhǔn)確把握題目表達(dá)的情境和過(guò)程，而后又不能冷靜地從學(xué)過(guò)的內(nèi)容中準(zhǔn)確地選取知識(shí)，把它遷移到新的情景中，靈活地運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。這與平時(shí)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，有的學(xué)生誤認(rèn)為做題就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是做題。忽視了讀書、聽講、思考、探究。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^弱，考生解答與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的題目比較困難。一是現(xiàn)在的中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，沒(méi)有動(dòng)手的時(shí)間;二是現(xiàn)在的中學(xué)生缺少動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的意識(shí)。這里包括對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解，處理實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的方法、解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的思路、實(shí)驗(yàn)操作的技能、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)手段等。
復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》考試說(shuō)明中對(duì)考查的知識(shí)范圍、各種能力、試卷題型和難易程度的控制等均做了比較明確的規(guī)定。所以備考要仔細(xì)領(lǐng)會(huì)《考試說(shuō)明》的要求，體會(huì)命題者的意圖，打有準(zhǔn)備之仗。
2.復(fù)習(xí)不要摒棄“課本”結(jié)合《考試說(shuō)明》的要求，復(fù)習(xí)中對(duì)課本上相應(yīng)的重要章節(jié)要認(rèn)真閱讀。以近年的理科綜合試題來(lái)看，有些試題直接源于課本。因此，考生對(duì)《考試說(shuō)明》規(guī)定知識(shí)點(diǎn)必須按要求認(rèn)真復(fù)習(xí)，并突出知識(shí)重點(diǎn)，抓住主干知識(shí)，使自己知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化。
3.對(duì)待習(xí)題要“精選精練”不做習(xí)題不能檢驗(yàn)自己的水平，也不能發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題。但做題決不能陷入新的“題海”之中。仔細(xì)研究這幾年綜合試卷不難發(fā)現(xiàn)，試題的涉及面廣，不僅限于課本還要關(guān)注媒體報(bào)道及科學(xué)知識(shí)在現(xiàn)代生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。如果在復(fù)習(xí)中再去花大量時(shí)間去做偏題、難題、怪題，而不在拓展視野、提高能力上下功夫是一種舍本求末的做法�？忌稍诶蠋煹闹笇�(dǎo)下精選一些典型習(xí)題精練。
4.培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的創(chuàng)新意識(shí)和能力現(xiàn)在，應(yīng)用性和能力型試題明顯增多，且多以現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題立意命題。有的來(lái)源于熱點(diǎn)問(wèn)題(如能源問(wèn)題、溫室效應(yīng)、臭氧空洞等);有的選自現(xiàn)代科技(如衰變、熔鹽燃料電池、基因等);還有取材于重大科技發(fā)現(xiàn)(如弱相互作用、霍爾效應(yīng)等)。所以我們要加強(qiáng)應(yīng)用性、科學(xué)方法、科學(xué)精神和人文精神的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己綜合運(yùn)用知識(shí)的創(chuàng)新意識(shí)和能力。
5.找到弱點(diǎn)，學(xué)會(huì)自我總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)往往存在某些弱點(diǎn)，如粗心大意、看錯(cuò)題、審題不清、運(yùn)算錯(cuò)誤、解題不規(guī)范、表達(dá)能力差等等。因此，復(fù)習(xí)時(shí)要養(yǎng)成良好的審題、解題習(xí)慣，訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)和組織能力，做到言簡(jiǎn)意賅，同時(shí)學(xué)會(huì)自我調(diào)整、修正，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，探索解題規(guī)律。
6.加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意掌握各種儀器和器材的性能及使用方法;應(yīng)該掌握各種基本量的測(cè)量手段和誤差評(píng)估;應(yīng)該掌握重要實(shí)驗(yàn)的原理、方法和步驟。學(xué)會(huì)通過(guò)圖、表、數(shù)值和關(guān)系式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。在此基礎(chǔ)上才有可能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案并處理相關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。需要提醒考生的是，復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)一定要結(jié)合相關(guān)科學(xué)理論、原理和方法的復(fù)習(xí)。兩者是相輔相成的關(guān)系。
7.通過(guò)模擬考試，摸索出適宜自己答題的最優(yōu)化方案“模擬考試”既有檢驗(yàn)的職能，又有訓(xùn)練的功能。正確對(duì)待模擬考試，注意總結(jié)自己成功的經(jīng)驗(yàn)，要查找復(fù)習(xí)中遺漏的方面和失誤的原因。通過(guò)查漏補(bǔ)缺，克服自己不足之處，一定會(huì)有所提高。另外，要注意模擬考試的訓(xùn)練功能。通過(guò)模擬考試，自己要有意識(shí)地就答題順序(如按題型還是按學(xué)科)，各學(xué)科時(shí)間控制，草稿紙的使用等進(jìn)行探索。通過(guò)幾次模擬考試，爭(zhēng)取能摸索出適宜自己答題的最優(yōu)化方案，以利于高考中取得優(yōu)異成績(jī)。
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