沈陽(yáng)師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

沈陽(yáng)師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（非師范類專業(yè)）（中外合作辦學(xué)中愛雙學(xué)位）

與愛爾蘭都柏林商學(xué)院采取“3+1”模式合作舉辦計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科教育項(xiàng)目（教育部批準(zhǔn)編號(hào)MOE21IR2A20212207N),學(xué)制四年，由中愛雙方共同制定培養(yǎng)方案，旨在培養(yǎng)適應(yīng)新一代信息技術(shù)發(fā)展的人工智能和大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的工程應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才，培養(yǎng)方向側(cè)重于數(shù)據(jù)分析與大數(shù)據(jù)。

專業(yè)項(xiàng)目抓住愛爾蘭作為全球性數(shù)據(jù)中心和“一帶一路“最西端的戰(zhàn)略地位，是“一帶一路“背景下，高等教育中外合作辦學(xué)的特色化示范性標(biāo)桿項(xiàng)目，該項(xiàng)目前三年須在沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)習(xí)，在語(yǔ)言和課程成績(jī)達(dá)到外方要求后，第四年赴愛爾蘭都柏林商學(xué)院學(xué)習(xí)，按照項(xiàng)目要求完成培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容并符合中外雙方畢業(yè)與學(xué)位授予條件的學(xué)生，可申請(qǐng)獲得沈陽(yáng)師范大學(xué)頒發(fā)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科畢業(yè)證書和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)工學(xué)學(xué)士學(xué)位證書以及愛爾蘭都柏林商學(xué)院頒發(fā)的計(jì)算機(jī)理學(xué)學(xué)士（榮譽(yù)）學(xué)位證書（由教育部留學(xué)服務(wù)中心進(jìn)行認(rèn)證并出具相應(yīng)的國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書)。

專業(yè)核心課程：計(jì)算機(jī)組成原理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)科學(xué)基礎(chǔ)、高級(jí)Web開發(fā)、數(shù)據(jù)挖掘與大數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)達(dá)成規(guī)模。

就業(yè)方向：在科研機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等從事大數(shù)據(jù)分析和大數(shù)據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)行維護(hù)、技術(shù)支持等工作。

·計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（非師范類專業(yè)）（省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)）

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（非師范）立足遼寧，面向全國(guó)，緊密對(duì)接國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，積極服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。旨在培養(yǎng)兼具扎實(shí)專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)與良好職業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)復(fù)合型人才，使其能夠適應(yīng)新一代信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，掌握物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、智能軟硬件系統(tǒng)開發(fā)等領(lǐng)域的核心技術(shù)、勝任技術(shù)研究、應(yīng)用開發(fā)與運(yùn)維管理工作。注重理論與實(shí)踐結(jié)合，通過項(xiàng)目實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，系統(tǒng)提升學(xué)生動(dòng)手操作與實(shí)際問題解決并獨(dú)立完成復(fù)雜工程任務(wù)的能力。鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目、學(xué)科競(jìng)賽及創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力。聚焦數(shù)字經(jīng)濟(jì)新興產(chǎn)業(yè)與行業(yè)應(yīng)用，強(qiáng)化校企合作，確保學(xué)生所學(xué)技能與行業(yè)需求無縫對(duì)接。畢業(yè)生可在企事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)、政府部門等多個(gè)領(lǐng)域從事技術(shù)研發(fā)、項(xiàng)目管理等工作，職業(yè)發(fā)展前景廣闊。

專業(yè)核心課程：Python程序設(shè)計(jì)、人工智能基礎(chǔ)、AIGC自動(dòng)化編程、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)分析模型與應(yīng)用、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與接口技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)傳感器技術(shù)、嵌入式操作系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)原理與設(shè)計(jì)和工程綜合實(shí)訓(xùn)等。本專業(yè)修業(yè)年限3至6年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)方向：在科研機(jī)構(gòu)、大中院校、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等從事大數(shù)據(jù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、智能軟硬件開發(fā)、項(xiàng)目管理以及計(jì)算機(jī)相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用開發(fā)、運(yùn)行維護(hù)、技術(shù)支持、信息服務(wù)等工作。

·計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（師范類專業(yè)）（省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)）

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（師范）以信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)和教育領(lǐng)域的雙重需求為導(dǎo)向，多年來為遼寧省乃至全國(guó)的中小學(xué)、企事業(yè)單位輸送了大批優(yōu)秀計(jì)算機(jī)人才。本專業(yè)深度融合計(jì)算機(jī)前沿技術(shù)與教師教育理論，培養(yǎng)具有高尚的師德修養(yǎng)與教育情懷，具備健全的人格、較好的人文與科學(xué)素養(yǎng)、遵守法律法規(guī)，具有社會(huì)和環(huán)境意識(shí)、扎實(shí)的計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)知識(shí)、突出的教育教學(xué)能力、創(chuàng)新精神與自我發(fā)展能力，能夠在中小學(xué)校、各類教育機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位等專業(yè)領(lǐng)域從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、研究及管理等相關(guān)工作的高素質(zhì)基礎(chǔ)教育人才。

專業(yè)核心課程：Python程序設(shè)計(jì)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)

C++、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、操作系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

技術(shù)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、教育學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)。本專業(yè)修業(yè)年限3至6年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)方向：中小學(xué)校、各類教育機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位，從事信息技術(shù)教學(xué)教研以及計(jì)算機(jī)相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)開發(fā)、項(xiàng)目管理、運(yùn)行維護(hù)、技術(shù)支持、信息服務(wù)等工作。

掃碼添加企業(yè)微信

免費(fèi)打包領(lǐng)取

2025-2026學(xué)年上期中考試卷答案解析

更新免費(fèi)服務(wù)【2025年最新試卷、書籍領(lǐng)取】等等