2010-02-21標簽： 平行四邊形
點擊下載全部：高考物理實驗真題練習：驗證力的平行四邊形定則 [閱讀全文]
2009-09-10標簽： 平行四邊形
1.合力和力的合成：一個力產(chǎn)生的效果如果能跟原來幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫那幾個力的合力，求幾個力的合力叫力的合成．2.力的平行四邊形定則：求兩個互成角度的共點 [閱讀全文]
2009-09-08標簽： 平行四邊形
AB+BC=AC設(shè)a=（x,y）b=(x',y')則a+b=(x+x',y+y')向量的加法滿足平行四邊形法則和三角形法則。 [閱讀全文]
2009-09-02標簽： 平行四邊形
運動學簡史運動學是理論力學的一個分支學科，它是運用幾何學的方法來研究物體的運動，通常不考慮力和質(zhì)量等因素的影響。至于物體的運動和力的關(guān)系，則是動力學的研究課題。用幾何方法 [閱讀全文]
2009-09-01標簽： 平行四邊形
地雷陣（平行四邊形面積） [閱讀全文]
2009-09-01標簽： 平行四邊形
有效數(shù)字和數(shù)據(jù)處理有效數(shù)字帶有一位不可靠數(shù)字的近似數(shù)據(jù)叫有效數(shù)據(jù)，有效數(shù)字的最后一位是測量者估讀出來的，因此這一位數(shù)字是不可靠的，也是誤差所在位。計算中遵守有效數(shù)字規(guī)則： [閱讀全文]
2009-08-05標簽： 平行四邊形
一、教學目標1．利用實驗歸納法，得出互成角度的兩個力的合成遵循平行四邊形定則，并能初步運用平行四邊形定則求合力。2．培養(yǎng)動手操作能力、物理思維能力和科學態(tài)度。下載地址：http [閱讀全文]
2009-08-05標簽： 平行四邊形
、教學目標1、理解合力與力的合成的概念.2、掌握力的平行四邊形定則.3、會用作圖法和直角三角形知識求共點力的合力4、初步體會等效替代的物理思維方法下載地址：http://files.eduu.co [閱讀全文]
2009-08-05標簽： 平行四邊形
一、教學目標：⑴列舉實例，敘述力的分解和分力的概念。⑵區(qū)分力的分解和力的合成，指出力的分解也遵循力的平行四邊形定則。⑶通過具體實例，判斷力的分解的原則。⑷根據(jù)力的平行四邊 [閱讀全文]
2009-08-05標簽： 平行四邊形
1．使學生在力的合成知識的基礎(chǔ)上，正確理解分力的概念，理解力的分解的含義。2．知道力的分解符合力的平行四邊形法則。3．初步掌握根據(jù)力的實際作用效果確定分力方向的原則，初步掌 [閱讀全文]
2009-08-05標簽： 平行四邊形
認知目標：理解力的分解是力的合成的逆運算，其作圖與計算遵循平行四邊形定則。能力目標：會觀察、分析力的分解的實例，能根據(jù)力的實際作用效果分解一個力。情意目標：關(guān)注力的分解的 [閱讀全文]
2009-08-05標簽： 平行四邊形
【教學目的】⒈從力的等效性理解合力和力的合成概念.⒉通過多媒體演示實驗使學生理解平行四邊形定則,并初步掌握運用平行四邊形定則求合力的要領(lǐng),會用作圖法求共點力的合力.⒊學會物理 [閱讀全文]
2009-08-05標簽： 平行四邊形
一、教學目標1.理解速度是矢量，速度變化量是速度的矢量差。2.掌握加速度的概念，會區(qū)分速度、速度變化多少和速度變化快慢這幾個概念。3.掌握勻變速直線運動的概念，會計算勻變速直線 [閱讀全文]
2009-08-03標簽： 平行四邊形
一、素質(zhì)教育目標（一）知識教學點1．知道合運動、分運動、知道合運動和分運動是同時發(fā)生的，并且互不影響，能在具體的問題中分析和判斷．2．理解運動的合成、運動的分解的具體意義． [閱讀全文]
2009-08-03標簽： 平行四邊形
教學目標：一、知識目標：1、在具體問題中知道什么是合運動，什么是分運動。2、知道合運動和分運動是同時發(fā)生的，并且互不影響。3、知道運動的合成和分解的方法遵循平行四邊形法則。 [閱讀全文]
2009-08-01標簽： 平行四邊形
課題】力的合成【教學目的】⒈從力的等效性理解合力和力的合成概念.⒉通過多媒體演示實驗使學生理解平行四邊形定則,并初步掌握運用平行四邊形定則求合力的要領(lǐng),會用作圖法求共點力的 [閱讀全文]
2009-08-01標簽： 平行四邊形
一、教學目標1．利用實驗歸納法，得出互成角度的兩個力的合成遵循平行四邊形定則，并能初步運用平行四邊形定則求合力。2．培養(yǎng)動手操作能力、物理思維能力和科學態(tài)度。下載地址：http [閱讀全文]
2009-07-31標簽： 平行四邊形
教學目標：1．理解合力、分力的概念，掌握矢量合成的平行四邊形定則。2．能夠運用平行四邊形定則或力三角形定則解決力的合成與分解問題。3．進一步熟悉受力分析的基本方法，培養(yǎng)學生 [閱讀全文]
2009-07-31標簽： 平行四邊形
★教學目標(一)知識與技能1.理解分力及力的分解的概念2.理解力的分解與力的合成互為逆運算，且都遵守力的平行四邊形定則3.掌握按力的作用效果進行分解的一般步驟，學會判斷一個力產(chǎn)生 [閱讀全文]
2009-07-30標簽： 平行四邊形
★教學目標(一)知識與技能1.在具體的情景中知道什么是合運動，什么是分運動，知道其等時性和獨立性2.知道運動的合成分解，理解平行四邊形定則。3.會用作圖和計算的方法求分解合成問題 [閱讀全文]
2009-07-30標簽： 平行四邊形
一、教學目標1．在物理知識方面的要求：（1）理解什么是合運動，什么是分運動，能在具體實例中找出分運動的合運動和合運動的分運動。（2）知道什么是運動的合成，什么是運動的分解。 [閱讀全文]
2009-05-30標簽： 平行四邊形
點擊下載全部：驗證力的平行四邊形定則 [閱讀全文]
2009-05-30標簽： 平行四邊形
點擊下載全部：力的合成--平行四邊形定則 [閱讀全文]
2009-05-25標簽： 平行四邊形
點擊下載全部：高中力的平行四邊形課件 [閱讀全文]
2009-05-24標簽： 平行四邊形
點擊下載全部：驗證力的平行四邊形定則 [閱讀全文]
2009-05-13標簽： 平行四邊形
點擊下載全部：力學_力的合成的平行四邊形定則三角形定則 [閱讀全文]
2009-05-12標簽： 平行四邊形
先用彈簧秤測出分力F1、F2及它們的合力F再根據(jù)平行四邊形法則作出分力F1、F2的合力F。比較F和F的大小和方向。當它們在實驗室允許的誤差范圍內(nèi)相等時，就驗證了力的合成的平行四邊形法 [閱讀全文]
2006-12-29標簽： 平行四邊形
充要條件是數(shù)學中極其重要的一個概念。（1）先看充分條件和必要條件當命題若p則q為真時，可表示為p=q，則我們稱p為q的充分條件，q是p的必要條件。這里由p=q，得出p為q的充分條件是容 [閱讀全文]
