2025年高考復(fù)習高一歷史必修一知識點
2024-09-27 14:17:24網(wǎng)絡(luò)整理
知識點整理
第一單元 中國古代的中央集權(quán)制度
一、了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容
1、分封制
(1)概念:分封制又叫封邦建國,周王將宗族姻親和功臣分派到各地,廣建封國,各諸侯國必須承認周王的權(quán)威,承擔各種義務(wù)。即所謂的“封建親戚,以藩屏周”
(2)目的:鞏固統(tǒng)治。
(3)分封對象:同姓親族是分封的主體,還分封功臣、姻親、殷商降族。
(4)作用:
、僦苋说膭萘Ψ秶鷶U大;
、诖_立了周王天下共主的地位,鞏固了統(tǒng)治;
、鄯址庵剖刮髦苜F族集團形成了“周王—諸侯—卿、大夫—士”的等級序列。
2、宗法制
(1)目的:鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序,解決貴族之間在權(quán)力、財產(chǎn)和土地繼承上的矛盾。
(2)內(nèi)容:周王、諸侯還是卿大夫、士都實行嫡長子繼承制度(宗法制的核心)。嫡長子為大宗,其他嫡長子的其他兄弟(次子、庶子)為小宗。大宗與小宗的關(guān)系是相對的。如諸侯對于周王為小宗,但在本國為大宗。
(3)作用:
①確立了一整套土地、財產(chǎn)和政治地位的分配與繼承制度,保障各級貴族能夠享受“世卿世祿”的特權(quán)。
②有利于凝聚宗族,防止內(nèi)部紛爭,強化王權(quán),“國”和“家”密切的結(jié)合在一起。
二、列舉從漢到明清政治制度演變的史實
1、漢武帝集權(quán):西漢的中、外朝制度; 東漢“雖置三公,事歸臺閣”皇帝總攬大權(quán)
2、唐朝三省六部制:
(1)結(jié)構(gòu):
、偃——中書省(起草詔令)、尚書省(負責執(zhí)行)、門下省(封駁審議)
②六部——吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部
(2)作用:提高了辦事效率;相權(quán)一分為三,有利于加強皇權(quán)。
3、宋初強化中央集權(quán)的措施(要注意分割相權(quán)、與削弱地方權(quán)力兩方面)
(1)措施:
、偈站涸瓌t是統(tǒng)兵權(quán)與調(diào)兵權(quán)分離,三衙(統(tǒng)兵)、樞密院(調(diào)兵)。
、谙鲗崣(quán):在中央把相權(quán)一分為三(實行二府三司制,設(shè)樞密院分割宰相的軍權(quán);設(shè)中書門下作為宰相的辦公機構(gòu),用參知政事分割宰相的行政權(quán);設(shè)三司使分割宰相的財權(quán));在地方上州郡直屬中央,州郡長官之下設(shè)通判,派文臣出任州郡長官。
、壑棋X谷:由轉(zhuǎn)運使把地方財賦運到中央,使地方失去割據(jù)的財政基礎(chǔ)。
(2)影響:加強了中央集權(quán),改變了唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。造成了“冗官”、“冗兵”、“冗費”的國家財政危機。
4、元朝:元朝廢三省,實行一省制,即中書省。
5、明朝: 廢除丞相,相權(quán)、皇權(quán)合而為一,專制皇權(quán)發(fā)展到高峰。
明朝設(shè)立內(nèi)閣:明太祖設(shè)殿閣大學(xué)士,明成祖正式設(shè)內(nèi)閣。僅備顧問,不參與決策。
6、清朝設(shè)立軍機處:
、贂r間:雍正年間
、谠颍禾幚砦鞅本o急軍務(wù)
、勐殭(quán):處理軍務(wù),參與處理內(nèi)政外交、制定軍政大計、審理重大案件。只跪奏筆錄。
、苡绊懀禾岣吡诵姓;軍國大事皆由皇帝裁決,專制皇權(quán)高度發(fā)展。軍機處的設(shè)立,是專制皇權(quán)高度發(fā)展的重要標志。
第二單元 古希臘和古羅馬的政治制度
一、了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度對希臘文明的影響,認識西方民主政治產(chǎn)生條件。
1、西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件
、俣嗌健⒍喔、多島的地理環(huán)境
、谙ED城邦小國寡民(古代歷史條件下,民主政治的前提);
③多山、多港、多島的環(huán)境促成希臘商品經(jīng)濟發(fā)達和海外活動頻繁,使希臘人較早接受平等、民主觀念。
2、希臘城邦的主要特征是:小國寡民,各邦長期獨立自治
3、希臘城邦中流行的政體是:貴族制、民主制
城邦政體的特點:公民政治(城邦自治權(quán)力或多或少的屬于各邦公民。)
二、知道雅典民主政治的主要內(nèi)容,認識民主政治對人類文明發(fā)展的重要意義。
1、民主制的確立:梭倫改革,將國家引上民主的軌道;克里斯提尼改革——最終確立(陶片放逐法)
2、雅典民主政治的基本特點:人民主權(quán)、輪番而治、法律至上、直接民主
3、體現(xiàn):(雅典民主政治機構(gòu)的組成)
①公民大會:最高權(quán)力機關(guān),負責審議并決定一切國家大事;最重要的程序――就某項事務(wù)展開辯論。
②五百人議事會:公民大會的附屬機構(gòu),負責為大會準備提案;兩次公民大會閉會期間,議事會是最高權(quán)力的代表,負責監(jiān)督行政官員落實大會決議。
、勖癖姺ㄍィ喝粘K痉C關(guān)。最大限度保持公正,避免行賄舞弊現(xiàn)象的發(fā)生。
4、雅典民主制的意義:
(1)雅典民主為人類提供了一種集體管理的新形式,創(chuàng)造出法制基礎(chǔ)上的差額選舉制、任期制、議會制、比例代表制等民主運作方式,這一偉大創(chuàng)舉為后世民主政治發(fā)展積累了寶貴經(jīng)驗。
(2)政治決策通過多數(shù)人的認真討論,會使問題考慮得更全面。
(3)公職人員由多數(shù)人選舉產(chǎn)生,使公職人員對社會負責,處于群眾的監(jiān)督之下,減少了以權(quán)謀私的可能性。
(4)推動思想文化的發(fā)展。它重視公民的個體自由和責任感,鑄就了希臘人渴求知識、樂于探究的民族性格,使古代希臘在眾多文化領(lǐng)域取得輝煌成就,產(chǎn)生了一大批文化巨匠。
三、了解羅馬法的主要內(nèi)容及其在維系羅馬帝國統(tǒng)治中的作用,理解法律在人類社會生活中的價值。
1、《十二銅表法》:
意義:
、倭_馬共和國第一部成文法典,是羅馬法的淵源。
、凇妒~表法》的條款雖然沒有給平民帶來多少好處,但法典的編篡仍是平民的勝利,因為有民成文法就得按律判決和量刑,貴族不能像過去那樣任意解釋習慣法。
2、查士丁尼法典/即《查士丁尼民法大全》:包括《查士丁尼法典》、《查士丁尼法學(xué)總論》、《查士丁尼學(xué)說匯纂》、《查士丁尼新敕》,標志著羅馬法發(fā)展到完備階段。
3、羅馬法的影響:
、俪蔀榫S系東羅馬帝國統(tǒng)治的有效工具。
②以《十二銅表法》為開端,《查士丁尼民法大全》為總結(jié)的羅馬法,是世界上內(nèi)容最豐富,體系最完備,對后世影響最廣泛的古代法律。
第三單元 近代西方資本主義政體的建立
一、了解《權(quán)利法案》制定和責任制內(nèi)閣形成的史實,理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點。
1、《權(quán)利法案》:1689年議會頒布——立法權(quán)向議會轉(zhuǎn)移
意義:
、僖苑傻男问酱_立了議會主權(quán),國王的權(quán)利受到議會的明確限制,它標志著英國確立君主立憲制政體。
、“光榮革命”后,英國實行議會與國王集體統(tǒng)治,統(tǒng)治方式從人治轉(zhuǎn)向法治,英國社會從此進入了長期穩(wěn)定發(fā)展的時期。
2、責任內(nèi)閣制的形成——行政權(quán)向責任內(nèi)閣轉(zhuǎn)移
①“光榮革命”后,國王成為“統(tǒng)而不治”的國家元首,內(nèi)閣承擔實際行政職責。
②1721年,羅伯特·沃波爾成為英國歷史上第一任內(nèi)閣首相。
③19世紀中期,議會變成兩大政黨之間的權(quán)力角逐,大選中獲勝的多數(shù)黨上臺組閣,首相由多數(shù)黨領(lǐng)袖擔任,有行政權(quán)和立法創(chuàng)議權(quán)。
3、責任內(nèi)閣制特點
、賰(nèi)閣全體成員對政府事務(wù)集體負責,并與首相在政治上共進退;
、谪熑蝺(nèi)閣制是英國君主立憲制的核心,名義上是對國王負責,實際上是對議會負責。
4、英國君主立憲制特點:
、儆木髁椫埔载熑蝺(nèi)閣為核心;
、谟鴩“統(tǒng)而不治”,是國家元首,扮演儀式性的角色;
、塾呢熑蝺(nèi)閣制名義上是對國王負責,實際上是對議會負責;
④內(nèi)閣行使行政權(quán),首相是最高行政首長,首相由議會多數(shù)黨的領(lǐng)袖擔任,有行政權(quán)和立法創(chuàng)議權(quán),事實上成為國家政治生活的最高決策者和領(lǐng)導(dǎo)者;
、菡麄政治制度以代議制民主為基礎(chǔ)。
二、說出美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu),比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。
1、1787年憲法的內(nèi)容
、俾(lián)邦制原則:憲法規(guī)定了一個強有力的聯(lián)邦政府(即中央政府),同時讓各州保留了較大的自主權(quán)。
、诜謾(quán)制衡原則:立法、行政、司法三權(quán)分立,互相制約。
③民主原則:總統(tǒng)和議會由民選產(chǎn)生。保證政府代表廣泛民意,具有一定的民主性。
2、美國政體為總統(tǒng)制共和制;國家結(jié)構(gòu)形式為聯(lián)邦制
3、比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。
相同點:都屬于資產(chǎn)階級代議制,體現(xiàn)分權(quán)、制衡原則,實行資產(chǎn)階級政黨政治。鞏固資產(chǎn)階級革命成果,推動世界民主化進程。
第四單元 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起
中國近代史:舊民主主義革命時期(1840—1919年) 、新民主主義革命時期(1919—1949.9)
一、列舉1840年至1900年間列強的侵華史實。
1、第一次鴉片戰(zhàn)爭
(1)根本原因:英國要打開中國的市場
直接原因:中國的禁煙運動
(2)時間:1840年6月—1842年8月
(3)結(jié)果:簽訂中英《南京條約》
、僦袊黄乳_放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸;
②割讓香港島給英國;
③允許英商進出口貨物應(yīng)繳納的關(guān)稅由中英雙方協(xié)定;
(此外通過條約附件,列強還取得了領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國待遇、居住及租地等特權(quán)。)
(4)影響:中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞;獨立發(fā)展的道路被迫中斷;中國被卷入資本主義世界市場;中國歷史進程發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,開始淪為半殖民地半封建社會.
2、第二次鴉片戰(zhàn)爭
(1)根本原因:西方列強為了擴大在華利益,進一步打開中國的市場。
(2)1856—1860年:英法聯(lián)合發(fā)動; 1860年:列強攻入北京城并洗劫燒毀圓明園。
(3)結(jié)果:簽訂了《天津條約》和《北京條約》。
內(nèi)容:
、僭鲩_天津等11個城市為通商口岸;
②外國商船可在長江各口岸往來;
、弁鈬丝赏鶅(nèi)地游歷、通商、傳教;
、芮逭r償英、法軍費各800萬兩白銀等
(4)影響:
、僦袊趁竦鼗潭燃由;
、谇逭臋(quán)力結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,設(shè)總理衙門、總稅務(wù)司、同文館;
、壑荚谕苿油醭信d的洋務(wù)運動興起。
3、甲午中日戰(zhàn)爭
(1)根本原因:日本蓄謀已久(大陸政策)。導(dǎo)火線:朝鮮東學(xué)黨起義。
(2)時間:1894—1895年,豐島海戰(zhàn)標志戰(zhàn)爭爆發(fā)。
(3)結(jié)果:簽訂了《馬關(guān)條約》:
、僦袊钭屌_灣島及其附屬島嶼、澎湖列島和遼東半島給日本;
②賠償日本軍費2億兩白銀;
、坶_放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠;
、茉试S日本在華設(shè)廠。
(4)影響:
、佟恶R關(guān)條約》的危害:《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》以后危害最深的不平等條約,大大加深了中國半殖民地化程度。列強侵略勢力深入中國內(nèi)地;嚴重阻礙中國民族資本主義的發(fā)展;巨額戰(zhàn)爭賠款使清政府不得不舉借外債,使列強進一步控制中國財政。
②中國在甲午中日戰(zhàn)爭中的失敗宣告了洋務(wù)運動的破產(chǎn)。甲午中日戰(zhàn)爭后中國國勢艱危,民生凋敝,中華民族陷入極其深重的危機。
③日本的勝利大大刺激了西方列強,以“三國還遼”為開端,帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮,嚴重破壞了中國的主權(quán)。
、芗孜鐟(zhàn)敗后,為挽救統(tǒng)治危機,清王朝進行了軍事改革。
⑤面對民族和生存危機,中國的知識界和各階層民眾始而震驚,繼而奮起,以不同的形式展開了救亡圖存的斗爭。
4、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
(1)根本原因:帝國主義要瓜分中國。
直接原因:義和團反帝愛國運動。
(2)時間:1900—1901年
(3)結(jié)果:簽訂了《辛丑條約》
(4)影響:中國半殖民地半封建社會最終形成。
二、了解太平天國運動的主要史實,認識農(nóng)民起義在民主革命時期的作用與局限性。
1、根本原因:腐朽的封建統(tǒng)治,階級矛盾尖銳。
2、簡要過程:
、倥d起:1851年金田起義
、诎l(fā)展:1853年定都天京,頒布《天朝田畝制度》
③全盛:北伐和西征,至1856年,太平天國在軍事上達到全盛。
、苻D(zhuǎn)折:天京事變,由盛轉(zhuǎn)衰
⑤挽救危局:提拔陳玉成和李秀成;洪仁玕提出了具有資本主義色彩的施政方案《資政新篇》
、奘。1864年天京陷落
3、對兩個方案的認識:
《田朝田畝制度》:
、俑锩——主張廢除地主土地所有制。
、诳障胄——絕對平分土地無法實現(xiàn)。
、勐浜笮——把小農(nóng)自然經(jīng)濟作為追求的理想化目標。
《資政新篇》:
、龠M步性——是中國第一個較為完整的資本主義改革方案。
、诳障胄——未能反映農(nóng)民最迫切的愿望和要求,缺少必要的社會條件。
4、失敗原因:
(1)農(nóng)民階級自身的局限性
(2)中外反動勢力聯(lián)合絞殺
2
學(xué)好高中歷史的方法
首先要養(yǎng)成學(xué)習的主動性,真正理解和把握學(xué)習規(guī)律。只有明確的學(xué)習目的,認清學(xué)習的重要性,才能充分發(fā)揮學(xué)習的主觀能動性,自覺地、堅持不懈地學(xué)習。同時也要采取積極的學(xué)習態(tài)度,有計劃地學(xué)習每門課程,要注意做到課前認真預(yù)習,對老師要講內(nèi)容做到心中有數(shù),對于疑難問題做出記號,等到老師講解時集中精神聽。
溫故知新”與“溫新知故”相結(jié)合。有的知識需要由此及彼,融會貫通,“溫新知故”就是不拘于舊知,在不斷探求新知識的同時,以新帶舊,組成知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),顯現(xiàn)知識間固有的邏輯關(guān)系,從而成為轉(zhuǎn)化能力,提高素質(zhì)。
學(xué)習歷史的時候,你上課的時候一定要專心聽,下課后多記筆記。然后對于老師已經(jīng)講了的知識你要多背,對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。比如說學(xué)到了某個歷史事件的時候,我們首先要對歷史事件的背景有個了解,然后把我們要弄清它的意義、作用和影響等,這樣可以更好的理解,方便了我們的記憶。
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