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首頁 > 高考總復(fù)習(xí) > 備考策略 > 據(jù)說陷入這四個(gè)誤區(qū)的 高考成績都很慘

據(jù)說陷入這四個(gè)誤區(qū)的 高考成績都很慘

2024-10-12 20:12:45網(wǎng)絡(luò)整理


高考

  高考備考,不僅僅拼誰的方法好,還要拼誰犯的錯(cuò)誤少。小編盤點(diǎn)了高考失敗的考生普遍存在的四個(gè)誤區(qū)給高三黨參考,如果你有這些學(xué)習(xí)上的誤區(qū),速速的避開吧!

  【誤區(qū)一】花越多時(shí)間學(xué)習(xí)成績肯定越好

  這通常是考生容易陷入的最大誤區(qū),保證學(xué)習(xí)時(shí)間并不一定能保證成績。有效學(xué)習(xí)不在于用了多少時(shí)間,而在于真正學(xué)會(huì)了多少。不少高三考生經(jīng)常“挑燈夜戰(zhàn)”熬到凌晨,但那時(shí)大腦已經(jīng)處在過度疲勞的階段,可想而知效率也不會(huì)太高。懂得勞逸結(jié)合、適時(shí)休息和鍛煉的才是智者,也是能否走出題海的標(biāo)志。

  【誤區(qū)二】老師講的聽明白了就萬事大吉

  老師在課堂上講過的題目,考試時(shí)很可能出現(xiàn)類似的,但條件略微變一變,很多考生就又不會(huì)了。正如高考題中的許多題目,考生會(huì)覺得似曾相識(shí),但卻不一定能得高分。問題就在于“聽明白”的是老師的講授,而考生在聽課時(shí)屬于被動(dòng)的接受,沒有經(jīng)過自己積極主動(dòng)的思考,只知其然不知其所以然,因此貌似聽明白了,但碰到新問題、新情境時(shí)還是不會(huì)。

  【誤區(qū)三】做題只為了對(duì)答案找成就感

  一些考生在做題時(shí)得出正確答案就結(jié)束了,沒有反思,沒有歸納,沒有總結(jié),沒有舉一反三,過分追求結(jié)果而不重視解題的思維過程。實(shí)際上,將思維過程整理和展示出來才是學(xué)習(xí)的好方法。考生要學(xué)會(huì)用慢鏡頭展示思維的關(guān)鍵處,學(xué)會(huì)用放大鏡放大思維的細(xì)節(jié)。平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要在這些地方多花時(shí)間“感悟”,逐漸將運(yùn)用思維方法形成習(xí)慣,才會(huì)達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果。

  【誤區(qū)四】題目做得越多成績?cè)胶?/strong>

  不少考生潛意識(shí)中認(rèn)為試題多做多得,其實(shí)不然。反思一下,歷屆高三考生一年要做多少題?又有多少題目是白做的?因此,考生要學(xué)會(huì)舍棄,對(duì)大多數(shù)考生來說偏題、難題、怪題要果斷舍棄,要重視做題的質(zhì)量而非數(shù)量。

  高三黨對(duì)照了以上誤區(qū),在備考方面有沒有更清晰一點(diǎn)?希望高三黨在高考備考的時(shí)候,不僅要關(guān)注什么方法可以有效提高成績,也要關(guān)注哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)效果。

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