天津仁愛學(xué)院人工智能(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

人工智能專業(yè)

修業(yè)年限：四年授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

專業(yè)簡介：

人工智能專業(yè)融合大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)，以人工智能技術(shù)為核心進(jìn)行人才培養(yǎng)。本專業(yè)以《工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》為指引，立足“新工科”，以培養(yǎng)人才的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，以立德樹人為引領(lǐng)，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握人工智能基本理論、方法與技術(shù)，具備較強(qiáng)的人工智能算法設(shè)計(jì)與分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、數(shù)據(jù)分析與處理等工程能力，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。堅(jiān)持實(shí)施校企互動的“3+1”人才培養(yǎng)模式，形成了以校企資源整合、優(yōu)勢互補(bǔ)、積極參與、主動作為、互惠共贏為理念的全方位校企融合培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型人才的生態(tài)環(huán)境。市級計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐工程能力的培養(yǎng)提供了有力的保障。

培養(yǎng)特色：

圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)設(shè)置機(jī)器感知和數(shù)據(jù)與知識工程兩個(gè)專業(yè)方向，課程設(shè)置上堅(jiān)持以人工智能技術(shù)與應(yīng)用為根本，以工程項(xiàng)目為向?qū)�，以提升學(xué)生實(shí)踐操作能力為目的，貫徹OBE教學(xué)理念，堅(jiān)持以成果為向?qū)�，以學(xué)生為中心，形成了以學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)限選課為基礎(chǔ)“層級遞進(jìn)”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程體系。

主修課程：

專業(yè)平臺課：C語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、集合論與圖論、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用、算法分析與設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)平臺。

專業(yè)核心課：人工智能導(dǎo)論、Python程序設(shè)計(jì)、人工智能數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、Linux操作系統(tǒng)、機(jī)器學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)、知識工程、人工智能倫理。

專業(yè)方向課：數(shù)字圖像處理、計(jì)算機(jī)視覺與模式識別、語音信息處理、智能無人系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、知識圖譜、數(shù)據(jù)可視化技術(shù)、自然語言處理。

畢業(yè)去向：

人工智能領(lǐng)域的人才儲備存在很大缺口，本專業(yè)就業(yè)前景廣闊，各行業(yè)長期具有旺盛的人才需求。畢業(yè)生可從事人工智能開發(fā)工程師、人工智能應(yīng)用開發(fā)工程師、人工智能測試工程師、數(shù)據(jù)標(biāo)注工程師等工作崗位。就職單位涵蓋各行各業(yè)，包括IT企業(yè)、銀行與金融企業(yè)、交通運(yùn)輸企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和國家機(jī)關(guān)等單位。