吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)(本科(普通教育)類)專業(yè)解讀
2026-01-24 11:42:29網(wǎng)絡(luò)整理
吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)(本科(普通教育)類)專業(yè)解讀
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
以立德樹(shù)人為根本,全面貫徹吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)培養(yǎng)“復(fù)合型、外向型、應(yīng)用型”高素質(zhì)人才;服務(wù)吉林社會(huì)發(fā)展,輻射東北文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè);培養(yǎng)具備扎實(shí)的設(shè)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)核心,視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的理論和實(shí)踐核心技能;具備一定的設(shè)計(jì)思維、項(xiàng)目創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等能力;強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、科學(xué)的理性精神、領(lǐng)先的審美判斷、國(guó)際文化視野和人文、職業(yè)等方面的素養(yǎng);能在品牌視覺(jué)設(shè)計(jì)、媒體傳播、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)及文化旅游等領(lǐng)域從事創(chuàng)意和設(shè)計(jì)工作的復(fù)合型、應(yīng)用型高素質(zhì)人才。
專業(yè)特色
專業(yè)以文創(chuàng)設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、數(shù)字交互設(shè)計(jì)等研究方向;強(qiáng)化“專業(yè)+外語(yǔ)”的培養(yǎng)模式,專業(yè)與多語(yǔ)言能力并重;通過(guò)模塊化課程體系、項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)、學(xué)科競(jìng)賽融合、雙創(chuàng)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接,培養(yǎng)學(xué)生良好的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力與實(shí)際應(yīng)用能力。專業(yè)擁有一支國(guó)際化、行業(yè)化的“多元化雙師型”師資隊(duì)伍,建設(shè)有數(shù)界創(chuàng)作工作室、綜合數(shù)字化設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái),全過(guò)程開(kāi)展“項(xiàng)目制+雙創(chuàng)”的融合實(shí)踐教學(xué),多維度培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)能力。
主要課程
設(shè)計(jì)美學(xué)、字體設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、品牌策劃與設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、用戶研究與界面設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)思維與設(shè)計(jì)方法、數(shù)字出版、人工智能藝術(shù)與設(shè)計(jì)等核心課程。
擇業(yè)方向 畢業(yè)生能在各類設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、品牌營(yíng)銷、媒體傳播、互聯(lián)網(wǎng)及文化旅游、文化企事業(yè)單位、教育科研等領(lǐng)域工作。
學(xué)制 四年
授予學(xué)位 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位
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