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2025年高考怎么進(jìn)行高三化學(xué)總復(fù)習(xí)

2024-08-24 21:09:44網(wǎng)絡(luò)整理


高考

怎么進(jìn)行高三化學(xué)總復(fù)習(xí)

  近幾年來(lái)高考化學(xué)試題,總的講覆蓋面大,綜合性強(qiáng),單一知識(shí)點(diǎn)的測(cè)驗(yàn)題較少,單一識(shí)記題較少,基本實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的題較少,如何進(jìn)行高三化學(xué)總復(fù)習(xí)。體現(xiàn)了源于課本而高于課本。因此,高三化學(xué)總復(fù)習(xí)階段必須堅(jiān)持三到位。即基礎(chǔ)知識(shí)到位,邏輯思維到位,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力到位。通過(guò)復(fù)習(xí)使自己將原來(lái)分課時(shí)分單元學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)律化。通過(guò)復(fù)習(xí)使自己原有知識(shí)鏈中薄弱環(huán)節(jié)得到加強(qiáng),錯(cuò)誤理解的概念得到糾正。總之通過(guò)復(fù)習(xí)使自己掌握中學(xué)化學(xué)技能和基本知識(shí),提高觀察、思維、想象、記憶、表達(dá)、自學(xué)等諸多能力。

  眾所周知,知識(shí)是構(gòu)成能力的一種重要因素,知識(shí)的積累、深化、擴(kuò)展、創(chuàng)新對(duì)能力有很大的依賴性。因此,在復(fù)習(xí)中必須注意到把握好能力與知識(shí)的相互依賴,互相轉(zhuǎn)化,共同增長(zhǎng)。

  不同內(nèi)容三到位的要求不同。基礎(chǔ)知識(shí)到位,就是把近期普通高校“招生考試說(shuō)明”作為總復(fù)習(xí)的原則和指導(dǎo)思想,化學(xué)論文《如何進(jìn)行高三化學(xué)總復(fù)習(xí)》。認(rèn)真掌握知識(shí)的要點(diǎn)、概念、概念間的異同點(diǎn)及其聯(lián)系。思維方法到位,就是要求想問(wèn)題時(shí)深層次理解教材內(nèi)容,善于思考,全面識(shí)別事物,全方位的掌握事物的本質(zhì)和合理解決問(wèn)題的方法。具體要用物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、化學(xué)平衡、電解質(zhì)的電離理論、氧化—還原理論統(tǒng)觀全局。把握事物共性與個(gè)性間的關(guān)系,用發(fā)展的觀點(diǎn)緊納化學(xué)反應(yīng)與化工生產(chǎn)原理,使自己學(xué)會(huì)找主要矛盾,對(duì)具體問(wèn)題具體分析。能力到位,就是理解問(wèn)題要深刻,推理要嚴(yán)密,能舉一反三,以一貫十,靈活的遷移知識(shí),綜合運(yùn)用知識(shí),學(xué)會(huì)選準(zhǔn)解題的思路,優(yōu)化解題思路,能靈活規(guī)范地操作重要的實(shí)驗(yàn)。為此,在復(fù)習(xí)過(guò)程中切不可超越教材要求把知識(shí)任意伸展,也不要把較高要求的內(nèi)容作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn),更不能搞題海戰(zhàn)術(shù),造成事倍功半。具體復(fù)習(xí)方法如下:

  閱讀教材,以本為綱

  課本是高考命題的'依據(jù)。復(fù)習(xí)泊關(guān)鍵首先要過(guò)好課本關(guān)。任何復(fù)習(xí)資料都不能代替課本。因此,在總復(fù)習(xí)中必須重視課本的閱讀。閱讀課本時(shí),要全面看課本內(nèi)容,如,書(shū)上例題,有關(guān)習(xí)題,課本演示實(shí)驗(yàn)和有關(guān)的分組實(shí)驗(yàn)。在看書(shū)過(guò)程中要?jiǎng)澇鲋攸c(diǎn)和難點(diǎn),了解哪些知識(shí)屬于記憶性內(nèi)容,哪些屬于理解性內(nèi)容,哪些屬于綜合運(yùn)用內(nèi)容,做到心中有數(shù)。

  俄國(guó)教育學(xué)家烏申斯基指出,復(fù)習(xí)不是單純的重復(fù),而是用舊知識(shí)的磚瓦建造新的高樓大廈。如果一味的看書(shū),不細(xì)讀、精讀,是必引起味同嚼蠟之感。因此,在看書(shū)前必須明確章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)。如化學(xué)平衡一章,要知道這一章是中學(xué)化學(xué)重要理論部分之一,它用動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)揭示了可逆反應(yīng)的基本規(guī)律。這一章的重點(diǎn)在于動(dòng)態(tài)和平衡,影響平衡移動(dòng)的條件。在閱讀中著重掌握概念的內(nèi)涵和外延,勒沙特列原理及其應(yīng)用。同時(shí),必須通過(guò)看書(shū)對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行整理歸納,進(jìn)行分析綜合,找出知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,使點(diǎn)、線、面結(jié)合形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),可通過(guò)表解形式、圖解形式加以歸納。如在閱讀摩爾、反應(yīng)熱一章時(shí),可列表如下

  又如,“分子結(jié)構(gòu)”中易混淆的概念較多,可建立下列概念系統(tǒng):

  有了上述網(wǎng)絡(luò)和基本概念的有效儲(chǔ)存,在遇到問(wèn)題時(shí),才能迅速將知識(shí)分解、遷移、轉(zhuǎn)換、重組,使問(wèn)題得到解決。

 

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