南開大學(xué)濱海學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

專業(yè)特色： 視覺傳達(dá)設(shè)計所指凡在藝術(shù)領(lǐng)域中，有關(guān)視覺藝術(shù)表現(xiàn)的設(shè)計活動，稱為視覺傳達(dá)設(shè)計。其主要內(nèi)容：第一，從傳統(tǒng)意義上，指在二維平面中的各種元素的設(shè)計和元素組合的布局設(shè)計，其中包括字體設(shè)計，版式設(shè)計，圖形設(shè)計，插圖，海報設(shè)計，攝影等。表現(xiàn)方法則是以現(xiàn)代印刷技術(shù)作為技術(shù)支撐來完成的。第二，隨著時代的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，視覺傳達(dá)設(shè)計已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)意義及范疇。特別是，進(jìn)入 20 世紀(jì)末，隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，給視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)帶來了新的技術(shù)支撐。使視覺傳達(dá)設(shè)計能夠創(chuàng)造新的表現(xiàn)形式成為了可能。視覺傳達(dá)設(shè)計不僅僅局限于二維的平面設(shè)計，開始進(jìn)入到三維的空間表現(xiàn)，同時也開拓了由靜止到動態(tài)表現(xiàn)的轉(zhuǎn)變。如新媒體設(shè)計，網(wǎng)站設(shè)計，數(shù)碼影像制作，動漫設(shè)計，展示設(shè)計等。

因此，從二維到三維，從靜止到動態(tài)，從藝術(shù)表現(xiàn)到藝術(shù)設(shè)計表現(xiàn)等等設(shè)計活動，都囊括于視覺傳達(dá)設(shè)計之中。它的設(shè)計范圍更加廣泛，設(shè)計形式更加多樣，設(shè)計表現(xiàn)手段更加靈活。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)突出設(shè)計理念的學(xué)習(xí)與設(shè)計實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)方針。以培養(yǎng)社會急需的、有特色的、具有現(xiàn)代設(shè)計思想、設(shè)計技能、藝術(shù)審美能力的平面設(shè)計人才為目標(biāo)。加強(qiáng)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的縱深性和橫向拓展性教育，加強(qiáng)學(xué)生多方面知識結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力的提高。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到就業(yè)時所需的知識技能，具有較強(qiáng)的專業(yè)工作崗位適應(yīng)能力和設(shè)計實(shí)踐水平。

就業(yè)方向： 畢業(yè)生可從事媒體設(shè)計、產(chǎn)品營銷工作 , 就職于傳媒機(jī)構(gòu)、廣告公司、出版印刷單位、企業(yè)形象設(shè)計、展示設(shè)計等視覺設(shè)計及策劃機(jī)構(gòu)，也可以考取研究生進(jìn)行更高層次的學(xué)習(xí)深造。

主要課程： 藝術(shù)概論、現(xiàn)代設(shè)計史、現(xiàn)代平面設(shè)計史、現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)思潮、實(shí)驗(yàn)性繪畫、廣告文案及策劃、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、實(shí)驗(yàn)性繪畫、電腦設(shè)計表現(xiàn)基礎(chǔ)、 攝影基礎(chǔ)、印刷基礎(chǔ)、公共藝術(shù)基礎(chǔ)、書法與篆刻藝術(shù)、 商業(yè)創(chuàng)意繪畫、字體創(chuàng)意設(shè)計、圖形創(chuàng)意設(shè)計、版式設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、企業(yè)形象識別系統(tǒng)設(shè)計、包裝設(shè)計、海報設(shè)計、展示設(shè)計等。