吉林動(dòng)畫學(xué)院2023年吉林招生計(jì)劃
2024-01-30 09:58:59網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載
吉林動(dòng)畫學(xué)院2023年吉林招生計(jì)劃
| 2023年吉林動(dòng)畫學(xué)院吉林省招生計(jì)劃一覽表 | ||||||
| 錄取批次 | 專業(yè)類別 | 招生專業(yè) | 專業(yè)方向 | 科類 | 招生計(jì)劃 | |
| 本科第一批A段（藝術(shù)類本科） | 藝術(shù)類 | 美術(shù)類 | 動(dòng)畫 | 二維動(dòng)畫、三維動(dòng)畫、新媒體動(dòng)畫、影視動(dòng)畫、數(shù)字特效、物理特效、虛擬特效方向 | 藝術(shù)文 | 173 |
| 藝術(shù)理 | 6 | |||||
| 動(dòng)畫（中外合作辦學(xué)） | 影視特效方向、招明確有專業(yè)志愿考生，適合英語語種考生 | 藝術(shù)文 | 5 | |||
| 漫畫 | 藝術(shù)文 | 45 | ||||
| 藝術(shù)理 | 6 | |||||
| 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) | 藝術(shù)文 | 32 | ||||
| 藝術(shù)理 | 2 | |||||
| 環(huán)境設(shè)計(jì) | 藝術(shù)文 | 28 | ||||
| 藝術(shù)理 | 2 | |||||
| 服裝與服飾設(shè)計(jì) | 藝術(shù)文 | 3 | ||||
| 產(chǎn)品設(shè)計(jì) | 藝術(shù)文 | 14 | ||||
| 藝術(shù)理 | 2 | |||||
| 工藝美術(shù) | 藝術(shù)文 | 3 | ||||
| 戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì) | 影視美術(shù)設(shè)計(jì)、人物造型設(shè)計(jì)方向 | 藝術(shù)文 | 10 | |||
| 藝術(shù)與科技 | 藝術(shù)文 | 8 | ||||
| 藝術(shù)理 | 2 | |||||
| 數(shù)字媒體藝術(shù) | 游戲策劃、游戲美術(shù)、游戲衍生品設(shè)計(jì)方向 | 藝術(shù)文 | 70 | |||
| 藝術(shù)理 | 3 | |||||
| 包裝設(shè)計(jì) | 藝術(shù)文 | 6 | ||||
| 本科第一批B段（藝術(shù)類本科） | 影視傳媒類 | 攝影 | 藝術(shù)文 | 1 | ||
| 藝術(shù)理 | 1 | |||||
| 戲劇影視文學(xué) | 影視劇作、影視制片管理方向 | 藝術(shù)文 | 5 | |||
| 藝術(shù)理 | 1 | |||||
| 廣播電視編導(dǎo) | 藝術(shù)文 | 10 | ||||
| 藝術(shù)理 | 5 | |||||
| 表演 | 藝術(shù)文 | 11 | ||||
| 藝術(shù)理 | 4 | |||||
| 播音與主持藝術(shù) | 全媒體節(jié)目主持、影視配音方向 | 藝術(shù)文 | 7 | |||
| 藝術(shù)理 | 1 | |||||
| 影視攝影與制作 | 藝術(shù)文 | 1 | ||||
| 藝術(shù)理 | 1 | |||||
| 戲劇影視導(dǎo)演 | 影視導(dǎo)演、影視剪輯方向 | 藝術(shù)文 | 1 | |||
| 藝術(shù)理 | 1 | |||||
| 普通類本科二批（A段） | 普通文理類 | 數(shù)字媒體技術(shù) | 理工 | 33 | ||
| 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 理工 | 2 | ||||
| 文史 | 5 | |||||
| 互聯(lián)網(wǎng)金融 | 理工 | 2 | ||||
| 文史 | 6 | |||||
| 廣告學(xué) | 理工 | 8 | ||||
| 文史 | 31 | |||||
| 文化產(chǎn)業(yè)管理 | 文史 | 8 | ||||
| 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 | 理工 | 8 | ||||
| 文史 | 27 | |||||
| 軟件工程 | 理工 | 11 | ||||
| 飛行器動(dòng)力工程 | 航空機(jī)械維修工程 | 8 | ||||
| 飛行器制造工程 | 無人機(jī)制造與應(yīng)用 | 10 | ||||
| 飛行器控制與信息工程 | 航空電子維修工程 | 10 | ||||
| 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) | 12 | |||||
| 新媒體技術(shù) | 13 | |||||
