首鋼工學(xué)院機電一體化技術(shù)(高職（�？疲╊�)專業(yè)介紹

 [培養(yǎng)目標(biāo)]

機電一體化技術(shù)（460301）是普通高等學(xué)校�？茖�業(yè)，屬于裝備制造大類，自動化小類，基本修業(yè)年限為三年。本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具備良好人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識及精益求精的工匠精神，同時兼具可持續(xù)發(fā)展能力和就業(yè)競爭力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，適應(yīng)京津冀文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。面向通用設(shè)備制造業(yè)、智能制造領(lǐng)域，適應(yīng)工業(yè)4.0與智能制造升級需求，培養(yǎng)跨機械、電子、控制等學(xué)科融合的應(yīng)用型人才，服務(wù)于智能裝備開發(fā)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)運維及綠色能源裝備創(chuàng)新等新興領(lǐng)域。

[專業(yè)特色]

本專業(yè)采用“以學(xué)生為中心、以載體化課程為平臺、以場景化應(yīng)用為實訓(xùn)模塊，工學(xué)一體化，實現(xiàn)學(xué)生綜合職業(yè)能力螺旋提升”的人才培養(yǎng)模式，聚焦智能制造領(lǐng)域，面向工業(yè)機器人、自動化生產(chǎn)線、數(shù)控機床等智能化設(shè)備應(yīng)用場景，培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才，具有綜合性、跨學(xué)科、跨行業(yè)等特點。專業(yè)課程體系融合機械技術(shù)、電工電子、傳感器技術(shù)、自動控制、液壓氣動等傳統(tǒng)領(lǐng)域，結(jié)合工業(yè)機器人編程、智能制造系統(tǒng)集成、視覺識別等新興技術(shù)，以工程項目思維和系統(tǒng)集成設(shè)計應(yīng)用為能力核心，結(jié)合行業(yè)認(rèn)證（職業(yè)資格）與資源支撐（企業(yè)實踐），運用“模塊化教學(xué)”、“校企雙元育人”、“崗課賽證融合”等實踐育人方式。

[主干課程]

思想政治類，高等數(shù)學(xué)、實用文體寫作等工具類，心理素質(zhì)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)等素質(zhì)類公共基礎(chǔ)課程；電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機控制與交流調(diào)速技術(shù)、三維設(shè)計與工程制圖、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)基礎(chǔ)課程；電氣液控制系統(tǒng)設(shè)計與裝調(diào)、典型機電設(shè)備安裝與調(diào)試、交流調(diào)速控制系統(tǒng)裝調(diào)與優(yōu)化、自動生產(chǎn)線系統(tǒng)裝調(diào)與優(yōu)化、機電綜合項目設(shè)計與優(yōu)化等工學(xué)一體化職業(yè)課程。

[就業(yè)方向]

本專業(yè)就業(yè)口徑寬、適應(yīng)性廣泛、人才需求旺盛，就業(yè)優(yōu)勢明顯。畢業(yè)后主要面向各大中型企事業(yè)單位、高新技術(shù)企業(yè)等，就業(yè)領(lǐng)域（崗位）主要有：制造業(yè)領(lǐng)域（設(shè)備操作與維護(hù)、生產(chǎn)制造與設(shè)計崗位）、自動化控制領(lǐng)域（自動化工程師、工業(yè)控制技術(shù)員）、新能源與環(huán)保領(lǐng)域、機器人技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域、計算機與智能制造領(lǐng)域等。本專業(yè)與首鋼集團(tuán)（首自信、首建投、城運公司、機電公司、股份公司、京唐公司、順義冷軋、首鋼園等）、中國航天科技集團(tuán)（運載火箭研究院、空間技術(shù)研究院、科技創(chuàng)新研究院等）、中國航天科工集團(tuán)（航天科工二院、三院、五院等）、北京地鐵（運營二公司、四公司、三公司、機電分公司等）、京港地鐵、京能集團(tuán)、北京熱力集團(tuán)、首都航天機械、北京正東電子動力集團(tuán)等企業(yè)進(jìn)行深度校企合作，建有校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地五十多家。