09高考，90后人生舞臺開幕

　　對于90后考生來說，2009年高考是一個標點，更是一個舞臺。自此，這一代人的樂章開始奏響。

　　這一刻，那十年

　　“望著進考場的一層層臺階，我覺得自己在完成一項神圣的使命。”1999年，當時20歲的劉冰參加完高考后，在自己的日記里寫下了這樣的話。10年前，焦慮、焦點、壓力、動力全部集中在這個盛夏來臨的月份。

　　10年過去了，已經(jīng)在蘭州某中學任教的劉冰，在相同的時間，又在守望著自己的學生完成相同的使命。與10年前略有不同的是，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，這幫90年以后出生的孩子，正在逐漸擺脫高考的“光環(huán)”。一位老教師告訴記者，1998年高考，他的一個學生在重壓之下，在開考前30分鐘出現(xiàn)短暫性失明，居然看不清試卷上的字。然而劉冰的學生們，在高考前就已經(jīng)謀劃著考試結(jié)束后，來一場盛大的“PARTY”，這在10年前是無法想象的。

　　“10年前，高考是一場名副其實的‘戰(zhàn)爭’。從學校、家長再到考生，都如臨大敵。”劉冰說道：“今天，很少有學生因為緊張而暈倒在考場里。無論是家長還是學生，心態(tài)還是相對輕松的。”

　　在很多90后考生眼中，高考充其量只是一場普通的考試而已。高考數(shù)十年來肩負著的“神圣使命”在這幫孩子眼中，逐漸在淡化。“如今，誰如果說參加高考很神圣，會遭到周圍伙伴的嘲笑。”劉冰笑著說。

　　蔣生連，一位從2000年開始，每年用鏡頭記錄著高考的攝影記者。“2000年，感覺學校門口等待學生的家長表情凝重，學校周圍的氣氛都被凝固了。今年，很多家長送完孩子會喝茶聊天，有的干脆不去接送。”整個高考考場周圍氣氛的“緩和”是蔣生連感覺到的最明顯的變化。

　　與當年相比，除了少數(shù)名牌大學的“戰(zhàn)火”燃燒依舊猛烈，普通高等院校的競爭已經(jīng)趨于緩和。

　　在蘭州工作的劉先生的女兒劉麗今年恰逢高考，劉先生告訴記者：“50%的錄取率，孩子選擇的面非常大，我為什么要焦慮？”說到女兒的心態(tài)，劉先生說：“高考前，她或多或少還是有些焦慮，但這不應該是緊張導致的。在考試前，她會對自己有所期望，期望在正常發(fā)揮的基礎上能超常發(fā)揮。”

　　高考前，劉先生對劉麗說：“高考馬上到了，是騾子是馬，該拉出去遛遛了。”

　　劉麗平靜地回答：“是騾子是馬，遲早都會走出去的。”

　　享受生活，另一種幸福

　　6月12日，高考結(jié)束后第4天。

　　白銀市實驗中學高三(1)班王彥婷、張舒云心情多少有些糟糕。這兩個1991年出生的小姑娘參加了今年的高考。“數(shù)學考完以后，心情特糟糕。”張舒云至今還對自己的發(fā)揮失常有著少許遺憾。事實上，并非每一個90后考生都可以視高考為笑談。

　　白銀市實驗中學，70%左右的學生來自該市縣區(qū)農(nóng)村。相對于城里的90后考生，這些孩子稍顯內(nèi)斂。

　　“家里安裝了網(wǎng)線，沒有時間上網(wǎng)，一些簡單的操作還是懂的。”張舒云說道。

　　“喜歡在網(wǎng)上聽聽歌。”

　　“但是，我沒有偶像。”

　　高三年級組組長劉永明老師感嘆道：“他們大部分時間都是在學校度過的，在家里根本沒有時間上網(wǎng)、瀏覽信息。”

　　“高考很緊張。”張舒云和王彥婷不約而同地說。

　　“畢竟是一場大考，怎么能不緊張？”雖然劉永明老師一直在叮囑以平常心去考試，但在第一科考試開考前，張舒云手心里的汗怎么擦也擦不完。

　　高三(3)班的姜寧坦言，自己考試的時候倒沒有感覺到緊張，只是在估分的時候才有些許緊張。“你知道的，今年數(shù)學題偏難。”她輕松地說。

　　白銀市實驗中學高三(3)班班主任李建生老師告訴記者：“10年前我?guī)У囊粋�班有70人左右，高考之后能被錄取的也就六七個人，只占到全班學生的1/10。”今年，李老師班上有60多人，保守估計，能錄取30人，超過1/2。

　　“當錄取率只有1/10時，緊張不緊張由不得你�，F(xiàn)在的考生，則坦然許多。”李老師講道。

　　無論抱著何種心態(tài)參加高考，可以肯定的是，相比當年的70后、80后，現(xiàn)在的90后面對壓力時自我調(diào)節(jié)的能力都有了很大提高。

　　隨著信息層次化越來越明顯，90后考生獲取的信息量也越來越大。隨之而來的，他們的思維也更加多元、開放，也越來越愿意表達自我。參加了2001年高考的尚文君在8年前，目睹一位同學通過網(wǎng)絡，詳細了解了報考學校的信息后，站在電腦顯示器前面目瞪口呆。“是目瞪口呆！”尚文君重復了一遍。今天，隨手從百度、谷歌等搜索引擎里搜索報考信息，在很多90后考生眼中早已成為家常便飯。

　　“如果說，高考是一種挑戰(zhàn)，是一種‘困境’，我更愿意去挑戰(zhàn)這樣的‘困境’。換個角度，當發(fā)現(xiàn)生活的樂趣和創(chuàng)新后，生活就會成為享受。”張舒云這樣說。

　　6月7日，高考考場。張舒云在高考作文題目上寫下了：《另一種幸�！�

　　享受生活。這也許是90后考生另一種與眾不同的地方。

　　改變，歷史的必然

　　從“3+2”到“3+X”，再到作文形式的轉(zhuǎn)變，可以說，高考為了更好適應時代的變遷而努力改變著自己。然而，這種改變，遠遠不及圍繞高考為核心的人發(fā)生的改變。這種改變，突出體現(xiàn)在90后考生這一群體當中。

　　1992年，中國提出建立和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，自此改革開放掀起一輪高潮。90后的孩子，正好成長在這個階段，他們最大化地分享中國改革開放多元化的豐碩成果。

　　“面對高考，無論是思維方式還是接受教育方式，他們都遠遠優(yōu)越于其他時期的考生。”西北師范大學教育學院教授孫百才說。

　　“物質(zhì)生活是基礎，我感覺到，90后的考生和傳統(tǒng)的考生不一樣。他們渴求突破傳統(tǒng)的社會秩序，比如說更多地愿意和老師以朋友相稱，更多地愿意展示表露自己。他們改變的，更多屬于精神層面。”孫百才說。

　　高錄取率、低就業(yè)率，是擺在90后考生及其家長面前的一道“數(shù)學題”。2008年，我省未就業(yè)的高校畢業(yè)生高達6.8萬人。在個別市州，就業(yè)率甚至在35%左右徘徊。如果將高考也看做一種投資，在異常嚴峻的就業(yè)壓力下，越來越多的人開始發(fā)現(xiàn)這以前“只賺不賠”的“好買賣”悄然發(fā)生著變化。“現(xiàn)在來看，高考絕對不是孩子未來成長的唯一出路，但必要的高等教育可以讓孩子的人生起點稍微高一點。”劉先生這樣說道。

　　孫百才說：“教育為何受到重視？因為社會是分層的，10年前、20年前的高考還是實現(xiàn)社會流動的最有效途徑�？忌洗髮W，無論貧富貴賤，都可以實現(xiàn)考生社會層次的改變。”

　　2008年，甘肅省高考平均錄取率接近50%。當高考不再是“獨木橋”時，無論家長還是考生，心態(tài)都會相對放松。就業(yè)供給不足，使得人力資本在逐漸弱化、社會資本逐漸強化，高考已經(jīng)不再成為解決社會流動最有效的途徑了。這就是為什么10年前考上大學后人們那種驚喜的場面現(xiàn)在很難再看到了。

　　一代人，登上歷史舞臺

　　2009年高考，全省應屆考生18萬余人。粗略統(tǒng)計，90后考生占有75%左右的比例。

　　其實在2008年，已經(jīng)有一小部分90后考生參加高考，但是數(shù)量遠沒有2009年龐大。

　　有人說，2009年高考，將成為這批90后考生的成人禮。但是，更多的人還是抱著“觀望的態(tài)度”：高考，還不足以成為90后成人禮的“試金石”，這只是他們登上歷史舞臺的一幕序曲。他們有沒有健全的人格？他們會有一個什么樣的現(xiàn)代價值觀？他們能否將優(yōu)秀的傳統(tǒng)價值繼承下來？越來越多的質(zhì)疑已經(jīng)出現(xiàn)，這種質(zhì)疑，和當年80后遭到的質(zhì)疑何其相似？

　　1999年，80后也是在高考考場高調(diào)亮相，一篇《赤兔之死》不但獲得作文滿分，更令所有人拍案稱奇。然而，早在1996年開始，整個社會掀起質(zhì)疑80后的聲音從來沒有停歇，直到2008年汶川大地震，大批80后志愿者挺進四川，這種聲音才最終消逝。80后的一代人，花了整整13年時間，才擁有了一個華麗的轉(zhuǎn)身。

　　現(xiàn)在，已經(jīng)拉開人生大幕的90后，甫一登臺，就給予高考全新的“精氣神”，甚至有教育專家預言，這一代人極有可能成為改變高考格局的“急先鋒”。2009年高考是90后的起點，高考過后他們又將何去何從？采訪中，教育專家這樣說：“其實90后擁有自己特殊的氣質(zhì)。他們平均智商超過了以前的同齡人，好奇心強，接受新生事物能力強；很多人都有一技之長；最難能可貴的是，這一代人比較了解中國社會的主流思想和價值觀。這一代人是國家成長的希望，也是國家殷殷期待著的新生力量。”

　　一年前，網(wǎng)絡曾發(fā)出過：“90后，你們有沒有孤獨感?”的調(diào)查，90后的回答鏗鏘有力：從來沒有，因為我有我的理想和抱負。

　　最終，90后將帶給我們一份怎樣的答卷？答案：等待中。