高三語文總復(fù)習(xí)教案一

　　高三這年，其重要性，是不言而喻的。高考網(wǎng)陸續(xù)的整理了一些全國(guó)各省市優(yōu)秀教案供廣大考生參考。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、鞏固和深化學(xué)生對(duì)高中語文課程基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。

　　2、提高學(xué)生的閱讀理解能力、文言文閱讀能力和寫作能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、文言文閱讀、寫作訓(xùn)練。

　　2、難點(diǎn)：文言文閱讀中的詞義辨析、句式結(jié)構(gòu)理解；寫作訓(xùn)練中的審題立意、語言表達(dá)。

　　三、教學(xué)方法

　　1、講授法：對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)講解，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　2、討論法：針對(duì)文學(xué)作品、社會(huì)現(xiàn)象等進(jìn)行討論，提高學(xué)生的分析能力和表達(dá)能力。

　　3、練習(xí)法：通過大量的閱讀理解和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

　　四、教學(xué)過程

　　1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

　�。�1）簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)方向。

　　（2）通過對(duì)上節(jié)課內(nèi)容的回顧，引出本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容。

　　2、古代文學(xué)復(fù)習(xí)（15分鐘）

　�。�1）系統(tǒng)梳理古代文學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)，如古代文學(xué)的發(fā)展歷程、主要流派和代表人物等。

　�。�2）強(qiáng)調(diào)古代文學(xué)作品的閱讀方法和鑒賞技巧，如文本解讀、意象分析、情感把握等。

　　（3）通過具體作品的分析，加深對(duì)古代文學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

　　3、現(xiàn)代文學(xué)復(fù)習(xí)（15分鐘）

　　（1）系統(tǒng)梳理現(xiàn)代文學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)，如現(xiàn)代文學(xué)的主要流派、代表作家和作品等。

　�。�2）強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代文學(xué)作品的閱讀方法和鑒賞技巧，如主題探究、人物形象分析、藝術(shù)手法鑒賞等。

　　（3）通過具體作品的分析，加深對(duì)現(xiàn)代文學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

　　4、文言文閱讀復(fù)習(xí)（15分鐘）

　�。�1）回顧文言文閱讀的基本方法，如詞義辨析、句式結(jié)構(gòu)理解等。

　�。�2）通過具體文言文段落的分析，鞏固學(xué)生的文言文閱讀能力。

　�。�3）針對(duì)學(xué)生在文言文閱讀中的常見問題，進(jìn)行有針對(duì)性的講解和訓(xùn)練。

　　5、寫作訓(xùn)練（20分鐘）

　　（1）強(qiáng)調(diào)寫作訓(xùn)練的重要性，明確寫作訓(xùn)練的目標(biāo)和要求。

　�。�2）通過審題立意、謀篇布局、語言表達(dá)等方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作能力。

　�。�3）針對(duì)學(xué)生在寫作中的常見問題，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。

　　6、課堂小結(jié)（5分鐘）

　　（1）總結(jié)本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　（2）布置課后作業(yè)：要求學(xué)生整理本節(jié)課的復(fù)習(xí)筆記，并針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。

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