2009-10-29標簽： 分解
摘要：熟悉稅務系統(tǒng)的官員說，這幾年來，稅務總局實際上有點甘于扮演收錢工具的角色。今年總局是不折不扣地執(zhí)行了中央的財稅政策。熟悉國家稅務總局局長肖捷的人士說：肖捷是個顧全大 [閱讀全文]
2009-09-10標簽： 分解
1）常見的力1.重力G＝mg（方向豎直向下，g＝9.8m/s210m/s2，作用點在重心，適用于地球表面附近）2.胡克定律F＝kx｛方向沿恢復形變方向，k：勁度系數(N/m)，x：形變量(m)｝3.滑動摩擦 [閱讀全文]
2009-09-07標簽： 分解
好像海水里聚集的塑料還不夠糟糕，一項新的研究發(fā)現，塑料分解會造成更多的污染。塑料可能在雨水、陽光和其他環(huán)境因素的作用下以驚人的速度分解，研究者說。同時，它們也可能間接地向 [閱讀全文]
2009-08-30標簽： 分解
感恩的心手語舞分解動作前奏響起：手牽手，身體左右輕擺動。我來自偶然：右手手心向上，于腰前由左往右平伸，再換左手，由右往左平伸。像一顆：右手食指比1，由左往右平伸。塵土：右 [閱讀全文]
2009-08-28標簽： 分解
實驗演示操作方法取一支干凈的試管，裝入氯化銨晶體，對試管加熱，觀察發(fā)生的現象。實驗現象試管里產生大量白煙，試管中上部內壁有白色固體附著。試管底部固體越來越少直至消失。受熱 [閱讀全文]
2009-08-25標簽： 分解
實驗演示操作方法取一支潔凈的試管，裝入一藥匙硝酸鉀加熱到融化，把帶有火星的細木條伸到試管口檢驗放出的氣體，并觀察現象。實驗現象硝酸鉀受熱融化，將帶有火星的細木條伸到試管口 [閱讀全文]
2009-08-16標簽： 分解
1.理解合運動和分運動的概念；2.知道運動的合成、分解，理解運動合成和分解法則:平行四邊形法則；3.理解互成角度的直線運動的合運動可能是直線運動，也可能是曲線運動。二.能力目標1. [閱讀全文]
2009-08-06標簽： 分解
【例1】如圖33－1所示，物體在恒力F作用下沿曲線從A運動到B，這時突然使它受的力反向，而大小不變，即由F變?yōu)椋璅，在此力作用下，關于物體以后的運動情況的下列說法中正確的是[]A．物 [閱讀全文]
2009-08-05標簽： 分解
教學目標】1.理解力的合成和力的概念，強化等效替代的思想。2.理解力的分解是力的合成的逆運算，會用作圖法求分力，會用直角三角形的知識計算分力。下載地址：http://files.eduu.com/ [閱讀全文]
2009-08-05標簽： 分解
1．使學生在力的合成知識的基礎上，正確理解分力的概念，理解力的分解的含義。2．知道力的分解符合力的平行四邊形法則。3．初步掌握根據力的實際作用效果確定分力方向的原則，初步掌 [閱讀全文]
2009-08-05標簽： 分解
【教學目標】1.理解力的合成和力的概念，強化等效替代的思想。2.理解力的分解是力的合成的逆運算，會用作圖法求分力，會用直角三角形的知識計算分力。【教學難點】分力與合力的等效替 [閱讀全文]
2009-08-05標簽： 分解
一、教學目標1．知識目標（1）進一步理解合力和力的合成概念。（2）進一步理解分力和力的分解概念.（3）進一步掌握力的平行四邊形定則；會用作圖法求一個力的兩個分力，會用直角三角 [閱讀全文]
2009-08-05標簽： 分解
、教學目標1、理解分力和力的分解概念.1、會用作圖法求一個力的兩個分力，會用直角三角形知識計算分力.2、初步學會在具體問題中把一個力進行合理的分解.3、培養(yǎng)理論聯系實際的科學方 [閱讀全文]
2009-08-03標簽： 分解
一、教學目標1、在一個具體問題中知道什么是合運動，什么是分運動；知道合運動和分運動是同時發(fā)生的，并且互不影響。2、知道什么是運動的合成，什么是運動的分解。理解運動的合成和分 [閱讀全文]
2009-08-01標簽： 分解
教學目標：一、知識目標：1、理解力的分解和分力的概念2、理解力的分解是力的合成的逆運算，會用作圖法求分力，會用直角三角形的知識計算分力。下載地址：http://files.eduu.com/down [閱讀全文]
2009-08-01標簽： 分解
[教學要求]1、力的分解２、學會按力的效果進行分解[重點]1、學會按力的效果進行分解[難點]1、學會按力的效果進行分解下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=133026 [閱讀全文]
