名人名言：為人師長(zhǎng)（三）

　　夫婦和父母與子女之間沒(méi)有秘密的事，無(wú)論任何事情沒(méi)有不能公開(kāi)講的。孩子漸漸長(zhǎng)大，絕對(duì)沒(méi)有某事只對(duì)那個(gè)孩子講而不叫這個(gè)孩子知道的情況。如果父母責(zé)備孩子禮貌不周，那么孩子也會(huì)笑話(huà)父母教育失策。

　　——福澤諭吉

　　如果孩子由于生性好動(dòng)、天真活潑而做了頑皮的事，他自己會(huì)后悔的。隨著年齡的增長(zhǎng)，他的意志力也日益增強(qiáng)，當(dāng)他善于控制自己的時(shí)候，他會(huì)自己支配自己的良心，不會(huì)讓那種壞的伙伴和外界的生活條件等等來(lái)支配自己。

　　——捷爾任斯基

　　人類(lèi)有義務(wù)將最美好的東西給孩子。 ——佚 名

　　最好的教育是以身作則。孩子們對(duì)謊言或虛偽非常敏感，極易察覺(jué)。如果他們尊重你、依賴(lài)你、他們就是在很小的時(shí)候也會(huì)同你合作。

　　——甘地夫人

　　脫開(kāi)了母親的扶助，孩子才真正學(xué)會(huì)了走路。 ——佚 名

　　在我家里，關(guān)心別人是理所當(dāng)然的事。父母親從小就向我們灌輸，一個(gè)人既要有雄心壯志，又不能自高自大目中無(wú)人，自立自強(qiáng)是生活的基本原則。

　　——艾森豪威爾

　　盡管孩子們說(shuō)不出，他們也能切身感受到父母的生活態(tài)度。與其用嘴向他們灌輸正義良知，不如父母在自己的生活中用身體力行來(lái)示范，可以說(shuō)這才是最高明的方法。我認(rèn)為：能夠正確的教育引導(dǎo)孩子，歸根結(jié)底，并不是教給孩子什么東西之類(lèi)的教育技術(shù)問(wèn)題，而是父母本身作為一個(gè)人，是否能有正確履行職責(zé)的生活方式問(wèn)題。

　　——池田大作

　　父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。 ——李岫云

　　愛(ài)之不以道，適所以害之也。 ——《資治通鑒》

　　我們應(yīng)該賦予子女勇氣和自信，還要幫助他們加以發(fā)展，正如牛津大學(xué)巴利奧學(xué)院院長(zhǎng)史密斯1919年給英國(guó)首相的信中所寫(xiě)的那樣：“心胸開(kāi)闊，目光敏銳，熱愛(ài)真理，就能抵制無(wú)理詭辯，陳腐信仰，嘩眾取寵和偽善之言”。

　　——甘地夫人

　　家中沒(méi)有嚴(yán)父慈母之別，若說(shuō)嚴(yán)，父母都嚴(yán)；若說(shuō)慈，父母都慈。全家相處有如朋友一樣。 ——福澤諭吉

　　把孩子和他們同齡人隔離，將給他們的心靈帶來(lái)無(wú)法磨滅的創(chuàng)傷。

　　——佚 名

　　孩子的言行就像一面鏡子，反映著家庭和父母的精神，所以希望孩子好，首先自己要起模范作用。父母或教育者的日常性言行，對(duì)培養(yǎng)孩子的人格有最強(qiáng)的說(shuō)服力。 ——谷口雅春

　　關(guān)心孩子是必要的，但若把他前進(jìn)道路上的石塊全部清掃干凈，坑坑洼洼全部墊平，他可能暫時(shí)平平安安，但同時(shí)也失去了走坎坷道路的能力。

　　——孫蒲遠(yuǎn)

　　愛(ài)子，教之以義方，弗納于邪、驕、奢、淫，所自邪也。四者來(lái)，寵祿過(guò)也。

　　——《左傳》

　　父親清楚的表示，倘若我想掌握更大的權(quán)力，就必須在每一個(gè)問(wèn)題上繼續(xù)和他爭(zhēng)論下去。我抱怨他的態(tài)度太粗暴，他大聲呵斥到：“我已經(jīng)沒(méi)有許多時(shí)間來(lái)跟你羅嗦，那是我教你工作的惟一辦法。”看來(lái)這就是他培養(yǎng)，鍛煉我、造就我的一套辦法。 ——小托馬斯·沃森

　　我們僅僅指望給孩子們兩份永久的遺產(chǎn)：一份是根，一份是翅膀。

　　——佚 名

　　只有愛(ài)才能培養(yǎng)孩子。 ——佚 各

　　我祈求，請(qǐng)不要把他引上平靜安逸的道路，而要把他置于困難和挑戰(zhàn)的考驗(yàn)和激烈之下。讓他學(xué)會(huì)在暴風(fēng)雨中挺立，讓他學(xué)會(huì)對(duì)那些失敗者富有同情心。

　　——麥卡瑟

　　愛(ài)子不教，猶饑而食之以毒，適所以害之也。 ——申涵煜

　　當(dāng)我還是個(gè)不諳世事、學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)糟糕的孩子時(shí)，父親給我的是愛(ài)和鼓勵(lì)；當(dāng)我成了一名推銷(xiāo)員時(shí)，他給我以不遺余力的幫助；但是當(dāng)我行將執(zhí)掌擁有成千上萬(wàn)職工的企業(yè)大權(quán)時(shí)，他卻迫使我在每一個(gè)重大問(wèn)題上和他爭(zhēng)論，使我了解他思考和處理問(wèn)題的方法。 ——小托馬斯·沃森

　　當(dāng)孩子們開(kāi)始問(wèn)沒(méi)有答案的問(wèn)題時(shí)，他們就長(zhǎng)大了。 ——佚 名

　　如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來(lái)。 ——盧 梭

　　應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，不嚴(yán)肅認(rèn)真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。 ——雨 果

　　養(yǎng)成我們性格的原因還有我們的自信心，我們堅(jiān)信這樣一句名言：天生我才必有用。今天我常想這樣一個(gè)問(wèn)題：如果從孩提時(shí)代起就培養(yǎng)孩子們對(duì)家庭的和幸福的責(zé)任感，使他們認(rèn)識(shí)到自己也是家中的勞動(dòng)者貢獻(xiàn)者，是一個(gè)有用的人，那么，他們一旦走上社會(huì)，就能夠主動(dòng)地發(fā)揮創(chuàng)造性的才干，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

　　——艾森豪華威爾

　　我們最壞的惡德，是從幼小的壞習(xí)慣開(kāi)始的。我們的主要教育在乳母手中。

　　——歌 德

　　我認(rèn)為今天有些父母所犯的最大的錯(cuò)誤是，忽視了對(duì)孩子的關(guān)心與照顧，以及有效的鼓勵(lì)孩子們的責(zé)任感和認(rèn)識(shí)到自我價(jià)值。一般而言，缺乏父母支持的孩子，往往自我價(jià)值感較低，妨礙了他們建立良好的品行和達(dá)到較高的成就。這不但影響孩子個(gè)人和家庭，而且對(duì)國(guó)家也不利。 ——里根

　　孩子們接受歡樂(lè)和幸福最為迅速，也最親切，因?yàn)樗麄兩鷣?lái)便是幸福和歡樂(lè)的。

　　——雨 果

　　一株樹(shù)在最初的幾年中就從自己的樹(shù)干中發(fā)出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他們僅僅是繁茂起來(lái)而已。同樣，我們想賦予一個(gè)人一生所有的那些東西，也應(yīng)當(dāng)在這個(gè)最初的學(xué)校（母育學(xué)校）中賦予他們。

　　——夸美紐斯

　　一個(gè)孩子的頭上無(wú)論有什么樣的天花板或者穹隆，在他的眼睛里反射出來(lái)的總是天堂。 ——雨 果

　　父親是個(gè)教育家，他給了我們充分的自由去決定自己的前途，他只從旁略加指引，用鼓勵(lì)代替打擊與責(zé)罰。 ——羅 蘭

　　有些人總是過(guò)份重視智力測(cè)驗(yàn)，過(guò)于相信所謂“智商”，這不能不說(shuō)是一大弊端。人的美好特質(zhì)是多種多樣的，怎能以一份智力試驗(yàn)定奪？盡管你在一次又一次的智力競(jìng)賽中名落孫山，但在某一方面，你也許可以發(fā)揮你獨(dú)有的、奇跡般的創(chuàng)造力，使生活充滿(mǎn)無(wú)盡的樂(lè)趣。 ——奧斯勒

　　我的母親是出色的奉獻(xiàn)者。如果她發(fā)現(xiàn)我們中有人對(duì)某件事感興趣，只要有可能，就要鼓勵(lì)這種興趣，她回家時(shí)就會(huì)帶著一包有關(guān)著名明星的書(shū)。盡管有九個(gè)孩子，她對(duì)待我們每個(gè)人都像對(duì)待獨(dú)生子女一樣。我們中誰(shuí)都沒(méi)有忘記她是怎樣的一個(gè)辛勤的操持者和出色的奉獻(xiàn)者。 ——邁克爾·杰克遜

　　母愛(ài)使孩子感到：降臨人間是美好的；母愛(ài)在孩子身上逐漸灌輸了對(duì)生命的熱愛(ài)，而不僅僅希望活著就是了。 ——埃利希·弗洛姆

　　感化在效果方面，自古以來(lái)都比由偏見(jiàn)、愚昧和殘酷而發(fā)明的腰衣、手銬、腳鐐大不止一百倍。 ——狄更斯

　　如果孩子確有某種超群的天才，那當(dāng)然應(yīng)該扶植發(fā)展。但就一般情況說(shuō)，下面這句格言很有用的：“長(zhǎng)期的訓(xùn)練會(huì)通過(guò)適應(yīng)化難為易。”

　　——培 根

　　要是每一個(gè)孩子的詩(shī)情畫(huà)意都能得到人們的欣賞鼓勵(lì)，從而獲得健康的成長(zhǎng)，那么，世界將近不愁成為一個(gè)富于詩(shī)情畫(huà)意的世界。

　　——殷慶功

　　決不要把他們教育成悶悶不樂(lè)，過(guò)早就想變?yōu)槌赡甑娜恕?——加里寧

　　一般人教育子女有個(gè)重大的錯(cuò)誤，就是沒(méi)有使兒童的精神在最纖弱、最容易支配的時(shí)候習(xí)于遵守約束和服從理智。“自然”很明智的使得做父母的人無(wú)不愛(ài)護(hù)自己的子女，但是那種自然的愛(ài)一旦離開(kāi)了理智的嚴(yán)密地監(jiān)視，就極容易流于溺愛(ài)。他們愛(ài)護(hù)自己的子女，這個(gè)原是他們的責(zé)任；但是他們常常連子女的過(guò)失都放縱不管。 ——洛 克

　　人們?yōu)榱耸购⒆幼児远�送入小學(xué)，然后，為了他變討厭而送入大學(xué)。

　　——保 羅

　　在子女還小時(shí)，父母就應(yīng)當(dāng)考慮他們將來(lái)的職業(yè)方向并加以培養(yǎng)，因?yàn)檫@使他們最易塑造。但在這一點(diǎn)上要注意，并不是孩子小時(shí)所喜歡的，也就是他們終生愿從事的。 ——洛 克

　　母親的胸懷是孩子最初的教育。 ——韓隸華

　　父親的教育方法是鼓勵(lì)，而不是逼迫和苛求。是隨我們的個(gè)性發(fā)展，而決不是強(qiáng)迫把我們鑄成固定的模式。 ——羅 蘭

　　父母溺愛(ài)和嬌慣孩子，滿(mǎn)足他們的任性要求，他們長(zhǎng)成就會(huì)墮落，成為意志薄弱、自私自利的人。因此，父母的愛(ài)不應(yīng)該是盲目的……。

　　——捷爾任斯基

　　要培養(yǎng)好孩子，首先要表?yè)P(yáng)，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。 ——谷田雅春

　　“就這樣能行嗎？這樣甭想上大學(xué)！爸爸媽媽真不知道這么辛辛苦苦、整天滿(mǎn)身泥水的干到底了為了什么？”長(zhǎng)期以來(lái)，這種想法成了規(guī)勸孩子們的尺度，孩子們對(duì)這句話(huà)也要默默地服從。 ——和田加津

　　對(duì)孩子的要求，如果沒(méi)有充分的理由加以拒絕，就應(yīng)該給予滿(mǎn)足；如果有不答應(yīng)這種要求的理由，那就不允許他耍賴(lài)。一旦拒絕，就不要改變。

　　——康 德

　　世上大多數(shù)做父母的好像都認(rèn)為：一定要讓自己的兒子和女兒上大學(xué)，這是做父母的義務(wù)和責(zé)任。并且好像都想把自己的子女送到比別人好一點(diǎn)的學(xué)校、好一點(diǎn)的大學(xué)。這一來(lái)，孩子就夠嗆了。

　　這難道不是父母的虛榮心的表現(xiàn)嗎？有時(shí)不妨站在被你一個(gè)勁兒督促用功的孩子的立場(chǎng)上設(shè)身處地為孩子們想想，這樣可能會(huì)悟出道理。

　　——王貞治

　　孩子的求知欲非常旺盛，母親常遭到孩子們問(wèn)：“這是什么”，“為什么”之類(lèi)的聯(lián)珠炮式提問(wèn)圍攻。但是因?yàn)榕侣闊�，母親常常不好好回答，有時(shí)會(huì)說(shuō)出“煩死了，這孩子！”之類(lèi)的話(huà)。沒(méi)有什么比這更傷孩子的心了。我希望你們明白，這樣做等于親手掰掉茁壯成長(zhǎng)的嫩芽，這可不行呀。你們要把這些問(wèn)題當(dāng)作不可或缺的階梯，引導(dǎo)孩子走上寬廣的教育之路。 ——池田大作

　　很多人認(rèn)為小孩子講的話(huà)都是無(wú)稽之談。然而我認(rèn)為，如果現(xiàn)在聽(tīng)取孩子所關(guān)心的事，將來(lái)當(dāng)他到十幾歲后也能分擔(dān)父母所操心的事。這兩點(diǎn)是密切相關(guān)的。

　　——亞科卡

　　只求成績(jī)好，能戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)考試合格是不能成為出色的人的，也不會(huì)度過(guò)幸福的人生。確實(shí)，再聰明的孩子，如果心里烏云籠罩，是個(gè)連父母的話(huà)都不聽(tīng)的不誠(chéng)實(shí)的孩子，那就再糟糕不過(guò)了。培養(yǎng)好孩子不僅是成績(jī)好，還要陶治“人格”。

　　——和田加津

　　父母能給孩子創(chuàng)造一個(gè)發(fā)現(xiàn)本人適宜于什么的機(jī)會(huì)就可以了。至于他今后究竟如何很好地施展自己的才能，則完全取決于本人的努力，父母不應(yīng)該再出來(lái)幫忙了。不過(guò)，孩子所必需的最小限度的錢(qián)還是要供給的，父母還應(yīng)該承認(rèn)孩子的人格，鼓勵(lì)鞭策孩子。這就是我的想法。

　　——王貞治

　　遇到困難時(shí)，父親總是一個(gè)樂(lè)觀主義者。“先別急，等一等，”我有什么事情看來(lái)不妙時(shí)他總是說(shuō)：“太陽(yáng)還會(huì)出來(lái)，它會(huì)照常出來(lái)的！”許多年之后，當(dāng)我?jiàn)^力拯救克萊斯勒公司，使之免于破產(chǎn)時(shí)，我就懷念父親那些安慰人的話(huà)了。那時(shí)候，我常自言自語(yǔ)道“��！爸爸，太陽(yáng)在哪兒？太陽(yáng)在哪兒呀？！”他從不準(zhǔn)備認(rèn)輸。但是，憑著回憶父親最喜歡說(shuō)的一句話(huà)，我在那些日子里保持自己清醒的頭腦。他說(shuō)：“此刻看起來(lái)是夠困難的，但是要記住，就是這種困難也會(huì)過(guò)去的”。 ——亞科卡

　　愛(ài)與罰對(duì)孩子起了什么作用？愛(ài)溫暖人心，使他有力量，善良，富有同情心。愛(ài)是一切善良、崇高、堅(jiān)強(qiáng)、溫暖和光明事物的創(chuàng)造者。

　　——捷爾任斯基

　　孩子像一塊潔白的布，不知不覺(jué)就染上了色彩，母親的教誨，禮儀家教自不必說(shuō)，甚至連大人下意識(shí)的動(dòng)作也被他模仿，這種吸取是無(wú)微不至的。自古人們就說(shuō)：“孩子是母親的鏡子”，但這種映像一旦照入，就不易消失，將終生留在孩子身上，考慮到這一點(diǎn)，鏡子的比喻恐怕就不夠貼切。 ——池田大作

　　父母用他慈愛(ài)的眼淚，洗凈我污濁的心靈，用愛(ài)心代替鞭打，他的眼淚勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的訓(xùn)誡，愈加堅(jiān)定我改過(guò)向善的決心，雖然當(dāng)時(shí)我準(zhǔn)備接受任何嚴(yán)厲的處罰，如果父親真的責(zé)備我，可能會(huì)引起我的反感，而無(wú)益于我德性的進(jìn)長(zhǎng)。

　　——甘 地

　　善待孩子的奧秘在于不要只作為他們的父母。 ——佚 名

　　我一上了中學(xué)，父親就開(kāi)始告訴我，需有：“一技之長(zhǎng)”。他說(shuō)，與其做個(gè)“樣樣皆通，樣樣稀松”的好學(xué)生，不如做個(gè)有一樣專(zhuān)精，其他稀松的專(zhuān)才。有了一技之長(zhǎng)，你可以用它賺錢(qián)吃飯，你也可以在它上面獲得成就。

　　——羅 蘭

　　世界上最有力的論證莫如實(shí)際行動(dòng)，最有效的教育莫如以峰做則；自己做不到的事千萬(wàn)別要求別人；自己也要犯的毛病先批評(píng)自己，先改自己的。

　　——傅 雷

　　有偏見(jiàn)的孩子的母親，大都認(rèn)為順從是孩子學(xué)會(huì)的最重要的事情，因此通常讓孩子記住答案，而不是去解決問(wèn)題。 ——佚 名

　　你們那種最大限度的過(guò)問(wèn)，會(huì)使兒子不能長(zhǎng)大成為一個(gè)真正的人。他有時(shí)長(zhǎng)大成為一個(gè)毫無(wú)主見(jiàn)的人，既不能做出任何的決定，又不能做任何的冒險(xiǎn)和勇敢行為的人，而有時(shí)候適得其反，在某種程度上服從你們的壓力，然而，奔騰著的，要求出路的力量有時(shí)爆發(fā)起來(lái)，結(jié)果演成家庭的亂事。 “本來(lái)是一個(gè)好孩子，結(jié)果卻成了這么一副樣子”。 ——馬卡連柯

　　這雙手表達(dá)的情感是感激、歡樂(lè)、憂(yōu)傷和希望；它們表明，從他還是個(gè)小伙子，一直長(zhǎng)到現(xiàn)在這么高大，對(duì)他的家始終沒(méi)有減力，而且也不要他報(bào)答。

　　——狄更斯

　　母親不僅僅屬于家庭，而且還屬于世界。我嘗過(guò)做母親的痛苦，但卻沒(méi)有做母親的自由。 ——泰戈?duì)?/p>

　　確實(shí)有很多孩子，在父母單身家庭或雙亡的困境中生存下來(lái)，但孩子對(duì)父母的需要，仍是人本性中不可抹殺掉的。 ——里 根

　　我并不十分苛求孩子，對(duì)他們的教育嚴(yán)到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，當(dāng)然也得有些紀(jì)律，但是要為紀(jì)律而紀(jì)律，要說(shuō)明道理。孩子會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的問(wèn)個(gè)明白，你要始終十分耐心；不管怎么樣，我得說(shuō)明道理，答復(fù)他們的問(wèn)題。有些父母對(duì)自己的孩子說(shuō)得不夠，這是當(dāng)前的重要問(wèn)題之一。

　　——撒切爾夫人

　　我不知道是否有別人比我從父親那里所得的更多。我用父親的豁達(dá)應(yīng)付環(huán)境的變故，用父親的樂(lè)觀創(chuàng)造自己的前程，用父親的鼓勵(lì)與寬容的方法教學(xué)生和孩子，用父親對(duì)大自然父親的愛(ài)好來(lái)陶冶我自己的性情。 ——羅 蘭

　　我到處尋找的媽媽?zhuān)�原�?lái)一直坐在我的屋子里。您沒(méi)有種姓，不分貴賤，沒(méi)有仇恨——您只有我們幸福的象征！ ——泰戈?duì)?/p>

　　為了使自己不辜負(fù)父親的愛(ài)和期望，我才能遠(yuǎn)離邪惡與錯(cuò)誤，才能只身在外而并未被人海風(fēng)濤所吞沒(méi)。 ——羅 蘭

　　沒(méi)必要對(duì)孩子歇斯底里地發(fā)脾氣，也沒(méi)有必要嘮叨個(gè)不停。早晨起來(lái)要洗臉?biāo)⒀�，外出歸來(lái)要洗手，弄亂的東西要放回原處等等，只要有機(jī)會(huì)就自然地教導(dǎo)孩子，這樣不就行了嗎？ ——池田大作

　　任何一個(gè)孩子因死亡、離婚、被拋棄而失去父母，永遠(yuǎn)是個(gè)悲劇。有些單身家庭確實(shí)也盡到了照顧自己孩子的責(zé)任，但是多數(shù)美國(guó)人認(rèn)為，單身這家庭并不是理想的模式。 ——里 根

　　每當(dāng)我們家遇到困難時(shí)，總是父親鼓勵(lì)我們振作精神，不論發(fā)生什么事，他總是我們的靠山，他是一個(gè)思想豁達(dá)的人。關(guān)于世事人情他有許多格言和警句。創(chuàng)最喜歡談?wù)摰脑?huà)題是：人生有起落，每個(gè)人處于逆境都要安之若泰。“他得明白，生活中稍不如意的事總是有的”。當(dāng)我在學(xué)校里考試成績(jī)不佳或者遇到一些不順心的事時(shí)他總是這樣對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有一些不如意的事做比較，你就不會(huì)真正懂得什么是幸福了”。

——亞 科