2025年高考價值觀、人生觀部分

　　1、社會存在與社會意識的辨證關系原理：一方面，社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映;另一方面，社會意識對社會存在具有能動的反作用，科學的社會意識對社會存在的發(fā)展具有巨大的促進作用，非科學的社會意識對社會存在的發(fā)展起重大的阻礙作用。

　　2、價值觀的導向作用：(價值觀的含義、本質(zhì)、作用，要樹立正確的價值觀)

　　哲理內(nèi)容：價值觀是對客觀事物有無價值及價值大小的根本觀點和評價標準，價值觀是一種社會意識，是對社會存在的反映。價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有能動的反作用，不同的價值觀，對人們認識和改造世界的活動，對人們?nèi)松�道路的選擇，具有不同的導向作用。這一原理要求我們必須樹立正確的價值觀。(集體主義價值觀，科學發(fā)展觀，可持續(xù)發(fā)展觀等)

　　3、個人利益與集體利益的辨證關系原理：二者是辨證統(tǒng)一的，兩者互為前提而存在，相互促進而發(fā)展。方法論要求：正確處理二者關系，發(fā)生矛盾時，以全局利益、根本利益為最高利益，個人利益服從集體利益。

　　4、個人活動與社會發(fā)展的相互關系原理：相互聯(lián)系、相互制約，個人活動對社會發(fā)展產(chǎn)生能動的影響;社會發(fā)展制約個人活動。要求：發(fā)揮主觀能動性，利用有利條件，推動社會發(fā)展。

　　5、人生的真正價值在于對社會的奉獻：(內(nèi)容及方法論要求)

　　哲理內(nèi)容：人生價值的含義(貢獻和索取)，人生的真正價值在于對社會的奉獻，這是因為：個人對社會的貢獻是社會存在和發(fā)展的基本保障;是人生價值的基本標志;是人生價值的可靠標志。這一原理要求我們充分發(fā)揮主觀能動性，全面提高自身素質(zhì)，在實踐中實現(xiàn)人生價值。

　　6、理想與現(xiàn)實的辨證關系：(內(nèi)容及方法論要求)

　　哲理內(nèi)容：理想與現(xiàn)實是辨證統(tǒng)一的，理想源于現(xiàn)實，高于現(xiàn)實，理想可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。這一原理要求我們要發(fā)揚艱苦奮斗精神，在奮斗中實現(xiàn)理想。(把握艱苦奮斗的精神實質(zhì))

　　7、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者：人民群眾是社會實踐的主體，是物質(zhì)財富、精神財富的創(chuàng)造者，是社會變革的決定力量。

愛國主義在實際行動中的具體表現(xiàn)

　　主要體現(xiàn)在中共領導全國各族人民奮斗的歷程之中，體現(xiàn)在革命、建設和改革的各個時期：

　　(1)新民主主義革命時期(1919年五四運動--1952年)

　　中國共產(chǎn)黨人的革命精神，就已成為現(xiàn)代中華民族精神的主體，具有深厚的民族性、鮮明的時代性和先進性。如井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神。

　　(2)社會主義革命建設時期，特別是改革開放新時期(1953年--)

　　中國共產(chǎn)黨繼續(xù)弘揚中華民族精神，增添新的時代精神，把它提升到了一個新水平。如雷鋒精神、兩彈一星精神、大慶精神、抗洪精神、抗非典精神、載人航天精神。

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