2025年高考自然災(zāi)害熱點(diǎn)預(yù)覽

　　自然災(zāi)害的形成原因，如何防災(zāi)減災(zāi)是高考的重點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合有關(guān)的政史地知識(shí)分析對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，自然災(zāi)害地域分布及對(duì)策是今后高考復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題。

　　1、氣象氣候?yàn)?zāi)害的時(shí)空分布：

　　時(shí)間：

　　1月：寒潮、凍害、大雪等

　　4月：華北、西北春旱　　華南暴雨、洪澇、冰雹

　　7月：梅雨、長(zhǎng)江流域的伏旱、臺(tái)風(fēng)

　　空間：

　　東北：暴雨、洪澇、低溫凍害

　　華北：干旱、暴雨、洪澇

　　長(zhǎng)江中下游地區(qū)：暴雨、洪澇、伏旱、臺(tái)風(fēng)

　　華南地區(qū)：暴雨、干旱、低溫凍害、冰雹、臺(tái)風(fēng)

　　西北地區(qū)：干旱、冰雹和暴雨

　　西南地區(qū)：暴雨、干旱、低溫凍害、冰雹、臺(tái)風(fēng)

　　2、等壓線的判讀與災(zāi)害天氣系統(tǒng)

　　等壓線是反映大氣運(yùn)動(dòng)和災(zāi)害性天氣的載體，根據(jù)等壓線分布判讀高、低氣壓中心等氣壓場(chǎng)，特別是副熱帶氣壓中心的判讀，進(jìn)而判讀各種天氣系統(tǒng)――氣旋、反氣旋、鋒面、鋒面氣旋、寒潮、臺(tái)風(fēng)等，結(jié)合相關(guān)大氣知識(shí)分析各地天氣狀況及對(duì)人類活動(dòng)的影響。特別是根據(jù)等壓線圖判讀災(zāi)害性天氣系統(tǒng)――寒潮、臺(tái)風(fēng)。

　　3、自然災(zāi)害與熱點(diǎn)地區(qū)、熱點(diǎn)材料

　　從近幾年高考的命題趨勢(shì)來(lái)看，今后單一考查自然災(zāi)害的可能性越來(lái)越小。對(duì)自然災(zāi)害的考查將以世界和我國(guó)某一熱點(diǎn)地區(qū)、事件作為背景材料或者試題的切入點(diǎn)，從人地關(guān)系的角度加以考查。因此關(guān)注熱點(diǎn)事件和熱點(diǎn)地區(qū)是至關(guān)重要的。如考查太陽(yáng)活動(dòng)的知識(shí)，可以我國(guó)今年發(fā)射的"神五"飛船為背景材料切入設(shè)問(wèn)。再如三峽水庫(kù)開始階段蓄水會(huì)不會(huì)導(dǎo)致破壞性地震的發(fā)生。我國(guó)與印度每年的旱澇災(zāi)害及產(chǎn)生的原因。

　　材料一：2002年3月23日世界氣象日的主題是"降低對(duì)天氣和氣象極端事件的脆弱性"。該主題表達(dá)了對(duì)越來(lái)越頻繁的天氣、氣候?yàn)?zāi)害及其給人類社會(huì)造成的危害的強(qiáng)烈關(guān)注和加強(qiáng)對(duì)天氣、氣候的監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)，最大限度地降低天氣、氣候極端事件帶來(lái)的不利影響，減輕災(zāi)害性天氣對(duì)人類社會(huì)的危害。

　　材料二：下表是2002年8月浙江舟山某地氣象觀測(cè)資料：

　　1、我國(guó)的主要?dú)庀髿夂驗(yàn)?zāi)害有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等。

　　2、與材料二相對(duì)的氣壓系統(tǒng)和天氣系統(tǒng)分別是（　　　）

　　A、低氣壓、伏旱　B、低氣壓、寒潮　C、高氣壓、伏旱　D、低氣壓、臺(tái)風(fēng)

　　3、該天氣系統(tǒng)多形成于＿＿＿＿，其災(zāi)害主要由＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿造成，在＿＿＿＿＿季節(jié)影響我國(guó)＿＿＿＿＿地區(qū)。

　　4、在該天氣系統(tǒng)影響下的天氣特點(diǎn)是（　　�。�

　　A、狂風(fēng)暴雨　　B、陰雨綿綿　　C、高溫晴好　　D、寒冷少雨

　　5、該日18時(shí)前后上海的風(fēng)向?yàn)椋ā　　。?/p>

　　A東南風(fēng)　　　B、西南風(fēng)　　　C、西北風(fēng)　　　D、東北風(fēng)

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