北京科技大學天津?qū)W院智能制造工程(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

培養(yǎng)目標本專業(yè)的培養(yǎng)目標是使學生具有工科人文、社科、軍事、體育、英語等科學文化知識和素養(yǎng)，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感；掌握從事智能制造工程所需的數(shù)學與自然科學基礎(chǔ)；掌握包括先進制造技術(shù)、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與工程和管理科學與工程等學科領(lǐng)域與智能制造緊密相關(guān)的學科基礎(chǔ)的基本理論知識、技術(shù)和方法；熟悉新一代人工智能及其應用；掌握智能制造關(guān)鍵核心技術(shù)（自感知、自學習、自決策、自執(zhí)行、自適應）原理及其集成技術(shù)和方法，掌握智能制造支撐性軟件（設計仿真類、控制類、制造執(zhí)行類、數(shù)據(jù)管理類）的原理及運用；畢業(yè)時，學生有能力在智能制造等行業(yè)和領(lǐng)域，從事智能制造系統(tǒng)和裝備的設計、制造、管理和服務，并具有自主學習和不斷發(fā)展的能力。畢業(yè)后，伴隨《中國制造2025》規(guī)劃的制造強國的發(fā)展和智能化時代的到來，學生在制造業(yè)會有更寬闊的舞臺，能夠從事但不限于以下的專業(yè)工作：（1）分析研究開發(fā)智能制造相關(guān)技術(shù)；（2）研究設計開發(fā)智能制造裝備、生產(chǎn)線；（3）研究開發(fā)應用智能制造虛擬技術(shù)；（4）設計操作應用智能檢測系統(tǒng)；（5）設計開發(fā)應用智能生產(chǎn)管控系統(tǒng)；（6）安裝調(diào)試部署智能制造裝備、生產(chǎn)線；（7）操作應用工業(yè)軟件進行數(shù)字化設計與制造；（8）操作編程應用智能制造裝備、生產(chǎn)線進行智能加工；（9）提供智能制造相關(guān)技術(shù)咨詢和技術(shù)服務。主要課程本專業(yè)開設四大類課程，包括人文社科類、數(shù)學與自然科學類、學科基礎(chǔ)類（工程基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)）、專業(yè)核心類。其中學科基礎(chǔ)類和專業(yè)核心類課程，涵蓋了先進制造技術(shù)和新一代信息通信技術(shù)及其融合的理論、技術(shù)和方法，構(gòu)成了智能制造的理論與技術(shù)基礎(chǔ)。學科基礎(chǔ)課主要由工業(yè)軟件、機械設計制造、電工電子技術(shù)、自動控制原理、通信技術(shù)、人工智能技術(shù)等構(gòu)成。專業(yè)核心課主要由傳感器與智能檢測及控制、智能制造關(guān)鍵核心技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能產(chǎn)品分析與設計、智能制造裝備與系統(tǒng)等構(gòu)成。培養(yǎng)特色本專業(yè)注重先進制造技術(shù)和信息通信技術(shù)及其交叉融合而產(chǎn)生的智能制造科學與技術(shù)基礎(chǔ)的培養(yǎng)，建立了以智能制造過程、智能制造裝備、智能制造系統(tǒng)和智能產(chǎn)品為技術(shù)路線的課程體系和培養(yǎng)體系。根據(jù)學校辦學定位，本專業(yè)致力培養(yǎng)學生學有所專、學有所長，在充分了解和熟悉智能制造關(guān)鍵核心技術(shù)基礎(chǔ)上，對智能制造軟件（工業(yè)軟件）的應用進行加強培養(yǎng)，使學生畢業(yè)后有能力在智能制造領(lǐng)域發(fā)揮作用。為此學院計劃建設智能制造關(guān)鍵核心技術(shù)實驗室、智能制造裝備及系統(tǒng)實驗/實訓室、智能產(chǎn)品分析與設計實驗室；計劃與華為等一流企業(yè)合作，建立ICT產(chǎn)業(yè)學院和智能制造產(chǎn)業(yè)學院。