切實(shí)提高時(shí)事政治復(fù)習(xí)效率

　　一、文綜政治科目《考試大綱》中時(shí)事部分的新變化

　　今年高考文科綜合政治科目“時(shí)事政治”部分的考核內(nèi)容增加了“江澤民在中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告”、“中國(guó)共產(chǎn)黨第十六屆三中全會(huì)公報(bào)”兩個(gè)重要內(nèi)容。此外，特別要注意的是，“年度間國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事”的考核范圍為“2003年4月～2004年3月”。

　　二、重大時(shí)事問題在高考試題中的切入點(diǎn)

　　重大時(shí)事問題是時(shí)事復(fù)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)�？v觀近幾年文綜試卷的政治科目，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題的考核從來沒有放松過，只不過是考查的切入點(diǎn)有“直接切入”和“間接切入”兩種不同的方式。找準(zhǔn)重大時(shí)事問題在高考試題中的切入點(diǎn)，可以使時(shí)事問題的復(fù)習(xí)事半功倍，從而更有利于整個(gè)政治學(xué)科的復(fù)習(xí)。

　　1.“直接切入”

　　直接切入考點(diǎn)，是對(duì)年度間國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事、黨和政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策等問題考查的明顯特點(diǎn)。直面熱點(diǎn)，直接切入，即對(duì)于人們關(guān)注的重點(diǎn)焦點(diǎn)問題直接命題，題目和備選項(xiàng)都圍繞這些主題設(shè)計(jì)，直接以這些問題作為試題的載體和考查目標(biāo)，直接考查考生的了解、掌握情況。比如，2003年廣東、江蘇等高考政治單科試卷的6個(gè)單項(xiàng)選擇題中，分別涉及十六大報(bào)告中關(guān)于“三個(gè)代表”的歷史經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；胡錦濤關(guān)于“兩個(gè)務(wù)必”的重溫；十六大報(bào)告中關(guān)于“勞動(dòng)”概念內(nèi)涵的新界定；上海世界博覽會(huì)主辦權(quán)的獲得；非洲聯(lián)盟作為政治實(shí)體的運(yùn)作及其所產(chǎn)生的影響；2004年春季高考文科綜合試卷中的第17題、第18題涉及臺(tái)灣問題，這些問題都是本年度對(duì)國(guó)家和社會(huì)生活影響重大、人們普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問題。因此，它們都具有常識(shí)性，即作為生活在當(dāng)代中國(guó)社會(huì)中的人們都應(yīng)該也必須關(guān)心的問題。因此，直接切入考點(diǎn)是高考政治試題對(duì)于基本知識(shí)考查最常用的命題方式。

　　2.“間接切入”

　　間接切入考點(diǎn)，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的考查不易察覺，較為綜合和間接地反映命題人的意圖。由于政治學(xué)科在注重培養(yǎng)學(xué)生基本理論素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，更為重視的是對(duì)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，因此，除了對(duì)重大時(shí)事問題直接命題外，命題人常常會(huì)間接從重大時(shí)事問題中選取較為深層次的出題點(diǎn)，來考查學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題的能力。同時(shí)，大量的時(shí)事問題是以試題背景或載體的形式出現(xiàn)在題目中的，主要表現(xiàn)形式是將熱點(diǎn)問題直接作為試題載體。例如，2003年春季高考文科綜合試卷中的第37題，直接以我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況作為背景和主題；第33題、第34題，以全面建設(shè)小康社會(huì)為背景，考查學(xué)生基本的哲學(xué)觀，也考查學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式的理解。2003年高考文科綜合試卷中以“兩個(gè)務(wù)必”為載體，考查有關(guān)黨的作風(fēng)建設(shè)和艱苦奮斗精神的內(nèi)容；以人口流動(dòng)情況為載體，考查城市化問題；以三峽工程的移民問題為載體，考查依法治國(guó)的內(nèi)容。2004年春季高考文綜試卷中38題以環(huán)保為載體考查關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀問題。這種命題方式的特點(diǎn)是時(shí)代感強(qiáng)，透明度高，直面重點(diǎn)熱點(diǎn)問題，以引導(dǎo)考生關(guān)注、關(guān)心社會(huì)生活中的重點(diǎn)問題，同時(shí)，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)和能力。

　　值得一提的是，間接切入考點(diǎn)也有與其他文綜學(xué)科知識(shí)結(jié)合在一起命題的情況。由于政治是文綜試卷中的一個(gè)重要組成部分，把對(duì)政治學(xué)科內(nèi)容的考查放在整個(gè)文綜學(xué)科的大背景下進(jìn)行考查也是高考命題的一個(gè)重要方向。比如，2003年春季高考文科綜合試卷的第35題，直接考查學(xué)生對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的理解；2003年高考文科綜合試卷第33題，我國(guó)企業(yè)該如何應(yīng)對(duì)反傾銷等，都屬于重大時(shí)事與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合的試題。這種綜合式的命題切入方式不但可以考查學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的知識(shí)掌握程度，還能夠全面了解學(xué)生對(duì)整個(gè)文綜科目的綜合運(yùn)用能力，因此在高考命題中是一種注重能力測(cè)試的命題方式。

　　三、重大時(shí)事問題的復(fù)習(xí)對(duì)策

　　2003年文綜試卷對(duì)“時(shí)政熱點(diǎn)”的考查，更加凸現(xiàn)出文綜試卷鮮明的時(shí)代性。建議考生在沖刺階段千萬(wàn)不能放棄對(duì)“時(shí)政熱點(diǎn)”特別是重大時(shí)事問題的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化復(fù)習(xí)，通過專題講座、課前新聞發(fā)布會(huì)、時(shí)事演講、政治小論文等多種形式加強(qiáng)對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的掌握。復(fù)習(xí)的面應(yīng)當(dāng)寬泛一些，圍繞“經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)公平、生態(tài)安全”三大主題展開。重點(diǎn)關(guān)注近幾年一些持續(xù)性較強(qiáng)、經(jīng)久不衰的熱點(diǎn)，如環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)等方面的時(shí)事問題。對(duì)于今年新增考點(diǎn)關(guān)聯(lián)度較大的時(shí)事熱點(diǎn)應(yīng)當(dāng)尤其關(guān)注，如科學(xué)發(fā)展觀、人才戰(zhàn)略、“神舟”五號(hào)的首次載人航天飛行、振興東北老工業(yè)基地、全面建設(shè)小康社會(huì)、非典和禽流感的防治工作、憲法的修改、“三農(nóng)”、“三個(gè)代表”重要思想、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、農(nóng)民工工資拖欠等問題更要仔細(xì)分析。

　　高考試題的命題越來越注重考查學(xué)生的綜合能力，特別是對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的理解能力和理論聯(lián)系實(shí)際問題的解決能力。高考政治學(xué)科試題中，有相當(dāng)一部分內(nèi)容涉及重大時(shí)事，并且還可能作為背景與其他文綜學(xué)科相聯(lián)系來綜合考查學(xué)生的實(shí)際能力。因此，在高考文綜政治科目的復(fù)習(xí)過程中，一定不能夠忽視對(duì)于重大時(shí)事問題的復(fù)習(xí)。