高中物理易錯知識點(diǎn)，避免入坑！

　　1.對彈簧中彈力的認(rèn)識

　　彈簧或彈性繩，由于會發(fā)生形變，就會出現(xiàn)其彈力隨之發(fā)生有規(guī)律的變化，但要注意的是，這種形變不能發(fā)生突變（細(xì)繩或支持面的作用力可以突變），所以在利用牛頓定律求解物體瞬間加速度時要特別注意。

　　還有，在彈性勢能與其他機(jī)械能轉(zhuǎn)化時嚴(yán)格遵守能量守恒定律以及物體落到豎直的彈簧上時，其動態(tài)過程的分析，即有最大速度的情形。

　　2.對細(xì)繩、細(xì)桿的認(rèn)識

　　在受力分析時，細(xì)繩與輕桿是兩個重要物理模型，要注意的是，細(xì)繩受力永遠(yuǎn)是沿著繩子指向它的收縮方向，而輕桿出現(xiàn)的情況很復(fù)雜，可以沿桿方向“拉”、“支”也可不沿桿子方向，要根據(jù)具體情況具體分析。

　　3.小球“系”在細(xì)繩、輕桿上做圓周運(yùn)動與在圓環(huán)內(nèi)、圓管內(nèi)做圓周運(yùn)動的情形比較

　　這類問題往往是討論小球在最高點(diǎn)情形。其實，用繩子系著的小球與在光滑圓環(huán)內(nèi)運(yùn)動情形相似，剛剛通過最高點(diǎn)就意味著繩子的拉力為零，圓環(huán)內(nèi)壁對小球的壓力為零，只有重力作為向心力；

　　而用桿子“系”著的小球則與在圓管中的運(yùn)動情形相似，剛剛通過最高點(diǎn)就意味著速度為零。因為桿子與管內(nèi)外壁對小球的作用力可以向上、可能向下、也可能為零。還可以結(jié)合汽車駛過“凸”型橋與“凹”型橋情形進(jìn)行討論。

　　4.對物理圖像有一個清醒的認(rèn)識

　　物理圖像可以說是物理考試必考的內(nèi)容。可能從圖像中讀取相關(guān)信息，可以用圖像來快捷解題。

　　隨著試題進(jìn)一步創(chuàng)新，現(xiàn)在除常規(guī)的速度（或速率）-時間、位移（或路程）-時間等圖像外，又出現(xiàn)了各種物理量之間圖像，認(rèn)識圖像的最好方法就是兩步：一是一定要認(rèn)清坐標(biāo)軸的意義；二是一定要將圖像所描述的情形與實際情況結(jié)合起來。

　　5.對牛二定律的認(rèn)識

　　著名而簡潔的公式“F=ma”，有著極其豐富的內(nèi)涵：

　　首先，這是一個矢量式，也就意味著a的方向永遠(yuǎn)與產(chǎn)生它的那個力的方向一致�。‵可以是合力也可以是某一個分力）

　　第二、F與a是關(guān)于“m”一一對應(yīng)的，千萬不能張冠李戴，這在解題中經(jīng)常出錯。主要表現(xiàn)在求解連接體加速度情形。

　　第三、將“F=ma”變形成F=m△v/△t，其中，a=△v/△t得出△v=a?△t這在“力、電、磁”綜合題”的“微元法”有著廣泛的應(yīng)用（近幾年連續(xù)考到）。

　　第四、驗證牛頓第二定律實驗，是一個必須掌握的重點(diǎn)實驗，特別要注意的：

　　（1）注意實驗方法用的是控制變量法；

　�。�2）注意實驗裝置和改進(jìn)后的裝置（光電門），平衡摩擦力，沙桶或小盤與小車質(zhì)量的關(guān)系等；

　　（4）注意數(shù)據(jù)處理時，對紙帶勻加速運(yùn)動的判斷，利用“逐差法”求加速度。（用‘平均速度法’求速度）；

　�。�5）會從“a-F”“a-1/m”圖像中出現(xiàn)的誤差進(jìn)行正確的誤差原因分析。

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