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名人名言:為人師長(zhǎng)(二)

2009-08-13 10:25:10網(wǎng)絡(luò)資源

  寵子未有不驕,驕子未有不敗。 ——吳楚才

  個(gè)性的造就由嬰孩時(shí)開(kāi)始,一直繼續(xù)到老死。 ——艾子林娜·羅斯福

  如果你擔(dān)心年輕的一代會(huì)變成什么,答案是他們會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng),并且開(kāi)始擔(dān)憂更年輕的一代。 ——羅杰·艾倫

  開(kāi)明教育是使人們的思維成為一種能夠自由發(fā)揮的令人愉快的場(chǎng)所。

  ——佚 名

  父母可以有自己的理想,但干涉孩子各自的理想,就等于不承認(rèn)孩子的人格。青少年不良行為的種子,最初就是從這里萌芽的。

  ——池田大作

  青年出于對(duì)父母的愛(ài)和尊重,有時(shí)不得不抑制自己的愿望和愛(ài)好,放棄自己所選擇的,也許有著特殊興趣和才能的領(lǐng)域,而去屈從父母或保護(hù)人的愿望。這種痛苦的選擇往往足以壓抑他們的熱情和對(duì)人生的樂(lè)趣。這對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是在已經(jīng)死氣沉沉的生活中又增添了一個(gè)消極因素,而不是增加一份生氣勃勃的力量。

  ——甘地夫人

  即使是孩子,也有一個(gè)人格,也是一個(gè)獨(dú)立的人,這個(gè)前提必須明確,孩子決不是父母的所有物,他的人格是構(gòu)成社會(huì)的組成部分之一,這一個(gè)人格必須用充沛的愛(ài)來(lái)培養(yǎng)。

  ——池田大作

  受教育人與未曾受教育的人的差異,好似生者和死者。 ——佚 名

  在大多數(shù)場(chǎng)合,人們不善于給慈愛(ài)和嚴(yán)厲制定標(biāo)準(zhǔn),而在教育上,這種標(biāo)準(zhǔn)是完全必要的。

  ——馬卡連柯

  父親和我在從事他所開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)過(guò)程中,既充滿了愛(ài),又貫穿著無(wú)數(shù)次不同意見(jiàn)的爭(zhēng)論。他使我逐漸懂得了應(yīng)該如何對(duì)待權(quán)力的道理。我還學(xué)到了許多望子成龍的父親應(yīng)有的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。當(dāng)孩子們問(wèn)我,他們究竟是否應(yīng)該繼承父親的事業(yè),我的回答是:能則為之。

  ——小托馬斯·沃森

  每一個(gè)人都應(yīng)該為自己的失敗負(fù)責(zé)。我國(guó)社會(huì)的結(jié)構(gòu),是由家庭、教會(huì)、學(xué)校、左鄰右舍、政府,以及娛樂(lè)場(chǎng)所等交織而成的。在所有與孩子發(fā)展有關(guān)的因素中,都包含著一種角色的模仿,而影響角色模仿最大的,便是為人父母者。

  ——里 根

  身教猶如綿綿細(xì)雨,潤(rùn)物無(wú)聲,恰似“此處無(wú)聲勝有聲”。

  ——徐 安

  慈母有敗子,小不忍也。 ——柜 寬

  鞭撲之自子,不從父之教。 ——《孔子家語(yǔ)》

  每教好一個(gè)孩子,就減少一個(gè)敗類(lèi)。 —— 雨 果

  就是在比較先進(jìn)的國(guó)家里,承認(rèn)孩子們的個(gè)性及其特殊權(quán)利也還是近來(lái)才有的事。這是通過(guò)長(zhǎng)期的探索與失敗才承認(rèn)的。人們意識(shí)到,不承認(rèn)它,不輔以必要的行動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生重大的社會(huì)問(wèn)題。

  ——甘地夫人

  孩子們之需要母親的愛(ài)撫,猶如幼苗之需要陽(yáng)光和雨露一樣。對(duì)一個(gè)母親來(lái)說(shuō),她應(yīng)該經(jīng)常把孩子放在首位。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)母親有著非常特殊的依賴(lài)。對(duì)我來(lái)說(shuō),重要的是如何處理好我所負(fù)責(zé)的公職和我對(duì)家庭、孩子應(yīng)盡的義務(wù)這兩者之間的關(guān)系。

  ——甘地夫人

  嬰兒的語(yǔ)言,母親最懂得;赤子的心聲,祖國(guó)最理解。

  ——佘大斌

  父母常失,在不能已于媚子。 ——王 符

  生而富者驕,生而貴者傲。 ——《后漢書(shū)》

  父否母然,子無(wú)適從。 ——宋 祁

  塑成一個(gè)雕像,把生命賦予這個(gè)雕像,這是美麗的;創(chuàng)造一個(gè)有智慧的人,把真理灌輸給他,這就更美麗。

  ——雨 果

  不要轉(zhuǎn)讓自己的孩子。孩子們生來(lái)就是人,并且是自由的;他們的自由屬于他們自己。除了他們而外。任何別人都無(wú)權(quán)加以處置。

  ——盧 梭

  勇氣使我們抵抗我們所怕的危險(xiǎn)和所感的突禍,對(duì)于這種四面受敵的人生是很有用的;所以我們最好及早使得兒童具備這種武裝,武裝愈早愈好。

  ——洛 克

  試將理想的父親和理想的母親對(duì)比一下。父親以寵愛(ài)孩子為好,而母親在必要時(shí)要牢牢管束孩子,有時(shí)也要加以嚴(yán)厲的斥責(zé)。父親老是吵吵嚷嚷,過(guò)于嚴(yán)格,孩子就會(huì)對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。而母親怎么嚴(yán)厲,只要出自于一片愛(ài)心,孩子仍然寸步不離跟著她。

  ——池田大作

  孩子最喜歡愛(ài)他的人……也只有愛(ài)才能培養(yǎng)他。當(dāng)孩子看到并感覺(jué)到父母對(duì)自己的愛(ài)的時(shí)候,他會(huì)努力聽(tīng)話,不惹父母生氣。

  ——捷爾任斯基

  我談到了“冒險(xiǎn)”這兩個(gè)字。孩子在六、七歲的時(shí)候已經(jīng)應(yīng)該在他自己的行為當(dāng)中冒一冒險(xiǎn)了,你們應(yīng)該看著他冒險(xiǎn),應(yīng)該在一定的程度上允許他去冒險(xiǎn),以便使孩子成為一個(gè)勇敢的人,以便使孩子不要完全由于你們的責(zé)任心的影響而形成這樣的性格:媽媽說(shuō)過(guò)了,爸爸也說(shuō)過(guò)了,他們什么都知道,一切應(yīng)該由他們來(lái)決定,我將要按照他們所說(shuō)的那樣去做。

  ——馬卡連柯

  在任何情況下,首先要讓孩子自由自在的生長(zhǎng),這才是父母情深的表現(xiàn),而且必須將這樣的深情作為治家的宗旨。父母必胸狹窄,感情用事,或光依靠長(zhǎng)輩的權(quán)威等等,對(duì)家庭教育都是有害無(wú)益的。

  ——池田大作

  “被愛(ài)的箭射過(guò)的人,才能領(lǐng)會(huì)愛(ài)得力量是多么偉大的。”父親對(duì)我所采用的方式,正是用愛(ài)得箭射入我的心坎,使我體會(huì)到“愛(ài)的力量是多么偉大”。我下定決心,一定要堂堂正正地做人,光明磊落地活下去。

  ——甘 地

[標(biāo)簽:名人名言 答案 經(jīng)驗(yàn)交流 高中生活 啟蒙教育]

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