高考?xì)v史：手把手教你如何從材料中找答案-影響類(lèi)

　�。�1）設(shè)問(wèn)：“說(shuō)明┄┄作用，或簡(jiǎn)析┄┄影響”

　　首先要考慮一分為二作答（積極與消極、利與弊、肯定與局限性），設(shè)問(wèn)“意義”的除外。一般答題句式結(jié)構(gòu)為“一方面┄┄，另一方面”。其次要考慮多角度作答（政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化），一般以動(dòng)詞作開(kāi)頭作答。該設(shè)問(wèn)，具體答題專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)參考如下：

　　【專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)舉例1】緩和了階級(jí)矛盾；穩(wěn)定了XX社會(huì)秩序；促進(jìn)了XX經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；推動(dòng)了XX事件的發(fā)生；為XX運(yùn)動(dòng)打下基礎(chǔ)；為XX人或XX事提供借鑒；有利于XX思想意識(shí)的萌發(fā)或覺(jué)醒；推動(dòng)了某國(guó)的XX近代化歷程；推動(dòng)了XX民族或XX地區(qū)的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；提高了人們的XX積極性；XX精神或原則對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響；為XX提供國(guó)際法依據(jù)；有利于加強(qiáng)XX社會(huì)治理；維護(hù)XX階級(jí)的根本利益；促進(jìn)民族融合；有利于統(tǒng)一的多民族國(guó)家的形成發(fā)展；推動(dòng)了少數(shù)民族地區(qū)的封建化或漢化；加強(qiáng)了各地之間的聯(lián)系，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化的交流；提高XX文化素質(zhì)；提高行政效率；促進(jìn)XX事業(yè)的發(fā)展；促進(jìn)民主法制的不斷發(fā)展完善；增加了政府的財(cái)政收入

　　【專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)舉例2】產(chǎn)生XX的消極作用；產(chǎn)生XX的弊端；體現(xiàn)了XX階級(jí)的局限性；具有XX的不足之處；并未從根本上解決XX危機(jī)（問(wèn)題）；由于社會(huì)XX導(dǎo)致政策沒(méi)有落到實(shí)處，成效有限；加重了人民的負(fù)擔(dān)；激化了階級(jí)矛盾；保留XX殘余

　�。�2）設(shè)問(wèn)：“對(duì)┄┄予以簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)”

　　該設(shè)問(wèn)首先要對(duì)該人或事件定性。具體答題專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)參考如下：

　　某某是XX時(shí)期XX家；是一場(chǎng)XX階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的反帝\反封建的民族\民主運(yùn)動(dòng)；是一次XX階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的思想解放運(yùn)動(dòng)

　　其次，請(qǐng)參考（1）設(shè)問(wèn)