2009-09-28標簽： 定律
內(nèi)容摘要：萬有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用典型例題解析【例1】在天體運動中，將兩顆彼此距離較近的行星稱為雙星，由于兩星間的引力等于向心力而使它們在運動中距離保持不變，已知兩個 [閱讀全文]
2009-09-28標簽： 定律
內(nèi)容摘要：萬有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用典型例題解析【例1】在天體運動中，將兩顆彼此距離較近的行星稱為雙星，由于兩星間的引力等于向心力而使它們在運動中距離保持不變，已知兩個 [閱讀全文]
2009-09-28標簽： 定律
內(nèi)容摘要：萬有引力定律在天體運動中的應(yīng)用典型例題精析[例題1]兩顆人造衛(wèi)星的質(zhì)量之比m1∶m2＝1∶2，軌道半徑之比R1∶R2＝3∶1．求：(1)兩顆衛(wèi)星運行的線速度之比；(2)兩顆衛(wèi)星運行 [閱讀全文]
2009-09-28標簽： 定律
內(nèi)容摘要：萬有引力定律典型例題解析【例1】設(shè)地球的質(zhì)量為M，地球半徑為R，月球繞地球運轉(zhuǎn)的軌道半徑為r，試證在地球引力的作用下：(4)已知r＝3.8108m，月球繞地球運轉(zhuǎn)的周期T＝27.3 [閱讀全文]
2009-09-28標簽： 定律
內(nèi)容摘要：動力學(xué)中的圖象問題、臨界問題牛頓運動定律的適用范圍典型例題解析【例1】如圖25－1所示，木塊A、B靜止疊放在光滑水平面上，A的質(zhì)量為m，B的質(zhì)量為2m．現(xiàn)施水平力F拉B，A、 [閱讀全文]
2009-09-28標簽： 定律
內(nèi)容摘要：牛頓第一定律典型題剖析例1火車在長直水平軌道上勻速行駛，門窗緊閉的車廂內(nèi)有一人向上跳起，發(fā)現(xiàn)仍落回到車上原處，這是因為[]A．人跳起后，車廂內(nèi)空氣給他以向前的力，帶 [閱讀全文]
2009-09-28標簽： 定律
內(nèi)容摘要：牛頓第三定律典型題剖析例1一個大漢（甲）跟一個女孩（乙）站在水平地面上手拉手比力氣，結(jié)果大漢把女孩拉過來了．對這個過程中作用于雙方的力的關(guān)系，不正確的說法是[]A． [閱讀全文]
2009-09-28標簽： 定律
內(nèi)容摘要：牛頓第二定律典型題剖析例1在光滑水平面上的木塊受到一個方向不變，大小從某一數(shù)值逐漸變小的外力作用時，木塊將作[]A．勻減速運動．B．勻加速運動．C．速度逐漸減小的變加 [閱讀全文]
2009-09-26標簽： 定律
內(nèi)容摘要：牛頓運動定律的應(yīng)用（二）例題分析例1如圖3-31所示的三個物體質(zhì)量分別為m1和m2和m3，帶有滑輪的物體放在光滑水平面上，滑輪和所有接觸面的摩擦以及繩子的質(zhì)量均不計，為使 [閱讀全文]
2009-09-26標簽： 定律
內(nèi)容摘要：牛頓運動定律例題分析例1一向右運動的車廂頂上懸掛兩單擺M與N，它們只能在如圖3-1所示平面內(nèi)擺動．某一瞬時出現(xiàn)如圖3-1所示情景，由此可知車廂的運動及兩單擺相對車廂運動 [閱讀全文]
2009-09-26標簽： 定律
內(nèi)容摘要：牛頓第二定律典型題剖析例1在光滑水平面上的木塊受到一個方向不變，大小從某一數(shù)值逐漸變小的外力作用時，木塊將作[]A．勻減速運動．B．勻加速運動．C．速度逐漸減小的變加 [閱讀全文]
2009-09-24標簽： 定律
萬有引力定律及天體運動補充作業(yè)1．2006年10月18日，世界首位女太空游客安薩里乘坐聯(lián)盟號飛船，成功飛入太空，她在國際空間站逗留了9天，安薩里參與歐洲航天局的多項重要實驗，國際空 [閱讀全文]
2009-09-10標簽： 定律
3．牛頓第三定律內(nèi)容：兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一直線上。對牛頓第三定律的理解要點：（1）同時性：作用力和反作用力的同時性，它們是同時產(chǎn) [閱讀全文]
2009-09-08標簽： 定律
F＝kQ1Q2/r2（在真空中）｛F:點電荷間的作用力(N)，k:靜電力常量k＝9.0109N?m2/C2，Q1、Q2:兩點電荷的電量(C)，r:兩點電荷間的距離(m)，方向在它們的連線上，作用力與反作用力，同種 [閱讀全文]
2009-09-08標簽： 定律
物體具有慣性，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止 [閱讀全文]
2009-08-29標簽： 定律
Lifeisnotfair,getusedtoit。生活是不公平的；要去適應(yīng)它。Theworldwontcareaboutyourself-esteem.Theworldwillexpectyoutoaccomplishsomethingbeforeyoufeelgoodaboutyourself。這世 [閱讀全文]
2009-08-28標簽： 定律
第三章牛頓運動定律第一部分五年高考題薈萃2009年高考新題一、選擇題1.（09全國卷Ⅱ15）兩物體甲和乙在同一直線上運動，它們在0～0.4s時間內(nèi)的v-t圖象如圖所示。若僅在兩物體之間存在 [閱讀全文]
2009-08-15標簽： 定律
2.了解萬有引力定律在天文學(xué)上有重要應(yīng)用.?3.會用萬有引力定律計算天體的質(zhì)量.?二、能力目標?通過萬有引力定律在實際中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力.?三、德育目標?利用萬有引 [閱讀全文]
2009-08-15標簽： 定律
察不出來，但在天體運動中，由于天體的質(zhì)量很大，萬有引力將起決定性作用，對天文學(xué)的發(fā)展起了很大的推動作用，其中一個重要的應(yīng)用就是計算天體的質(zhì)量．在講課時，應(yīng)用萬有引力定律有 [閱讀全文]
2009-08-15標簽： 定律
第四節(jié)萬有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用教學(xué)目的:1、進一步掌握萬有引力定律的內(nèi)容2、能應(yīng)用這個定律進行計算一些比較簡單的天體問題教學(xué)重點：鞏固萬有引力定律的內(nèi)容教學(xué)難點：應(yīng)用萬 [閱讀全文]
2009-08-15標簽： 定律
學(xué)目標：1．了解萬有引力定律在天文學(xué)上的重要應(yīng)用。2．會用萬有引力定律計算天體的質(zhì)量。3．掌握綜合運用萬有引力定律和圓周運動學(xué)知識分析具體問題的基本方法。二．教學(xué)重點：萬有 [閱讀全文]
2009-08-15標簽： 定律
1、了解行星繞恒星運動及衛(wèi)星的運動的共同點：萬有引力作為行星、衛(wèi)星圓周運動的向心力；2、了解萬有引力定律在天文學(xué)上有重要應(yīng)用；3、會用萬有引力定律計算天體的質(zhì)量。通過萬有引 [閱讀全文]
2009-08-15標簽： 定律
教學(xué)目標：1．了解萬有引力定律在天文學(xué)上的重要應(yīng)用。2．會用萬有引力定律計算天體的質(zhì)量。3．掌握綜合運用萬有引力定律和圓周運動學(xué)知識分析具體問題的基本方法。二．教學(xué)重點：萬 [閱讀全文]
2009-08-15標簽： 定律
有關(guān)問題教學(xué)難點：對楞次定律中的阻礙和變化的理解考試要求：高考Ⅱ（感應(yīng)電流的方向判斷）課堂設(shè)計：本節(jié)課通過實點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=153442 [閱讀全文]
2009-08-15標簽： 定律
高二新課電場庫侖定律的應(yīng)用應(yīng)用1：庫侖力是一種作用力和反作用力的關(guān)系例：兩個大小相同的小球帶有同種電荷，質(zhì)量分別為m1和m2，帶電量分別是q1和q2，用絕緣線懸掛后，因靜電力而使 [閱讀全文]
2009-08-06標簽： 定律
例1一向右運動的車廂頂上懸掛兩單擺M與N，它們只能在如圖3-1所示平面內(nèi)擺動．某一瞬時出現(xiàn)如圖3-1所示情景，由此可知車廂的運動及兩單擺相對車廂運動的可能情況是[]A．車廂作勻速直線 [閱讀全文]
2009-08-06標簽： 定律
例1一個大漢（甲）跟一個女孩（乙）站在水平地面上手拉手比力氣，結(jié)果大漢把女孩拉過來了．對這個過程中作用于雙方的力的關(guān)系，不正確的說法是[]A．大漢拉女孩的力一定比女孩拉大漢的 [閱讀全文]
2009-08-05標簽： 定律
一、教學(xué)目標：1、知道牛頓定律的適用范圍；2、知道質(zhì)量與速度的關(guān)系，知道在高速運動中必須考慮速度隨時間而變化。二、重點難點重點：牛頓運動定律的適用范圍。難點：高速運動的物體 [閱讀全文]
2009-08-04標簽： 定律
現(xiàn)象：F1灰身長翅♂(BbVv)黑身殘翅♂(bbvv)1灰身長翅(BbVv)：1黑身殘翅(bbvv)原因：(只有親本類型，沒有重組類型)(♂)1：1，F(xiàn)1雄果蠅產(chǎn)配子時，同一條染色體上的不同基因常連在一起不 [閱讀全文]
2009-08-04標簽： 定律
基因的自由組合定律例題：人類中男人的禿頭(S)對非禿頭(s)是顯性，女人在S基因純合時才禿頭。褐眼(B)對藍眼(b)為顯性，現(xiàn)有禿頭褐眼的男人和藍眼非禿頭的女人婚配，生下一藍眼禿頭的 [閱讀全文]
2009-08-04標簽： 定律
例2：一對夫婦均正常，且他們的雙親也都正常，但雙方都有一白化病的兄弟，求他們婚后生白化病孩子的幾率是多少？解析：解此類題分三步進行：(1)首先確定該夫婦的基因型及其幾率。由前 [閱讀全文]
2009-08-04標簽： 定律
1．理解基因的自由組合定律及其在實踐中的應(yīng)用。2．理解孟德爾獲得成功的原因。教學(xué)重點1．對自由組合現(xiàn)象的解釋。2．基因的自由組合定律的實質(zhì)。3．孟德爾獲得成功的原因。教學(xué)難點 [閱讀全文]
2009-08-03標簽： 定律
一．教學(xué)目標：1．了解萬有引力定律在天文學(xué)上的重要應(yīng)用。2．會用萬有引力定律計算天體的質(zhì)量。3．掌握綜合運用萬有引力定律和圓周運動學(xué)知識分析具體問題的基本方法。下載地址：htt [閱讀全文]
2009-08-03標簽： 定律
1、了解行星繞恒星運動及衛(wèi)星的運動的共同點：萬有引力作為行星、衛(wèi)星圓周運動的向心力；2、了解萬有引力定律在天文學(xué)上有重要應(yīng)用；3、會用萬有引力定律計算天體的質(zhì)量。下載地址：h [閱讀全文]
2009-08-03標簽： 定律
第四節(jié)萬有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用●本節(jié)教材分析這節(jié)課通過對一些天體運動的實例分析，使學(xué)生了解：通常物體之間的萬有引力很小，常常覺察不出來，但在天體運動中，由于天體的質(zhì)量 [閱讀全文]
2009-08-03標簽： 定律
這節(jié)課通過對一些天體運動的實例分析，使學(xué)生了解：通常物體之間的萬有引力很小，常常覺察不出來，但在天體運動中，由于天體的質(zhì)量很大，萬有引力將起決定性作用，對天文學(xué)的發(fā)展起了 [閱讀全文]
2009-08-03標簽： 定律
教學(xué)目的:1、進一步掌握萬有引力定律的內(nèi)容2、能應(yīng)用這個定律進行計算一些比較簡單的天體問題教學(xué)重點：鞏固萬有引力定律的內(nèi)容教學(xué)難點：應(yīng)用萬有引力定律解決實際問題教學(xué)方法：啟 [閱讀全文]
2009-08-03標簽： 定律
一．教學(xué)目標：1．了解萬有引力定律在天文學(xué)上的重要應(yīng)用。2．會用萬有引力定律計算天體的質(zhì)量。3．掌握綜合運用萬有引力定律和圓周運動學(xué)知識分析具體問題的基本方法。下載地址：htt [閱讀全文]
2009-08-03標簽： 定律
．已知某行星繞太陽運動的軌道半徑為r，周期為T，太陽的半徑是R，則太陽的平均密度是________．2．已知太陽光從太陽射到地球需要500s，地球公轉(zhuǎn)軌道可近似認為是圓軌道．地球的半徑為 [閱讀全文]
2009-08-03標簽： 定律
、下列有關(guān)萬有引力定律的說法正確的是：()A、萬有引力定律是伽利略發(fā)現(xiàn)的B、萬有引力定律只是嚴格適用于兩物體之間C、兩物體引力大小與質(zhì)量成正比，與兩物體距離平方成反比D、引力常 [閱讀全文]
2009-08-03標簽： 定律
注意：不要把慣性與牛頓第一定律混淆。牛頓第一定律表示的是物體不受外力時的運動規(guī)律。慣性是物體固有的屬性，只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的受力及運動情況無關(guān)。合外力不為零時，慣 [閱讀全文]
2009-08-03標簽： 定律
知識目標1、在開普勒第三定律的基礎(chǔ)上，推導(dǎo)得到萬有引力定律，使學(xué)生對此定律有初步理解；2、使學(xué)生了解并掌握萬有引力定律；3、使學(xué)生能認識到萬有引力定律的普遍性（它存在宇宙中 [閱讀全文]
2009-08-03標簽： 定律
、教學(xué)目標①知識與技能：A.敘述牛頓之前科學(xué)家對地球和太陽引力的研究（表述）B.結(jié)合圓周運動分析，建立行星繞日運動的規(guī)律（應(yīng)用）C.通過對引力規(guī)律的推廣，建立萬有引力定律，寫出 [閱讀全文]
2009-08-03標簽： 定律
【教學(xué)目標】1．知識與技能（1）會計算天體的質(zhì)量.（2）會計算人造衛(wèi)星的環(huán)繞速度.（3）知道第二宇宙速度和第三宇宙速度.下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=134434 [閱讀全文]
2009-08-02標簽： 定律
題1】牛頓第一定律【教學(xué)要求】1.知道伽利略和亞里士多德對力和運動的關(guān)系的不同認識;知道伽利略的理想實驗及其主要推理過程和結(jié)論;知道理想實驗是科研的重要方法.2..理解牛頓第一定 [閱讀全文]
2009-08-02標簽： 定律
牛頓第一定律包含了三層意思：1．牛頓第一定律說明了物體不受外力時的運動狀態(tài)是勻速直線運動或靜止（所以說力不是維持物體運動狀態(tài)的原因）；2．一切物體都有保持直線運動或靜止的特 [閱讀全文]
2009-07-31標簽： 定律
一、知識教學(xué)：1、了解行星繞恒星運動及衛(wèi)星的運動的共同點：萬有引力作為行星、衛(wèi)星圓周運動的向心力；2、了解萬有引力定律在天文學(xué)上有重要應(yīng)用；3、會用萬有引力定律計算天體的質(zhì) [閱讀全文]
2009-07-31標簽： 定律
【知識目標】一、知識與技能1了解地心說和日心說2了解萬有引力定律的發(fā)展過程3知道開普勒三個定律4理解萬有引力定律5了解引力常數(shù)下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=13236 [閱讀全文]
2009-07-31標簽： 定律
一、知識目標1．會利用萬有引力定律計算天體的質(zhì)量。2．理解并能夠計算衛(wèi)星的環(huán)繞速度。3．知道第二宇宙速度和第三宇宙速度及其含義。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=1 [閱讀全文]
2009-07-31標簽： 定律
一、知識教學(xué)：1、了解萬有引力定律得出的思路和過程。2、理解萬有引力定律的含義并會推導(dǎo)萬有引力定律。3、知道任何物體間都存在著萬有引力，且遵守相同的規(guī)律。二、能力訓(xùn)練：下載 [閱讀全文]
2009-07-31標簽： 定律
1．如圖3-1-1所示，一個劈形物abc各面均光滑，放在固定的斜面上，水平邊ab上放一光滑小球，現(xiàn)把劈形物從靜止開始釋放，則小球在碰到斜面前的運動軌跡是（）A．沿斜面的直線B．豎直的 [閱讀全文]
2009-07-31標簽： 定律
本節(jié)課內(nèi)容運用自主探究式教學(xué)，遵循創(chuàng)設(shè)情境，提出課題實驗探索，獲取信息分析討論，得出結(jié)論課題小結(jié)，測試反饋的模式，每個環(huán)節(jié)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，挖掘他們潛在的智慧，從 [閱讀全文]
2009-07-31標簽： 定律
教學(xué)目的：1、理解楞次定律的內(nèi)容，并能熟練運用定律來解決有關(guān)問題。2、培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作技能，分析、歸納、概括、總結(jié)等思維能力。3、培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，樹立從實踐中來， [閱讀全文]
2009-07-31標簽： 定律
教學(xué)目標(一)知識與技能1.進一步學(xué)習(xí)分析物體的受力情況，并能結(jié)合物體的運動情況進行受力分析。2.能夠從物體的受力情況確定物體的運動情況3.能夠從物體的運動情況確定物體的受力情況 [閱讀全文]
2009-07-30標簽： 定律
★教學(xué)目標(一)知識與技能1.知道伽利略的理想實驗及其主要推理過程和推論，知道理想實驗是科學(xué)研究的重要方法2.理解牛頓第一定律的內(nèi)容及意義；理解力和運動的關(guān)系，知道物體的運動不 [閱讀全文]
2009-07-30標簽： 定律
一、知識教學(xué)：1、理解牛頓第一定律和慣性的概念。2、知道牛頓第一定律的建立過程。3、正確理解力和物體運動的關(guān)系。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=131552 [閱讀全文]
2009-07-30標簽： 定律
一、知識教學(xué)：1、知道作用力和反作用力的概念；2、理解、掌握牛頓第三定律；3、能區(qū)分平衡力跟作用力與反作用力下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=131551 [閱讀全文]
2009-07-30標簽： 定律
★教學(xué)目標(一)知識與技能1.知道作用力與反作用力的概念2.理解、掌握牛頓第三定律3.區(qū)分平衡力跟作用力與反作用力下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=131546 [閱讀全文]
