2025年高考語文高頻文言實詞分類練習

2024-08-29 15:51:13網(wǎng)絡整理

　　
　　高頻文言實詞分類練習

　　“高頻文言實詞”分組練（一）

　　第一組：識、致、誠、非、及、負

　　一、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(每小題3分)

　　封倫，字德彝，觀州蓚人。倫少時，其舅盧思道每言曰：“此子智識過人，必能致位卿相。”開皇末，江南作亂，內(nèi)史令楊素往征之，署為行軍記室。素將營仁壽宮，引為土木監(jiān)。隋文帝至宮所，見制度奢侈，大怒曰：“楊素為不誠矣！殫百姓之力，雕飾離宮，為吾結怨于天下。”素惶恐，慮將獲譴。倫曰：“公當弗憂，待皇后至，必有恩詔。”明日，果召素入對，獨孤后勞之曰：“公知吾夫妻年老，無以娛心，盛飾此宮，豈非孝順。”素退問倫曰：“卿何以知之？”對曰：“至尊性儉，故初見而怒，然雅聽后言。后，婦人也，惟麗是好，后心既悅，帝慮必移，所以知耳。”素嘆伏曰：“揣摩之才，非吾所及。”素負貴恃才，多所凌侮，唯擊賞倫。驟稱薦于文帝，由是擢授內(nèi)史舍人。

　　1．與“此子智識過人”的“識”意義相同的一項是()

　　A．新婦識馬聲，躡履相逢迎

　　B．非學無以致疑，非問無以廣識

　　C．相逢何必曾相識

　　D．因笑謂邁曰：“汝識之乎？”

　　解析：選B文中的“識”意為“見識”，B項與之相同。A項，動詞，識別，覺察。C項，動詞，認識。D項，動詞，記住。

　　2．與“必能致位卿相”的“致”意義相同的一項是()

　　A．然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢

　　B．書問致簡，益用增勞

　　C．女行無偏斜，何意致不厚

　　D．一篇之中，三致志焉

　　解析：選A文中的“致”意為“達到”，A項與之相同。B項，副詞，最，極。C項，動詞，招致，招來。D項，動詞，表達。

　　3．與“楊素為不誠矣”的“誠”意義相同的一項是()

　　A．竭誠則吳越為一體

　　B．誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣

　　C．至誠高節(jié)，堙沒無聞

　　D．臣誠知不如徐公美

　　解析：選C文中的“誠”為形容詞，有“真誠、忠誠”之意，C項與之相同。A項，名詞，誠心。B項，連詞，表假設推論，果真，如果。D項，副詞，表肯定，確實，的確。

　　4．與“盛飾此宮，豈非孝順”的“非”意義相同的一項是()

　　A．實迷途其未遠，覺今是而昨非

　　B．非劉豫州莫可以當曹操者

　　C．人非生而知之者，孰能無惑

　　D．是己而非人，俗之同病

　　解析：選C文中的“非”意為“不是”，C項與之相同。A項，形容詞，不對，錯誤。B項，介詞，除了，除非。D項，形容詞的意動用法，認為……不對，可譯為“譏評，責難”。

　　5．與“揣摩之才，非吾所及”的“及”意義相同的一項是()

　　A．懷王悔，追張儀，不及

　　B．此其近者禍及身，遠者及其子孫

　　C．及至始皇，奮六世之余烈

　　D．君美甚，徐公何能及君也

　　解析：選D文中的“及”意為“比得上”，D項與之相同。A項，動詞，追趕上。B項，動詞，涉及。C項，介詞，等到。

　　6．與“素負貴恃才”的“負”意義相同的一項是()

　　A．均之二策，寧許以負秦曲

　　B．秦貪，負其強，以空言求璧

　　C．臣誠恐見欺于王而負趙

　　D．相如度秦王雖齋，決負約不償城

　　解析：選B文中的“負”意為“憑借，倚仗”，B項與之相同。A項，動詞，擔負、承擔，此處為使動用法。C項，動詞，辜負，對不起。D項，動詞，背棄，違背。

　　參考譯文：

　　封倫，字德彝，觀州蓚縣人。封倫年少的時候，他的舅舅盧思道常常說：“這孩子聰明見識超過一般人，將來必定官至卿相。”開皇末年，江南發(fā)生叛亂，內(nèi)史派楊素前去征伐叛軍，委任他擔任行軍書記官(記室)。楊素將要(負責)營建仁壽宮，(被)召回擔任土木工程建筑監(jiān)督。隋文帝來到仁壽宮住所，看到宮殿規(guī)模宏大，奢侈浪費，大為惱怒，說：“楊素是不忠誠老實的！用盡百姓的財力，裝修宮殿，替我在天下百姓中結下怨恨。”楊素非常害怕，擔心將(因此)遭到貶謫。封倫說：“你應當不要擔心，等到皇后來到，對你必定有所恩賜。”第二天，楊素果然被召入宮答對，獨孤皇后慰勞楊素說：“你知道我們夫妻年老，沒有什么可以用來散心，隆重地裝修了這座宮殿，難道不是對我們的孝順嗎？”楊素退朝下來問封倫道：“你憑什么知道皇后會恩賜我？”封倫說：“皇上生性儉樸，因此當初一見宮殿的宏大華麗就發(fā)怒，但是皇上向來聽從皇后的話。皇后是一個婦人，只喜好華麗，皇后內(nèi)心如果高興，皇上的心思也一定因此而改變，這就是我知道的原因。”楊素嘆息佩服道：“忖度、估量的才能，我是比不上的。”楊素依仗榮貴和有才能，對人大多欺凌侮辱，只有對封倫十分賞識。(楊素)多次在皇上面前稱贊舉薦封倫，因此封倫被破格提升為內(nèi)史舍人。

　　第二組：涉、素、若、道、歸、兵、勝

　　二、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(每小題3分)

　　張欣泰，字義亨，竟陵人也。欣泰少有志節(jié)，不以武業(yè)自居，好隸書，讀子史。辟州主簿，歷諸王府佐。世祖與欣泰早經(jīng)款遇，及即位，以為直閣將軍，領禁旅。欣泰通涉雅俗，交結多是名素。建武二年，虜圍鐘離城。欣泰為軍主，隨崔慧景救援。虜既為徐州軍所挫，更欲于邵陽洲筑城�；劬皯]為大患。欣泰曰：“虜所以筑城者，外示夸大，實懼我躡其后耳。今若說之以彼此各愿罷兵，則其患自息。”慧景從之，遣欣泰至虜城下具述此意。及虜引退，而洲上余兵萬人，求輸五百匹馬假道，慧景欲斷路攻之。欣泰說慧景曰：“歸師勿遏，古人畏之。死地之兵，不可輕也；勝之既不足為武，敗則徒喪前功。不如許之。”慧景乃聽虜過。

　　7．與“欣泰通涉雅俗”的“涉”意義相同的一項是()

　　A．驅中國士眾遠涉江湖之間

　　B．園日涉以成趣，門雖設而常關

　　C．早知涉世真成夢，不棄山田春雨犁

　　D．楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水

　　解析：選C文中的“涉”意為“接觸，經(jīng)歷”，C項與之相同。A項，動詞，進入，到。B項，動詞，漫步，散步。D項，動詞，渡，過。

　　8．與“交結多是名素”的“素”意義相同的一項是()

　　A．且相如素賤人

　　B．春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影

　　C．吾心獨以儉素為美

　　D．彼君子兮，不素餐兮

　　解析：選A文中的“素”意為“本來，向來”，A項與之相同。B項，形容詞，白色的。C項，形容詞，樸素的，不加修飾。D項，副詞，白白地。

　　9．與“今若說之以彼此各愿罷兵”的“若”意義相同的一項是()

　　A．若寡人者，可以保民乎哉

　　B．若止印三二本，未為簡易

　　C．不者，若屬皆且為所虜

　　D．徐公不若君之美也

　　解析：選B文中的“若”意為“如果，假如”，B項與之相同。A項，動詞，像。C項，代詞，你們。D項，動詞，及，比得上。

　　10．與“求輸五百匹馬假道”的“道”意義相同的一項是()

　　A．有狼當?shù)�，人立而�?br />
　　B．師道之不傳也久矣

　　C．從酈山下，道芷陽間行

　　D．聞操已向荊州，晨夜兼道

　　解析：選A文中的“道”是名詞，意為“道路”，A項與之相同。B項，名詞，風尚。C項，動詞，取道。D項，動詞，走路，趕路。

　　11．與“歸師勿遏，古人畏之”的“歸”意義相同的一項是()

　　A．后五年，吾妻來歸

　　B．江表英豪咸歸附之

　　C．相如既歸，趙王以為賢大夫

　　D．眾士慕仰，若水之歸海

　　解析：選C文中的“歸”意為“返回”，C項與之相同。A項，動詞，女子出嫁。B項，動詞，歸依、歸屬。D項，動詞，歸到一處，匯聚。

　　12．與“死地之兵，不可輕也”的“兵”意義相同的一項是()

　　A．收天下之兵，聚之咸陽

　　B．欲勿予，即患秦兵之來

　　C．兵旱相乘，天下大屈

　　D．悉使羸兵負草填之，騎乃得過

　　解析：選D文中的“兵”意為“士兵”，D項與之相同。A項，名詞，兵器。B項，名詞，軍隊。C項，名詞，戰(zhàn)爭。

　　13．與“勝之既不足為武”的“勝”意義相同的一項是()

　　A．童子何知，躬逢勝餞

　　B．而猶有可以不賂而勝之之勢

　　C．沛公不勝杯杓，不能辭

　　D．斧斤以時入山林，材木不可勝用也

　　解析：選B文中的“勝”意為“戰(zhàn)勝，取勝”，B項與之相同。A項，形容詞，盛大的。C項，動詞，禁得住，能承受。D項，副詞，盡，完。

　　參考譯文：

　　張欣泰，字義亨，竟陵人。張欣泰從小有志向氣節(jié)，不想把武將職業(yè)作為自己的身份，喜歡隸書，愛讀諸子著作和史書。張欣泰被征召為州主簿，歷任各王府的佐官。齊世祖與張欣泰早年就已經(jīng)有誠摯的交往，等到自己登上帝位，就讓張欣泰擔任直閣將軍，統(tǒng)領禁衛(wèi)軍。張欣泰與雅俗之士都有接觸，交往的多是名士。建武二年，北魏的軍隊圍困鐘離城。張欣泰擔任中軍主將，跟隨崔慧景前去救援。北魏的軍隊已被徐州駐軍所挫敗，又想在邵陽洲修筑城堡。崔慧景擔心會造成更大的危害。張欣泰說：“北魏之所以修筑城堡，對外是想虛張聲勢，實際上是怕我們跟隨在后面(襲擊他們)。現(xiàn)在如果用雙方都愿意停止對抗的(建議)來勸說他們，那么這個危害自然就消除了。”崔慧景聽從了他的建議，派張欣泰到北魏軍隊駐守的城下詳細說明這個意思。等到北魏士兵開始撤退，而邵陽洲上面還剩下一萬士兵，北魏士兵請求送給(齊軍)五百匹馬(作為條件)借道撤退，崔慧景想斷其歸路攻擊他們。張欣泰勸崔慧景說：“撤退的軍隊不要阻攔，古人對此也很畏懼。陷于絕境的士兵，不可以輕視(他們)；戰(zhàn)勝他們已不值得稱作勇猛，敗給他們就白白地使前功盡棄。不如答應他們的請求。”崔慧景于是聽任北魏士兵撤退而去。

　　第三組：如、去、國、內(nèi)、即、微

　　三、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(每小題3分)

　　李善長，字百室，定遠人。少讀書，有智計，習法家言，策事多中。太祖為吳王，拜右相國。善長明習故事，裁決如流。又嫻于辭令，太祖有所招納，輒令為書。前后自將征討，皆命居守，將吏帖服，居民安堵，轉調(diào)兵餉無乏。嘗請榷兩淮鹽，立茶法，皆斟酌元制，去其弊政。既復制錢法，開鐵冶，定魚稅，國用益饒，而民不困。

　　善長外寬和，內(nèi)多忮刻。參議李飲冰、楊希圣，稍侵善長權，即按其罪奏黜之。與中丞劉基爭法而詬�；蛔园玻埜鏆w。貴富極，意稍驕，帝始微厭之。四年以疾致仕，賜臨濠地若干頃。

　　14．與“裁決如流”的“如”意義相同的一項是()

　　A．遂絕齊，使使如秦受地

　　B．沛公默然，曰：“固不如也。”

　　C．先生如其指，內(nèi)狼于囊

　　D．男女衣著，悉如外人

　　解析：選D文中的“如”意為“如同，好像”，D項與之相同。A項，動詞，往，到……去。B項，動詞，比得上，趕得上。C項，介詞，按照。

　　15．與“去其弊政”的“去”意義相同的一項是()

　　A．欲呼張良與俱去

　　B．為漢家除殘去穢

　　C．譬如朝露，去日苦多

　　D．去北軍二里余，同時發(fā)火

　　解析：選B文中的“去”意為“除掉，去掉”，B項與之相同。A項，動詞，離開。C項，形容詞，過去的。D項，動詞，距離。

　　16．與“國用益饒，而民不困”的“國”意義相同的一項是()

　　A．逝將去女，適彼樂國

　　B．僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺

　　C．六國互喪，率賂秦耶

　　D．等死，死國可乎

　　解析：選B文中的“國”意為“國家”，B項與之相同。A項，名詞，地區(qū)，地域。C項，名詞，諸侯國。D項，名詞，國事。

　　17．與“善長外寬和，內(nèi)多忮刻”的“內(nèi)”意義相同的一項是()

　　A．交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)

　　B．內(nèi)立法度，務耕織

　　C．今將軍外托服從之名而內(nèi)懷猶豫之計

　　D．亡走趙，趙不內(nèi)

　　解析：選C文中的“內(nèi)”意為“內(nèi)心”，C項與之相同。A項，通“納”，接納。B項，名詞活用作狀語，在國內(nèi)。D項，通“納”，接納，收容。

　　18．與“即按其罪奏黜之”的“即”意義相同的一項是()

　　A．項伯即入見沛公

　　B．匪來貿(mào)絲，來即我謀

　　C．昭帝即位，數(shù)年，匈奴與漢和親

　　D．即謀單于，何以復加

　　解析：選A文中的“即”表時間的相連，意為“立即，就”，A項與之相同。B項，動詞，靠近。C項，動詞，登上(帝位)。D項，連詞，如果、假設。

　　19．與“帝始微厭之”的“微”意義相同的一項是()

　　A．猥以微賤，當侍東宮

　　B．見其發(fā)矢十中八九，但微頷之

　　C．微察公子，公子顏色愈和

　　D．微夫人之力不及此

　　解析：選B文中的“微”表程度，意為“稍微，微微，略微”，B項與之相同。A項，形容詞，地位卑微。C項，副詞，暗暗地，隱約地。D項，用來表示一種否定的假設或條件，(假如)沒有。

　　參考譯文：

　　李善長，字百室，定遠人。從小讀書，有智謀，學習法家學說，預料事情多能料中。太祖任吳王，拜任李善長為右相國。李善長了解熟悉典章制度，裁定決斷各種事務都非常明快流暢。他又嫻于辭令，太祖要招納什么人才，常常命李善長書寫文告書信。前前后后凡是親自帶兵出去征討，太祖都命李善長留守后方，將吏信服他，服從調(diào)度，居民生活安定，調(diào)運兵餉，使前方不至困乏。李善長曾經(jīng)請求國家統(tǒng)管兩淮鹽務，實行專賣，立茶法，都是在元代鹽法茶法的基礎上斟酌改訂，剔除其弊政。不久又恢復制錢法，開辦鐵冶，確定魚稅，使國家用度更加豐足，而百姓又不困乏。

　　李善長外表寬和，而內(nèi)心褊狹刻薄。參議李飲冰、楊希圣稍微有些越權，侵犯了李善長的權力，李善長立即依照他們的罪責上奏罷黜他們。李善長與中丞劉基爭法以至于怒罵。劉基心中不安，于是請假回鄉(xiāng)。富貴達到了極點，內(nèi)心也漸漸驕橫，皇帝開始有些討厭他。洪武四年，李善長因病退休，賜給他臨濠地若

　　“高頻文言實詞”分組練（二）

　　第一組：質(zhì)、請、徒、得、謝、朝、諸、本

　　一、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(每小題3分)

　　王頒，字景彥，太原祁人也。頒少俶儻，有文武干局。其父平侯景，留頒質(zhì)于荊州，遇元帝為周師所陷，頒因入關。聞其父為陳武帝所殺，號慟而絕，食頃乃蘇，哭泣不絕聲，毀瘠骨立。及大舉伐陳，頒自請行，率徒數(shù)百人，從韓擒先鋒夜?jié)Ａ?zhàn)被傷，恐不堪復斗，悲感嗚咽。夜中因睡，夢有人授藥，比寤而創(chuàng)不痛，時人以為孝感。

　　及陳滅，頒密召父時士卒，得千余人，對之涕泣。其間壯士或問頒曰：“郎君來破陳國，滅其社稷，讎恥已雪，而悲哀不止者，將為霸先早死，不得手刃之邪？請發(fā)其丘壟，斷櫬焚骨，亦可申孝心矣。”頒頓顙陳謝，額盡流血，答之曰：“其為帝王，墳塋甚大，恐一宵發(fā)掘，不及其尸，更至明朝，事乃彰露，若之何？”諸人請具鍬鍤，一旦皆萃。于是夜發(fā)其陵，剖棺，見陳武帝須并不落，其本皆出自骨中。頒遂焚骨取灰，投水而飲之。

　　1．與“留頒質(zhì)于荊州”的“質(zhì)”意義相同的一項是()

　　A．永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章

　　B．乃令張儀佯去秦，厚幣委質(zhì)事楚

　　C．君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪

　　D．于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊

　　解析：選D文中的“質(zhì)”意為“抵押、做人質(zhì)”，D項與之相同。A項，名詞，質(zhì)地，底子。B項，通“贄”，古時初次拜見尊長時所送的禮物。C項，古代殺人用的砧板。

　　2．與“頒自請行”的“請”意義相同的一項是()

　　A．既而以吳民之亂請于朝

　　B．公子往，數(shù)請之，朱亥故不復謝

　　C．公子患之，數(shù)請魏王

　　D．請奉盆缶秦王

　　解析：選C文中的“請”意為“請求”，C項與之相同。A項，動詞，請示。B項，動詞，拜訪，問候。D項，副詞，請允許我做某事。

　　3．與“率徒數(shù)百人”的“徒”意義相同的一項是()

　　A．帥徒以往，陷西北隅以入

　　B．郯子之徒，其賢不及孔子

　　C．仲尼之徒無道桓文之事者

　　D．欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺

　　解析：選A文中的“徒”意為“士兵”，A項與之相同。B項，名詞，同一類的人。C項，名詞，門徒，弟子。D項，副詞，徒然，白白地。

　　4．與“得千余人”的“得”意義相同的一項是()

　　A．古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得

　　B．沛公軍霸上，未得與項羽相見

　　C．所識窮乏者得我歟

　　D．趙惠文王時，得楚和氏璧

　　解析：選D文中的“得”意為“找到、獲得”，D項與之相同。A項，名詞，心得，體會。B項，動詞，能夠。C項，通“德”，感激。

　　5．與“頒頓顙陳謝”的“謝”意義相同的一項是()

　　A．秦王恐其破璧，乃辭謝

　　B．侯生視公子色終不變，乃謝客就車

　　C．多謝后世人，戒之慎勿忘

　　D．噲拜謝，起，立而飲之

　　解析：選D文中的“謝”意為“感謝”，D項與之相同。A項，動詞，道歉，請罪。B項，動詞，辭去，辭別。C項，動詞，告訴，勸告。

　　6．與“更至明朝”的“朝”意義相同的一項是()

　　A．強國請服，弱國入朝

　　B．三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心

　　C．有時朝發(fā)白帝，暮到江陵

　　D．于是入朝見威王

　　解析：選C文中的“朝”意為“早晨”，C項與之相同。A項，動詞，朝見，朝拜。B項，名詞，朝代。D項，名詞，朝廷。

　　7．與“諸人請具鍬鍤”的“諸”意義相同的一項是()

　　A．穆公訪諸蹇叔B．諸將皆失色

　　C．投諸渤海之尾D．王嘗語莊子以好樂，有諸

　　解析：選B文中的“諸”意為“眾多”，B項與之相同。A項，兼詞，相當于“之于”。C項，兼詞，相當于“之于”。D項，兼詞，相當于“之乎”。

　　8．與“其本皆出自骨中”的“本”意義相同的一項是()

　　A．抑本其成敗之跡，而皆自于人歟

　　B．求木之長者，必固其根本

　　C．王欲行之，則盍反其本矣

　　D．臣本布衣，躬耕南陽

　　解析：選B文中的“本”意為“根部”，B項與之相同。A項，動詞，推究本源，考查。C項，名詞，根本，基礎。D項，副詞，本來。

　　參考譯文：

　　王頒，字景彥，太原祁縣人。王頒年少時就卓異不凡，文武雙全才能出眾。他的父親平定了侯景之亂后，留下王頒在荊州做人質(zhì)。后來遇到梁元帝被北周軍隊俘獲殺害，王頒因此離開荊州進入關中。聽到他父親被陳武帝所殺的消息，王頒號泣暈倒，一頓飯的工夫才蘇醒過來，一直痛哭難止，整個人都消瘦不堪。等到朝廷大舉討伐陳國時，王頒親自請求隨行，帶著數(shù)百士卒，跟隨韓擒擔任先鋒趁夜渡過長江。王頒奮勇作戰(zhàn)受了傷，擔心不能繼續(xù)戰(zhàn)斗，悲傷哭泣。夜里睡著了，夢到有人給他藥物療傷，等到醒來傷口就不疼了，當時人們都認為這是他的孝心感動了神明。

　　等到陳國被消滅，王頒秘密召集父親的部下，找到一千多人，對著他們哭泣。士卒中有壯士問他說：“郎君來攻破陳國，覆滅了他的江山，已經(jīng)報仇雪恥了，卻還悲傷不已，難道是因為陳霸先早死，不能親手殺了他嗎？那就請挖開他的墳墓，砍斷他的棺材，燒掉他的遺骨，也可以表示你的孝心了。”王頒聽后向說話的人磕頭拜謝，額頭上鮮血淋漓，他回答道：“陳霸先身為帝王，他的墳墓很大，只怕一夜挖掘，挖不出他的尸骨，等到了明天，事情就敗露了，這可怎么辦呢？”眾人就準備鍬鏟等工具，很快就聚齊了。就這樣趁夜挖開了陳武帝的陵墓，打開了棺槨，看到陳武帝須發(fā)都還沒有掉落，根部都長在骨頭中。王頒就燒了他的尸骨，取了骨灰放在水中，喝了下去。

　　第二組：幸、陰、悉

　　二、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(每小題3分)

　　禇無量，字弘度，杭州鹽官人。開元五年，帝將幸東都而太廟壞，姚崇建言：“廟本苻堅故殿，不宜罷行。”無量鄙其言，以為不足聽，乃上疏曰：“王者陰盛陽微，則先祖見變。今后宮非御幸者，宜悉出之，以應變異。舉畯良，撙奢靡，輕賦，慎刑，納諫爭，察諂諛，繼絕世，則天人和會，災異訖息。”帝是崇語，車駕遂東。

　　10．與“帝將幸東都而太廟壞”的“幸”意義相同的一項是()

　　A．財物無所取，婦女無所幸

　　B．幸可廣問訊，不得便相許

　　C．縵立遠視，而望幸焉

　　D．今事有急，故幸來告良

　　解析：選C文中的“幸”意為“皇帝到某處”，C項與之相同。A項，動詞，封建君主對妻妾的寵愛叫“幸”；這里指劉邦對婦女的寵愛。B項，動詞，希望。D項，副詞，僥幸、幸虧、幸而。

　　11．與“王者陰盛陽微”的“陰”意義相同的一項是()

　　A．朝暉夕陰，氣象萬千

　　B．衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算

　　C．故審堂下之陰，而知日月之行

　　D．陰知奸黨名姓，一時收禽

　　解析：選B文中的“陰”意為“古代哲學概念，與‘陽’相對”，B項與之相同。A項，形容詞，陰暗，昏暗。C項，名詞，樹蔭，陰影。D項，副詞，暗中，暗地里。

　　12．與“宜悉出之”的“悉”意義相同的一項是()

　　A．悉吾村精技擊者不過百人

　　B．書不能悉意，略陳固陋

　　C．古之治天下，至孅至悉也

　　D．懷王乃悉發(fā)國中兵

　　解析：選D文中的“悉”意為“全部，完全”，D項與之相同。A項，動詞，盡其所有，總計。B項，動詞，詳盡地敘述。C項，形容詞，詳盡，詳細。

　　參考譯文：

　　褚無量，字弘度，是杭州鹽官人。開元五年，皇帝將到東都去，可是太廟毀壞，姚崇建議說：“太廟本來是苻堅的舊殿，不應因毀壞而停止出行。”褚無量鄙視他的話，認為不值得一聽，于是上疏說：“做君王的陰盛陽衰，那么先祖就會顯示變故。如今后宮中不御幸的，應該全放出宮去，用以應付災異。舉薦俊良之才，抑制奢靡之風，減輕賦稅，慎用刑罰，采納勸諫，明察諂諛小人，接續(xù)斷絕祿位的世家，那么天人就會融洽，災異就消失了。”皇帝贊同姚崇的話，車駕于是東行。

　　第三組：率、數(shù)、從、遷、間、度、乘、復

　　三、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(每小題3分)

　　郭浩字充道，德順軍隴干人�；兆跁r，嘗率百騎抵靈州城下，夏人以千騎追之，浩手斬二騎，以首還。從種師道進筑葺平砦，敵據(jù)塞水源，以渴我?guī)�，浩率精騎數(shù)百奪之。敵攻石尖山，浩冒陣而前，流矢中左肋，怒不拔，奮力大呼，得賊乃已；諸軍從之，敵遁去，由是知名。累遷中州刺史。欽宗即位，以種師道薦，召對，奏言：“金人暴露，日久思歸。乞給輕兵間道馳滑臺，時其半度，可擊也。”會和戰(zhàn)異議，不能用。帝問西事，浩曰：“臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設備。”已而果攻涇原路，取西安州、懷德軍。紹圣開拓之地，復盡失之。

　　(節(jié)選自《宋史·郭浩傳》)

　　13．與“嘗率百騎抵靈州城下”的“率”意義相同的一項是()

　　A．六國互喪，率賂秦耶

　　B．率疲弊之卒，將數(shù)百之眾

　　C．此吾所以敢率性就死不顧汝也

　　D．子路率爾而對曰

　　解析：選B文中的“率”為動詞，意為“率領，帶領”，B項與之相同。A項，副詞，表范圍，一概，全都。C項，動詞，順著，遵循。D項，形容詞，輕率。

　　14．與“浩率精騎數(shù)百奪之”的“數(shù)”意義相同的一項是()

　　A．則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量

　　B．范增數(shù)目項王

　　C．數(shù)口之家可以無饑矣

　　D．數(shù)罟不入洿池

　　解析：選C文中的“數(shù)”為數(shù)詞，表示約數(shù)，C項與之相同。A項，名詞，天數(shù)，命運。B項，副詞，屢次，多次。D項，形容詞，細密。

　　15．與“諸軍從之，敵遁去”的“從”意義相同的一項是()

　　A．臣從其計，大王亦幸赦臣B．弟走從軍阿姨死

　　C．戰(zhàn)則請從D．樊噲從良坐

　　解析：選C文中的“從”意為“跟隨，隨從”，C項與之相同。A項，動詞，聽從，順從。B項，動詞，從事，參加。D項，動詞，依傍，緊挨著。

　　16．與“累遷中州刺史”的“遷”意義相同的一項是()

　　A．齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉

　　B．再遷為太史令

　　C．然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也

　　D．遷其民于臨洮

　　解析：選B文中的“遷”為動詞，意為“調(diào)動官職”，B項與之相同。A項，與“滅”構成復合詞，滅亡。C項，動詞，征發(fā)。D項，動詞，遷移。

　　17．與“乞給輕兵間道馳滑臺”的“間”意義相同的一項是()

　　A．從酈山下，道芷陽間行B．肉食者謀之，又何間焉

　　C．侯生乃屏人間語曰D．數(shù)月之后，時時而間進

　　解析：選A文中的“間”表狀態(tài)，意為“從小路”，A項與之相同。B項，動詞，參與。C項，副詞，表情態(tài)，秘密地，悄悄地。D項，副詞，表時間，有時，偶爾。

　　18．與“時其半度，可擊也”的“度”意義相同的一項是()

　　A．試使山東之國與陳涉度長絜大

　　B．度我至軍中，公乃入

　　C．一夜飛度鏡湖月

　　D．內(nèi)立法度，務耕織

　　解析：選C文中的“度”意為“渡過，越過”，C項與之相同。A項，動詞，衡量。B項，動詞，推測，估計。D項，名詞，制度，法度。

　　19．與“慮夏人必乘間盜邊”的“乘”意義相同的一項是()

　　A．獨與邁乘小舟，至絕壁下B．自京師乘風雪

　　C．比至陳，車六七百乘D．因利乘便，宰割天下

　　解析：選D文中的“乘”意為“趁著、憑借、乘機”，D項與之相同。A項，動詞，駕，坐。B項，動詞，冒著。C項，量詞，古時一車四馬為一乘。

　　20．與“紹圣開拓之地，復盡失之”的“復”意義相同的一項是()

　　A．師道之不復，可知矣B．明年復攻趙，殺二萬人

　　C．有北面復匈奴之志D．回朕車以復路兮

　　解析：選B文中的“復”為副詞，意為“再，又”，B項與之相同。A項，動詞，恢復。C項，動詞，報復。D項，動詞，返回，回來。

　　參考譯文：

　　郭浩，字充道，是德順軍隴干人�；兆跁r，郭浩曾率領一百名騎兵來到靈州(今寧夏靈武縣西南)城下，夏國用一千名騎兵來追趕他們，郭浩親手斬殺兩名騎兵，提著首級返回。跟隨種師道進軍修筑葺平寨，敵軍占據(jù)并堵塞水源，來斷絕宋軍的飲水，郭浩率領幾百名精銳騎兵奪取了它。敵人攻打石尖山，郭浩迎著敵陣前進，被流箭射中左肋，發(fā)怒不去拔箭，奮力大呼，活捉到賊人才停止；各軍跟著前進，敵軍逃走，郭浩從此出名。積功升任中州刺史。欽宗即位，因種師道推薦，被皇上召見應對，他上奏說：“金軍長期在外，一心想著回歸。請求派輕兵從小路馳往滑臺，等他們渡到一半時，就可發(fā)動攻擊。”正逢朝廷大臣議和議戰(zhàn)意見不同，郭浩之策沒有被采納。皇上詢問西邊事務，郭浩說：“臣在任時已聽到警報，擔心夏國一定會乘機侵占邊地，希望朝廷選派將領設置守備。”不久西夏軍隊果然進攻涇原路，奪取了西安州、懷德軍(今寧夏固原縣西北)。紹圣年間開拓的土地，又全部失去。

　　“高頻文言實詞”分組練（三）

　　第一組：當、故、舉、屬、易、除、察、善

　　一、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(每小題3分)

　　蕭燧字照鄰，臨江軍人。燧生而穎異，幼能屬文。紹興十八年，擢進士高第。授平江府觀察推官。時秦檜當國，其親黨密告燧，秋試必主文[注]漕臺，燧詰其故，曰：“丞相有子就舉，欲以屬公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”檜懷之，既而被檄秀州，至則員溢，就院易一員往漕闈，秦熺果中前列。孝宗初，除諸王宮大小學教授。輪對，論“官當擇人，不當為人擇官”。上喜，制《用人論》賜大臣。淳熙二年，進起居郎。先是，察官闕，朝論多屬燧，以未歷縣，遂除左司諫。時宦官甘昪之客胡與可、都承旨王抃之族叔秬皆持節(jié)于外，有所依憑，無善狀，燧皆奏罷之。

　　(節(jié)選自《宋史·蕭燧傳》，有刪改)

　　[注]主文：主持考試。

　　1．與“時秦檜當國”的“當”意義相同的一項是()

　　A．料大王士卒足以當項王乎

　　B．北邀當國者相見

　　C．公等遇雨，皆已失期，失期當斬

　　D．一夫當關，萬夫莫開

　　解析：選B文中的“當”意為“主持、執(zhí)掌”，B項與之相同。A項，動詞，抵御，抵擋。C項，動詞，判決，判罪。D項，動詞，占據(jù)，把守。

　　2．與“燧詰其故”的“故”意義相同的一項是()

　　A．既克，公問其故

　　B．君安與項伯有故

　　C．公子往，數(shù)請之，朱亥故不復謝

　　D．弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故

　　解析：選A文中的“故”為名詞，原因，A項與之相同。B項，名詞，交情。C項，副詞，故意，特意。D項，形容詞，衰老。

　　3．與“丞相有子就舉”的“舉”意義相同的一項是()

　　A．戍卒叫，函谷舉

　　B．舉孝廉不行，連辟公府不就

　　C．殺人如不能舉，刑人如恐不勝

　　D．今亡亦死，舉大計亦死

　　解析：選B文中的“舉”意為“推薦、選拔考試”，B項與之相同。A項，動詞，(被)占領，(被)攻破。C項，副詞，盡，全。D項，動詞，施行，舉行。

　　4．與“欲以屬公”的“屬”意義相同的一項是()

　　A．舉酒屬客，誦明月之詩B．燧生而穎異，幼能屬文

　　C．不者，若屬皆且為所虜D．屬予作文以記之

　　解析：選D文中的“屬”意為“囑咐、囑托”，D項與之相同。A項，動詞，勸，請；勸人飲酒。B項，動詞，撰寫。C項，名詞，等，輩。

　　5．與“就院易一員往漕闈”的“易”意義相同的一項是()

　　A．秦王以十五城請易寡人之璧，可予不

　　B．世易時移，變法宜矣

　　C．是以古之易財，非仁者，財多也

　　D．二月草已芽，八月苗未枯，采掇者易辨識耳

　　解析：選B文中的“易”意為“更換、改變”，B項與之相同。A項，動詞，交換。C項，動詞，輕視，看不起。D項，形容詞，容易。

　　6．與“除諸王宮大小學教授”的“除”意義相同的一項是()

　　A．攘除奸兇，興復漢室B．趙王掃除自迎

　　C．尋蒙國恩，除臣洗馬D．爆竹聲中一歲除

　　解析：選C文中的“除”意為“拜官授職”，C項與之相同。A項，動詞，清除，去掉。B項，名詞，(宮殿的)臺階。D項，動詞，逝去，過去。

　　7．與“察官闕，朝論多屬燧”的“察”意義相同的一項是()

　　A．明足以察秋毫之末

　　B．水至清則無魚，人至察則無徒

　　C．向察眾人之議，專欲誤將軍

　　D．雖不能察，必以情

　　解析：選C文中的“察”意為“考察，審察”，C項與之相同。A項，動詞，看清楚。B項，形容詞，精明。D項，動詞，明察，了解，弄清楚。

　　8．與“無善狀，燧皆奏罷之”的“善”意義相同的一項是()

　　A．積善成德，而神明自得

　　B．素善留侯張良

　　C．君子生非異也，善假于物也

　　D．工欲善其事，必先利其器

　　解析：選A文中的“善”意為“好事，好的行為”，A項與之相同。B項，交好，友善。C項，擅長，善于。D項，做好，處理好。

　　參考譯文：

　　蕭燧，字照鄰，是臨江軍人。蕭燧生來就特別聰明，很小就能寫文章。紹興十八年，高中進士。被任命為平江府觀察推官。當時秦檜當權，他的親信偷偷告訴蕭燧，秋試時當調(diào)他為考試官，蕭燧詢問其中緣由，那人說：“丞相有個兒子參加考試，想把他托付給您。”蕭燧發(fā)怒說：“我剛做官就敢昧著良心嗎！”秦檜懷恨他，過后蕭燧接到文書到秀州，到達那里時名額已經(jīng)滿了，從考官中換了一位前去主持考試，秦熺果然考中了前幾名。孝宗初年，擔任諸王宮大小學教授。官員輪值上殿策對時政利弊時，他說：“官職應該選合適的人做，不應該為了人而選擇官職。”皇上十分高興，寫了《用人論》賜予重臣。淳熙二年，晉升起居郎。這之前，審察官空缺，朝廷言論很多傾向蕭燧，因他沒做過縣官，就任命他做了左司諫。當時宦官甘昪的門客胡與可、都承旨王抃的族叔王秬都在外做地方官，都有倚仗，沒有好的表現(xiàn)，蕭燧都上奏罷免了他們。

　　第二組：造、固、殆、被、莫、假、少、何、卻

　　二、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(每小題3分)

　　李疑者，居通濟門外，閭巷子弟執(zhí)業(yè)①造其家，得粟以自給。固貧甚，然獨好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑門，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。聞君義甚高，愿假榻。”疑許諾。延坐，汛室②，具床褥爐灶居之。征醫(yī)師視脈，躬為煮糜煉藥，旦暮執(zhí)手問所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見顏面。景淳流涕曰：“我累君矣�？植粡蜕�，無以報厚德，囊有黃白金四十余兩，在故旅邸，愿自取之。”疑曰：“患難相恤，人理宜爾，何以報為！”景淳曰：“君脫不取，我死，恐為他人得，何益？”疑遂求其里人偕往，攜以歸。面發(fā)囊，志其數(shù)而封識之。數(shù)日，景淳竟死，疑出私財買棺，殯于城南聚寶山。舉所封囊寄其里人家，往書召其二子。及二子至，疑同發(fā)棺取囊，按籍而還之。二子以半饋，卻弗受，反贐以貨，遣歸。

　　(節(jié)選自《文憲集·李疑傳》)

　　[注]①執(zhí)業(yè)：捧書求教，猶言受業(yè)。②汛室：打掃房間。

　　9．與“閭巷子弟執(zhí)業(yè)造其家”的“造”意義相同的一項是()

　　A．徑造廬訪成，視成所蓄B．公輸盤為楚造云梯之械

　　C．懷王使屈原造為憲令D．因造玉清宮，伐山取材

　　解析：選A文中的“造”意為“到，往”，A項與之相同。B項，動詞，制作。C項，動詞，制定。D項，動詞，修建，建造。

　　10．與“固貧甚，然獨好周人急”的“固”意義相同的一項是()

　　A．藺相如固止之

　　B．至于顛覆，理固宜然

　　C．秦孝公據(jù)崤函之固

　　D．秦數(shù)敗趙軍，趙軍固壁不戰(zhàn)

　　解析：選B文中的“固”為副詞，意為“本來，原來”，B項與之相同。A項，形容詞，堅決。C項，名詞，險要的地勢。D項，動詞，堅守，安守。

　　11．與“人殆之，不肯舍”的“殆”意義相同的一項是()

　　A．知己知彼，百戰(zhàn)不殆

　　B．酈元之所見聞，殆與余同

　　C．且燕趙處秦革滅殆盡之際

　　D．農(nóng)者殆則土地荒

　　解析：選D文中的“殆”通“怠”，意為“對……懈怠”，文中引申為“對……冷淡、冷漠”，D項與之相同。A項，形容詞，危險。B項，大概，恐怕。C項，幾乎，近乎。

　　12．與“我不幸被疾”的“被”意義相同的一項是()

　　A．信而見疑，忠而被謗，能無怨乎

　　B．項王身亦被十余創(chuàng)

　　C．將軍身被堅執(zhí)銳

　　D．大雪逾嶺，被南越中數(shù)州

　　解析：選B文中的“被”為動詞，意為“遭受、遇到、蒙受”，B項與之相同。A項，介詞，表示被動。C項，通“披”，穿在身上或披在身上。D項，動詞，覆蓋。

　　13．與“人莫舍我”的“莫”意義相同的一項是()

　　A．其事體莫須有

　　B．非劉豫州莫可以當曹操者

　　C．愿早定大計，莫用眾人之議也

　　D．至莫夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下

　　解析：選B文中的“莫”為代詞，意為“沒有誰，沒有什么”，B項與之相同。A項，表測度，或許。C項，表禁止，不要。D項，通“暮”，日落的時候，傍晚。

　　14．與“聞君義甚高，愿假榻”的“假”意義相同的一項是()

　　A．君子生非異也，善假于物也

　　B．乃悟前狼假寐，蓋以誘敵

　　C．假令仆伏法受誅，若九牛亡一毛，與螻蟻何以異

　　D．以是人多以書假余

　　解析：選D文中的“假”為動詞，借，D項與之相同。A項，動詞，憑借，借助。B項，形容詞，虛假，假裝。C項，連詞，相當于“如果”“假如”，多與“使”“令”連用。

　　15．與“疑日為刮摩浣滌，不少見顏面”的“少”意義相同的一項是()

　　A．群賢畢至，少長咸集

　　B．鄰國之民不加少

　　C．生之者甚少而靡之者甚多，天下財產(chǎn)何得不蹶

　　D．太后之色少解

　　解析：選D文中的“少”為副詞，表程度，稍微，略微，D項與之相同。A項，名詞，年輕人。B項，動詞，削減，減少。C項，形容詞，數(shù)量少，不多。

　　16．與“人理宜爾，何以報為”的“何”意義相同的一項是()

　　A．水何澹澹，山島竦峙B．君美甚，徐公何能及君也

　　C．豫州今欲何至D．社稷之臣也，何以伐為

　　解析：選D文中的“何以……為”是表反問的固定句式，D項與之相同。A項，副詞，多么。B項，怎么。C項，代詞，哪里，什么地方。

　　17．與“二子以半饋，卻弗受，反贐以貨”的“卻”意義相同的一項是()

　　A．相如因持璧卻立

　　B．后秦擊趙者再，李牧連卻之

　　C．卻之為不恭

　　D．醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉

　　解析：選C文中的“卻”為動詞，意為“推辭，拒絕”，C項與之相同。A項，動詞，退，退回。B項，動詞，使……退，擊退。D項，動詞，去掉，消除。

　　參考譯文：

　　李疑，居住在通濟門外，同鄉(xiāng)的年輕人去他家接受學業(yè)，他可以得到一些糧食來生活。本來自己十分貧困，但特別喜歡周濟別人于急難之中。金華人范景淳在吏部當差，得了病，沒有別的親人。人們對他很冷漠，不收留他。范景淳拄著拐杖走到李疑門口，告訴李疑說：“我不幸患病，人們不收留我。聽說您品德很高尚，希望能借給我一張床養(yǎng)病。”李疑答應了他。邀請他就座，打掃房間，安置了床褥爐灶，讓他在里面休息。李疑找來醫(yī)生給他把脈，親自給他煮粥熬藥，經(jīng)常拉著他的手，詢問他的病痛。不久范景淳病情加重，不能起床，屎尿弄臟了床被，又臟又臭讓人難以接近。李疑每天給他擦洗，沒有一點厭惡的神情。范景淳流著眼淚說：“我連累你了。我恐怕活不下去了，沒有辦法報答你的大恩，行囊中有黃金白銀四十多兩，在過去住過的旅店里，希望你自己取來。”李疑說：“患難中互相救助，人情事理上應該如此，還要回報干什么？”范景淳說：“如果你不去取，我死后，恐怕被他人取走，這有什么好處呢？”李疑于是請鄰人一起去，提著回來了。李疑當面打開行囊，記下數(shù)目封存起來做了標記。幾天后，范景淳最終死了，李疑拿自己的錢買棺材，把范景淳埋在城南聚寶山。將所有封存好的裝有財物的行囊，存放到了他的鄰人家里，李疑寫信讓范景淳的兩個兒子來。等他的兩個兒子來了，李疑取出行囊按賬冊歸還給他們。他們拿出一半饋贈他，李疑推辭不接受，而將財物送給他們，讓他們回去了。

　　第三組：鄙、解、既、期、辭、治、適、乃

　　三、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(每小題3分)

　　賀欽，字克恭，世家定海，父孟員，以戎籍隸遼之義州衛(wèi)。欽少穎敏，習舉子業(yè)輒鄙之曰：“為學止于是耶？”取《近思錄》讀之，有省。成化二年以進士授戶科給事中。因亢旱上章極諫，復以言官曠職召災，自劾求退。會陳獻章被征來京師，欽聽其論學，嘆曰：“至性不顯，真理猶霾，世即用我，而我奚以為用？”即日上疏解官去，執(zhí)弟子禮事獻章。既別，肖其像事之。其學專讀《五經(jīng)》《四書》《小學》，期于反身實踐，主敬以收放心。有來學者，輒辭之曰：“己尚未治，何以治人？”既而從游者甚眾，磨礱淬厲，成其器業(yè)。如是者十余年，雖不出戶庭，而達官貴人聞風仰德者，莫不躬拜床下。弘治改元，用閣臣薦，起為陜西右參議。璽書至而母適病死，乃上疏懇辭。

　　(節(jié)選自清光緒五年《鎮(zhèn)海縣志》卷二十一)

　　18．與“習舉子業(yè)輒鄙之曰”的“鄙”意義相同的一項是()

　　A．鄙賤之人，不知將軍寬之至此也

　　B．孔子鄙其小器

　　C．蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富

　　D．肉食者鄙，未能遠謀

　　解析：選B文中的“鄙”為動詞，意為“輕視”，B項與之相同。A項，形容詞，粗野而又地位低微。C項，名詞，邊界地方。D項，形容詞，庸俗，見識淺。

　　19．與“即日上疏解官去”的“解”意義相同的一項是()

　　A．庖丁為文惠君解牛

　　B．師者，所以傳道受業(yè)解惑也

　　C．惑而不從師，其為惑也，終不解矣

　　D．乃命解官歸里

　　解析：選D文中的“解”指“辭官”，D項與之相同。A項，動詞，剖開，特指解剖動物的肢體。B項，動詞，解釋，解答。C項，動詞，解決。

　　20．與“既別，肖其像事之”的“既”意義相同的一項是()

　　A．既克，公問其故B．既又與汝就食江南

　　C．既來之，則安之D．既無伯叔，終鮮兄弟

　　解析：選A文中的“既”為副詞，表時間的過去或動作的完成，“已經(jīng)，……以后”，A項與之相同。B項，表時間或行為承接，不久，一會兒。C項，連詞，既然。D項，連詞，“既……終……”表兩種情況同時存在。

　　21．與“期于反身實踐，主敬以收放心”的“期”意義相同的一項是()

　　A．期年之后，雖欲言，無可進者

　　B．會天大雨，道不通，度已失期

　　C．期曰：“暮見火舉而俱發(fā)。”

　　D．良劍期乎斷，不期乎鏌铘

　　解析：選D文中的“期”為動詞，意為“希望，目的在于……”，D項與之相同。A項，名詞，一周(年)。B項，名詞，限定或約定的時間。C項，動詞，約定。

　　22．與“有來學者，輒辭之曰”的“辭”意義相同的一項是()

　　A．君子疾夫舍曰欲之而必為之辭

　　B．臣死且不避，卮酒安足辭

　　C．博聞強志，明于治亂，嫻于辭令

　　D．大禮不辭小讓

　　解析：選B文中的“辭”為動詞，意為“推辭”，B項與之相同。A項，名詞，托詞，借口。C項，名詞，辭令，應酬的言辭。D項，動詞，計較。

　　23．與“己尚未治，何以治人”的“治”意義相同的一項是()

　　A．故治國無法則亂

　　B．不效則治臣之罪

　　C．博聞強志，明于治亂，嫻于辭令

　　D．今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵于吳

　　解析：選A文中的“治”意為“管理，治理”，A項與之相同。B項，動詞，懲處，處置。C項，形容詞，太平，安定，與“亂”相對。D項，動詞，整治，訓練。

　　24．與“璽書至而母適病死”的“適”意義相同的一項是()

　　A．從上觀之適與地平

　　B．向晚意不適，驅車登古原

　　C．余自齊安舟行適臨汝

　　D．處分適兄意，那得自任專

　　解析：選A文中的“適”意為“恰巧”，A項與之相同。B項，形容詞，舒適，滿足。C項，動詞，往，到。D項，動詞，適合，依照。

　　25．與“乃上疏懇辭”的“乃”意義相同的一項是()

　　A．爾其無忘乃父之志

　　B．今其智乃反不能及

　　C．乃令張儀佯去秦，厚幣委質(zhì)事楚

　　D．若事之不濟，此乃天也

　　解析：選C文中的“乃”為連詞，意為“于是，就”，C項與之相同。A項，人稱代詞，你，你的。B項，副詞，竟然，卻。D項，是，就是。

　　參考譯文：

　　賀欽，字克恭，世代居于定海，父親賀孟員，按軍籍隸屬遼義州衛(wèi)。賀欽年少時聰慧，學習舉子業(yè)每每輕視它說：“做學問就終止于此嗎？”得到《近思錄》閱讀，有所省悟。成化二年憑進士(身份)被授予戶科給事中。由于大旱向皇帝上書盡力規(guī)勸，又因言官曠廢職守招來災禍，自我檢舉請求辭職。適逢陳獻章被征召來京，賀欽聽他講學，感嘆說：“卓絕的品性不顯現(xiàn)，最純真的道理還被埋藏，社會即使用我，但我拿什么為社會所用呢？”當天就向皇帝上書解除官職離去，遵照弟子禮師事陳獻章。已別后，畫了陳獻章的像供奉他。賀欽為學專門研讀《五經(jīng)》《四書》《小學》，希望反過來要求自己履行，主張恭敬謹慎，用以收斂浮躁放蕩的內(nèi)心。有前來學習的，他總是推辭說：“我自己還沒有學好，如何教導別人呢？”不久跟隨他游學的人很多，磨煉激勵，成就他們的才能學識。像這樣十多年，雖然足不出戶，然而聽聞、仰慕他品德節(jié)操的達官貴人，沒有不親自來他坐榻前拜見的。弘治改用新年號，由閣臣推薦，起用(賀欽)為陜西右參議�；实鄣脑t書到來，他母親恰巧病故，于是上書懇請辭職。

　　第四組：奇、坐、許

　　四、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(每小題3分)

　　周字伯仁，少有重名，神采秀徹。司徒掾賁嵩有清操，見，嘆曰：“汝潁固多奇士！自頃雅道陵遲，今復見周伯仁，將振起舊風，清我邦族矣。”從弟穆亦有美譽，欲陵折，陶然弗與之校，于是人士益宗附之。弱冠，襲父爵武城侯。中興建，位至吏部尚書。頃之，以醉酒，復坐門生斫傷人，免官。太興初，更拜太子少傅，尚書如故。上疏讓曰：“臣退自循省，學不通一經(jīng)，智不效一官，止足良難，未能守分；遂忝顯任，名位過量。”固辭不受，帝詔不許。

　　(節(jié)選自《晉書·列傳第三十九》)

　　26．與“汝潁固多奇士”的“奇”意義相同的一項是()

　　A．以事秦之心禮天下之奇才B．大將軍鄧騭奇其才

　　C．奇文共欣賞，疑義相與析D．此奇貨可居

　　解析：選A文中的“奇”意為“奇特的、罕見的、不平常的”，A項與之相同。B項，形容詞的意動用法，以……為奇，驚異。C項，形容詞，佳，好。D項，形容詞，珍貴。

　　27．與“以醉酒，復坐門生斫傷人”的“坐”意義相同的一項是()

　　A．因擊沛公于坐B．與其坐而待亡，孰若起而拯之

　　C．齊人也，坐盜D．停車坐愛楓林晚

　　解析：選C文中的“坐”意為“犯罪，判罪”，C項與之相同。A項，名詞，座位。B項，動詞，坐守。D項，連詞，因為，由于。

　　28．與“固辭不受，帝詔不許”的“許”意義相同的一項是()

　　A．均之二策，寧許以負秦曲

　　B．塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑

　　C．不知何許人也

　　D．高可二黍許

　　解析：選A文中的“許”意為“答應，允許”，A項與之相同。B項，動詞，期望。C項，名詞，處所，地方。D項，表示約數(shù)。

　　參考譯文：

　　周，字伯仁，年輕時名聲遠揚，精神和風采俊逸。司徒掾賁嵩操守清高，見到周，稱贊說：“汝潁一帶果然多出奇士！近年雅道衰頹，如今又見周伯仁，將能振興風尚，廓清我們邦國宗族呀。”周的堂弟周穆也享有美譽，想欺侮折辱周，周陶然自處不與他較量，于是士人愈加尊重周。成年后，承襲父爵武城侯。中興王朝建立，官至吏部尚書。不久后，因為醉酒又因門生砍傷人而犯罪，被免去官職。太興初年，改任太子少傅，恢復尚書舊職。周上疏辭讓說：“我退居回家自省，學問沒有通曉一本經(jīng)書，才智能力不能勝任一官之職，進退都很難，我沒有能夠安守自己的本分；于是有愧于在顯要的職位任職，聲名權位超過自己的力量。”堅決推辭不肯接受，但皇上下詔沒有準許。

　　“高頻文言實詞”分組練（四）

　　第一組：見、書、絕、窮、安、過、私

　　二、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(每小題3分)

　　修頓首白秀才足下。前者舟行往來，屢辱見過。又辱以所業(yè)一編，先之啟事，及門而贄。田秀才西來，辱書；其后予家奴自府還縣，比又辱書。仆有罪之人，人所共棄，而足下見禮如此，何以當之？當之未暇答，宜遂絕，而再辱書；再而未答，益宜絕，而又辱之。何其勤之甚也！如修者，天下窮賤之人爾，安能使足下之切切如是邪？蓋足下力學好問，急于自為謀而然也。然蒙索仆所為文字者，此似有所過聽也。仆少從進士舉于有司，學為詩賦，以備程試，凡三舉而得第。與士君子相識者多，故往往能道仆名字，而又以游從相愛之私，或過稱其文字。故使足下聞仆虛名，而欲見其所為者，由此也。

　　(節(jié)選自《與荊南樂秀才書》，歐陽修)

　　9．與“屢辱見過”的“見”意義相同的一項是()

　　A．圖窮而匕首見B．冀君實或見恕也

　　C．信而見疑，忠而被謗D．秦王坐章臺見相如

　　解析：選B文中的“見”放在動詞前，表示對自己怎么樣，可譯為“我”，B項與之相同。A項，動詞，出現(xiàn)。C項，用在動詞前表示被動，相當于“被”。D項，動詞，召見，接見。

　　10．與“田秀才西來，辱書”的“書”意義相同的一項是()

　　A．孟東野往，吾書與汝曰B．乃丹書帛曰

　　C．家貧，無從致書以觀D．卒買魚烹食，得魚腹中書

　　解析：選A文中的“書”意為“書信”，活用為“寫信”，A項與之相同。B項，動詞，書寫。C項，名詞，書籍。D項，名詞，文字。

　　11．與“當之未暇答，宜遂絕”的“絕”意義相同的一項是()

　　A．率妻子邑人來此絕境

　　B．非能水也，而絕江河

　　C．楚誠能絕齊，秦愿獻商於之地六百里

　　D．以為妙絕

　　解析：選C文中的“絕”為動詞，斷絕(往來、交往)，C項與之相同。A項，隔絕，阻絕。B項，動詞，橫渡。D項，達到極點。

　　12．與“如修者，天下窮賤之人爾”的“窮”意義相同的一項是()

　　A．復前行，欲窮其林

　　B．窮予生之光陰以療病梅也哉

　　C．人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也

　　D．窮則獨善其身，達則兼濟天下

　　解析：選D文中的“窮”意為“不得志、不顯達”，D項與之相同。A項，動詞，走到……盡頭。B項，動詞，窮盡。C項，困窘，處境困難。

　　13．與“安能使足下之切切如是邪”的“安”意義相同的一項是()

　　A．燕雀安知鴻鵠之志哉B．既來之，則安之

　　C．然后得一夕安寢D．則宜撫安，與結盟好

　　解析：選A文中的“安”意為“怎么”，A項與之相同。B項，形容詞的使動用法，使……安定。C項，形容詞，安逸，安穩(wěn)。D項，動詞，安撫，撫慰。

　　14．與“此似有所過聽也”的“過”意義相同的一項是()

　　A．則知明而行無過矣B．聞大王有意督過之

　　C．以其境過清D．今公子故過之

　　解析：選C文中的“過”意為“過分、過于”，C項與之相同。A項，名詞，錯誤，過失。B項，動詞，責備。D項，動詞，訪問。

　　15．與“而又以游從相愛之私”的“私”意義相同的一項是()

　　A．以先國家之急而后私仇也

　　B．吾妻之美我者，私我也

　　C．私見張良

　　D．丹不忍以己之私，而傷長者之意

　　解析：選D文中的“私”意為“私交、私利、私事”，D項與之相同。A項，私人的。B項，動詞，偏愛。C項，私下里，偷偷地。

　　參考譯文：

　　歐陽修叩首稟告秀才足下。前些時候，我乘船從江上往來，多次讓你屈尊過訪。又勞你送自己所作的詩文一篇，并先以書信通報，作為登門訪我的見面禮。田秀才從西邊來，承蒙你寄信問候；后來，我家仆人從江陵府回夷陵縣，又帶來你的信。我是個獲罪的人，大家都厭棄我，而你卻如此以禮相待，我怎么擔當?shù)闷�！你來了信，我沒有來得及回復，本應因此斷絕往來，可是又勞你再次給我寫信；再次來信又沒有答復，就可以絕交了，可你還是來信。這是何等殷勤��！像我這樣的人，是天下不顯達低賤的人，怎能使你懇切到這種程度呢？我想這是由于你勤學好問，急于為自己謀求進取吧。然而承蒙你索取我所作的詩文，這恐怕是你誤聽了有關我的言過其實的傳聞了。我年少的時候，決心從進士的途徑被舉薦于官府，因而學作詩賦，準備參加按規(guī)程舉行的科舉考試，共考了三次才中進士。因為與各方面的士人君子相識的很多，所以往往能說出我的名字，又因為大家相從游學，私人交情很好，有的人便過分夸贊我的文章。因此使你聽到我的虛名，便想看看我寫的詩文，恐怕就是這個原因吧。

　　第二組：知、患、愛、或、卒、行

　　三、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(每小題3分)

　　公諱序，字仲先，眉州眉山人。公幼疏達不羈，讀書，略知其大義，即棄去。謙而好施，急人患難，甚于為己。衣食稍有余，輒費用，或以予人，立盡。以此窮困厄于饑寒者數(shù)矣，然終不悔。旋復有余，則曰：“吾固知此不能果困人也。”益不復愛惜。兇年鬻其田以濟饑者，既豐，人將償之，公曰：“吾固自有以鬻之，非爾故也。”人不問知與不知，徑與歡笑造極，輸發(fā)府藏。小人或侮欺之，公卒不懲，人亦莫能測也。李順反，攻圍眉州。公年二十有二，日操兵乘城。會皇考病沒，而賊圍愈急，居人相視涕泣，無復生意。而公獨治喪執(zhí)禮，盡哀如平日。太夫人憂甚，公強施施解之曰：“朝廷終不棄，蜀賊行破矣。”(節(jié)選自《蘇廷評行狀》)

　　16．與“略知其大義”的“知”意義相同的一項是()

　　A．吾與之共知越國之政

　　B．人非生而知之者，孰能無惑

　　C．則知明而行無過矣

　　D．其真不知馬也

　　解析：選B文中的“知”意為“知道，懂得”，B項與之相同。A項，動詞，主持、管理。C項，通“智”，智慧。D項，動詞，識別。

　　17．與“急人患難，甚于為己”的“患”意義相同的一項是()

　　A．趙宣子驟諫，公患之B．享國日久，內(nèi)外無患

　　C．此數(shù)者用兵之患也D．欲勿予，即患秦兵之來

　　解析：選B文中的“患”意為“困難、禍患”，B項與之相同。A項，動詞，厭恨。C項，動詞，忌諱。D項，動詞，憂慮、擔心。

　　18．與“益不復愛惜”的“愛”意義相同的一項是()

　　A．秦愛紛奢，人亦念其家B．吳廣素愛人

　　C．向使三國各愛其地D．愛其子，擇師而教之

　　解析：選C文中的“愛”為動詞，愛惜、吝惜，C項與之相同。A項，喜歡。B項，動詞，愛惜、愛護。D項，喜愛、寵愛。

　　19．與“小人或侮欺之”的“或”意義相同的一項是()

　　A．云霞明滅或可睹

　　B．或王命急宣，有時朝發(fā)白帝

　　C．或以為死，或以為亡

　　D．一食或盡粟一石

　　解析：選D文中的“或”意為“有時、偶或”，D項與之相同。A項，也許，或許。B項，如果。C項，有的……有的……。

　　20．與“公卒不懲，人亦莫能測也”的“卒”意義相同的一項是()

　　A．卒相與歡，為刎頸之交

　　B．五萬兵難卒合

　　C．初，魯肅聞劉表卒

　　D．夫以疲病之卒御狐疑之眾

　　解析：選A文中的“卒”意為“最終、終究、終于”，A項與之相同。B項，通“猝”，突然，倉促。C項，動詞，死。D項，名詞，士兵。

　　21．與“朝廷終不棄，蜀賊行破矣”的“行”意義相同的一項是()

　　A．孔子曰：“三人行，則必有我?guī)煛?rdquo;

　　B．行將為人所并，豈足托乎

　　C．則知明而行無過矣

　　D．趙王畏秦，欲毋行

　　解析：選B文中的“行”意為“將、將要”，B項與之相同。A項，動詞，行走。C項，名詞，行為，品行。D項，到……去，前往。

　　參考譯文：

　　祖父，名序，字仲先，眉州眉山人。祖父幼年時豁達開朗，不拘禮法，讀書只求大體了解文中的要旨，就放棄不讀。他為人謙遜，樂善好施，急人所困，甚于對待自己。衣食稍微有了結余，就增加日常開支，或者把財物施給他人，立即用完。因為這個(他)多次在饑餓寒冷中過著窮困的生活，然而始終不后悔。不久又有了盈余，(他)就說：“我本來知道這些終究不能困住人。”更加不再吝惜(錢財)。災荒之年，(他)賣掉自己的田地來救濟饑餓的人，豐收后，那些被救濟的人準備償還他，祖父說：“我本來自己就有賣掉它的想法，并不是因為你們的緣故啊。”不管是了解的還是不了解的人，(祖父)都徑自與他們談笑，且敞開心扉，相談甚歡。小人有時侮辱欺負他，祖父終沒有懲治他們，人們也不能揣測他的心理。李順叛亂，圍攻眉州。祖父當年二十二歲，每天拿著兵器登上城樓。恰逢他的父親病逝，叛賊圍攻更加緊急，城里的居民彼此看著對方哭泣，沒有再活下去的念頭。可是祖父獨自辦理喪事執(zhí)守禮節(jié)，竭盡哀思就像平常一樣。太夫人非常擔憂，祖父打起精神慢慢寬慰她說：“朝廷終究不會放棄我們，蜀州的叛賊將要被打敗了。”

　　第三組：疾、是、說、信、修、相、使

　　四、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(每小題3分)

　　桓公問治民于管子①。管子對曰：“凡牧民者，必知其疾，而憂之以德，勿懼以罪，勿止以力。慎此四者，足以治民也。”桓公曰：“善。勿已。如是，又何以行之？”管仲對曰：“質(zhì)信極仁，嚴以有禮，慎此四者，所以行之也。”桓公曰：“請聞其說。”管仲對曰：“信也者，民信之；仁也者，民懷之；嚴也者，民畏之；禮也者，民美之。語曰：澤命不渝，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；堅中外正，嚴也；質(zhì)信以讓，禮也。”桓公曰：“善哉！”

　　桓公又問曰：“寡人欲修政以干時②于天下，其可乎？”管子對曰：“可。”公曰：“安始而可？”管子對曰：“始于愛民。”公曰：“愛民之道奈何？”管子對曰：“公修公族，家修家族，使相連以事，相及以祿，則民相親矣。省刑罰，薄賦斂，則民富矣。鄉(xiāng)建賢士，使教于國，則民有禮矣。出令不改，則民正矣。此愛民之道也。”

　　(節(jié)選自《管子》，有刪改)

　　[注]①管子：名仲，字夷吾，齊國國相。②干時：謀求定時會盟諸侯。

　　22．與“凡牧民者，必知其疾”的“疾”意義相同的一項是()

　　A．屈平疾王聽之不聰也

　　B．疾痛慘怛

　　C．順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰

　　D．龐涓恐其賢于己，疾之

　　解析：選B文中的“疾”意為“疾苦”，B項與之相同。A項，動詞，痛心、痛恨。C項，形容詞，強，這里指聲音宏大。D項，動詞，通“嫉”，妒忌。

　　23．與“如是，又何以行之”的“是”意義相同的一項是()

　　A．是己而非人，俗之同病

　　B．是又在六國下矣

　　C．覺今是而昨非

　　D．自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住

　　解析：選B文中的“是”為代詞，意為“如此、這樣”，B項與之相同。A項，認為……正確。C項，形容詞，正確。D項，表示判斷。

　　24．與“請聞其說”的“說”意義相同的一項是()

　　A．低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事

　　B．范增說項羽曰

　　C．而聽細說，欲誅有功之人

　　D．女之耽兮，不可說也

　　解析：選C文中的“說”為名詞，意為“言論、說法、主張”，C項與之相同。A項，動詞，訴說。B項，動詞，勸說。D項，通“脫”，解脫，脫身。

　　25．與“質(zhì)信以讓，禮也”的“信”意義相同的一項是()

　　A．犧牲玉帛，弗敢加也，必以信

　　B．海客談瀛洲，煙濤微茫信難求

　　C．言必信，行必果

　　D．今行而無信，則秦未可親也

　　解析：選C文中的“信”意為“講誠信、守信用”，C項與之相同。A項，名詞，信用。B項，副詞，確實，實在，的確。D項，名詞，信物，憑據(jù)。

　　26．與“公修公族，家修家族”的“修”意義相同的一項是()

　　A．乃重修岳陽樓，增其舊制

　　B．議法度而修之于朝廷

　　C．臣修身潔行數(shù)十年

　　D．內(nèi)立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具

　　解析：選B文中的“修”意為“修整、整治”，B項與之相同。A項，動詞，修建，建造。C項，動詞，修養(yǎng)。D項，動詞，修理。

　　27．與“相及以祿”的“相”意義相同的一項是()

　　A．煢煢孑立，形影相吊

　　B．兒已薄祿相

　　C．至于幽暗昏惑而無物以相之

　　D．伯樂學相馬

　　解析：選A文中的“相”意為“互相”，A項與之相同。B項，名詞，面相。C項，動詞，幫助，輔助。D項，動詞，觀察，仔細看。

　　28．與“使教于國”的“使”意義相同的一項是()

　　A．向使三國各愛其地

　　B．不如因而厚遇之，使歸趙

　　C．是時屈平既疏，不復在位，使于齊

　　D．公之逮所由使也

　　解析：選B文中的“使”意為“讓”，B項與之相同。A項，連詞，假使。C項，動詞，出使。D項，動詞，主使，指使。

　　參考譯文：

　　桓公向管仲問如何治理百姓(的問題)。管仲回答說：“凡治理百姓的人，(一是)必須知道他們的疾苦，(二是)要厚施德惠，(三是)不要用刑罰讓百姓害怕，(四是)不要用強力讓百姓止步不前。注意這四點，就足以治理百姓了。”桓公說：“好。不要停止。既然如此，又該怎樣具體實行呢？”管仲回答說：“誠信而仁慈，嚴肅而有禮，認真注意這四點，就可以實行了。”桓公說：“請詳細加以說明。”管仲回答說：“守信用的人，百姓就相信他；行仁政的人，百姓就感念恩德；嚴肅的人，百姓就敬畏他；有禮的人，百姓就贊美他。俗語說：舍掉性命而不肯食言，就是信；不是百姓想要的就不要強加于他們，就是仁；內(nèi)心堅定而儀表端正，就是嚴；誠信而謙讓，就是禮。”桓公說：“好啊！”

　　桓公又問道：“我想修明政事謀求定時會盟諸侯，可以做到嗎？”管仲回答說：“可以。”桓公說：“可以從哪里做起呢？”管仲回答說：“從愛民做起。”桓公說：“什么才是愛民之道呢？”管仲回答說：“您整治國家之事，大臣整治家族之事，使他們事業(yè)互相連接，俸祿互相補助，人民就親近國家了。減少刑罰，薄收賦稅，人民就富裕了。各鄉(xiāng)選用賢士，讓他們?yōu)閲沂┬薪逃嗣窬陀卸Y了。(國君)發(fā)出的政令不隨便更改，那么百姓就會走上正軌。這些就是愛民之道。”