石家莊工商職業(yè)學院商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用(高職(?疲╊)專業(yè)解讀
2025-12-13 10:26:24網(wǎng)絡(luò)整理
商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用
一、專業(yè)概況
商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用是商學院的于2024年新開設(shè)的專業(yè),是順應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)需要、迎合社會崗位需求所開設(shè)的校級優(yōu)勢專業(yè)。本專業(yè)將為為企業(yè)提供具備數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用能力的專業(yè)人才,有助于推動行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。 同時,也將為學生的職業(yè)發(fā)展提供更多機會,為社會創(chuàng)造更大的價值。本專業(yè)以數(shù)字經(jīng)濟相關(guān)產(chǎn)業(yè)對于商務(wù)數(shù)據(jù)分析人才的需求為導向,采用“2+1”人才培養(yǎng)模式。旨在培養(yǎng)具備運營數(shù)據(jù)分析、市場數(shù)據(jù)分析、客戶數(shù)據(jù)分析、產(chǎn)品數(shù)據(jù)分析等能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,畢業(yè)生能在商業(yè)、企業(yè)、電商等行業(yè)從事數(shù)據(jù)搜集、整理、分析與應(yīng)用等工作。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)需要,德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好人文、科學素養(yǎng)和職業(yè)道德,掌握現(xiàn)代商務(wù)理論基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)管理和大數(shù)據(jù)技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識,具備基于行業(yè)需求進行數(shù)據(jù)收集、整理、挖掘、分析與呈現(xiàn)等能力,具有使用大數(shù)據(jù)技術(shù)進行商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用的崗位技能、實際操作能力和創(chuàng)新精神,能在商務(wù)運營類企事業(yè)單位從事運營數(shù)據(jù)分析、市場數(shù)據(jù)分析、客戶數(shù)據(jù)分析、產(chǎn)品數(shù)據(jù)分析等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能應(yīng)用型人才
三、主修課程
主修課程有Python應(yīng)用、商務(wù)數(shù)據(jù)可視化(BI)、網(wǎng)絡(luò)營銷、企業(yè)供產(chǎn)銷業(yè)務(wù)大數(shù)據(jù)分析、EXCEL高級應(yīng)用、企業(yè)財務(wù)大數(shù)據(jù)分析(金蝶)、商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用綜合實訓。
四、職業(yè)資格證書或職業(yè)條件
培養(yǎng)具備“一技之長+綜合素質(zhì)”的高素質(zhì)管理型人才,在校期間根據(jù)個人發(fā)展方向可報考1+X電商數(shù)據(jù)分析職業(yè)技能等級證書、1+X網(wǎng)店運營推廣職業(yè)技能證書等,提高學生的畢業(yè)就業(yè)能力。
五、就業(yè)方向及崗位
本專業(yè)畢業(yè)生適合在電子商務(wù)或其他企事業(yè)單位從事商務(wù)搜集、整理、分析與應(yīng)用、數(shù)據(jù)化運營與管理及自主創(chuàng)業(yè)等工作。初始就業(yè)崗位主要包括:數(shù)據(jù)采集員、數(shù)據(jù)分析師、平臺運營專員、電商運營助理等。經(jīng)過幾年工作經(jīng)驗積累后,可向具有管理職能和綜合業(yè)務(wù)職能的崗位發(fā)展,主要有:數(shù)據(jù)分析經(jīng)理、運營主管、電子商務(wù)經(jīng)理等。
六、校企合作企業(yè)
與清河羊絨小鎮(zhèn)、中視新影(河北)電商產(chǎn)業(yè)園管理有限公司、河北絨甄文化傳媒有限公司等多家企業(yè)建立校企合作。在頂崗實習中,通過讓學生到合作企業(yè)深入了解實訓、就業(yè)環(huán)境,更新學習觀念,現(xiàn)場體驗真實的工作環(huán)境和操作流程,進一步開闊了學生的眼界、拓寬了思路,使其將課本知識與現(xiàn)場觀摩有機結(jié)合,從而更加全面以及深入的認識與了解行業(yè)企業(yè)的實踐標準與要求,最終達到為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的應(yīng)用型人才的目標。














