臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)(高職（�？疲╊�)專業(yè)解讀

1.培養(yǎng)目標(biāo)

智能機(jī)電技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德技并修、全面發(fā)展，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)的電氣工程技術(shù)人員、可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師、設(shè)備工程技術(shù)人員職業(yè)群，能夠從事智能制造控制系統(tǒng)的安裝調(diào)試、維護(hù)維修、改造與集成應(yīng)用及售前售后服務(wù)等工作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。

2.主要課程

《可編程序控制器編程與實(shí)踐》、《自動(dòng)化系統(tǒng)集成綜合訓(xùn)練》、《傳感器與智能檢測(cè)技術(shù)》、《智能控制系統(tǒng)與工程》、《工業(yè)網(wǎng)絡(luò)及組態(tài)技術(shù)》、《工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用及操作實(shí)訓(xùn)》、《智能控制系統(tǒng)集調(diào)試與維護(hù)》、《數(shù)控加工及編程實(shí)訓(xùn)》。

3.專業(yè)特色

中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入從制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的新時(shí)代，智能制造是中國(guó)制造業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的主要抓手，是中國(guó)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的主要途徑。而智能控制技術(shù)專業(yè)精準(zhǔn)對(duì)接裝備制造業(yè)人才需求，服務(wù)裝備制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)中人才和技術(shù)需求，承擔(dān)著為智能制造企業(yè)高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)推廣應(yīng)用的前沿陣地。由此智能機(jī)電技術(shù)相關(guān)的崗位人員缺口越來越大，廣大企業(yè)對(duì)高校針對(duì)性專業(yè)培養(yǎng)的專門人才需求迫切。

4.就業(yè)方向

智能控制技術(shù)專業(yè)與“中國(guó)制造2025”的大背景高度匹配，有著非常好的就業(yè)前景。也具有廣泛的行業(yè)和崗位適應(yīng)性，職業(yè)生涯上升前景廣闊。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要面向智能儀器、智能系統(tǒng)、光電跟蹤儀智能控制、智能建筑、智能制造、智能康復(fù)器械、智能農(nóng)業(yè)、智能電力、商業(yè)智能、智能家居、生產(chǎn)智能控制自動(dòng)化系統(tǒng)、工業(yè)機(jī)器人、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域，從事智能控制系統(tǒng)的工藝實(shí)施、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、售后服務(wù)經(jīng)理、產(chǎn)品銷售經(jīng)理，也可以從事智能控制機(jī)器人、智能控制3D打印、智能控制飛行器等領(lǐng)域的設(shè)備運(yùn)檢、信息處理、系統(tǒng)優(yōu)化等工作。