高三后期物理復(fù)習(xí)策略(2)

　　化學(xué)

　　一、心態(tài)調(diào)整

　　心態(tài)平和，關(guān)系良好，溝通順暢，睡眠充足，樂觀自信 。

　　二、高效復(fù)習(xí)，建立應(yīng)對(duì)模型

　　依據(jù)高考評(píng)價(jià)體系，掌握必考題型，抓住常考考點(diǎn)，掌握重點(diǎn)題型常考考點(diǎn)的應(yīng)對(duì)方法，建立必考題型解題模型，緊盯提分題型進(jìn)行演練。

　　三、提高模擬實(shí)戰(zhàn)演練效能

　　重視必考題專項(xiàng)強(qiáng)化與限時(shí)演練，診斷每一次考試或訓(xùn)練的成敗得失，重視階段性反思、總結(jié)備考經(jīng)驗(yàn)，研究易錯(cuò)題、失分點(diǎn)并銘記于心。

　　錯(cuò)題類型診斷：審題性失誤、知識(shí)性失誤、方法性失誤、心理性失誤、計(jì)算性失誤、書寫性失誤、時(shí)間安排等。

　　錯(cuò)題資源運(yùn)用：存儲(chǔ)錯(cuò)題、管理錯(cuò)題、診斷錯(cuò)題、運(yùn)用錯(cuò)題。

　　四、提升考場(chǎng)答題技巧

　　吸取自己以往或他人的考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會(huì)考場(chǎng)答題技術(shù)技巧，對(duì)考場(chǎng)中可能遇到的困難有充分的預(yù)估及各種相應(yīng)的應(yīng)對(duì)預(yù)案，遇事不驚，沉著應(yīng)付。

　　掌握熱點(diǎn)題型答題模板與規(guī)范。例如：沉淀是否完全的判斷的答題模板:

　　(1)答題關(guān)鍵詞：靜置、上層清液。

　　(2)規(guī)范模板：靜置，向上層清液中繼續(xù)滴加少量XXX試劑(沉淀劑),觀察有無沉淀生成，若無沉淀生成，證明XXX已沉淀完全。

　　五、獲取高考的評(píng)分細(xì)則

　　評(píng)分細(xì)則：是為減少并控制閱卷評(píng)分誤差，為閱卷教師提供的詳實(shí)參考答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及說明。

　　減少失分：考生從評(píng)分細(xì)則中可以發(fā)現(xiàn)考試答題的規(guī)范要求，從而減少失分。

　　六、全真模擬、全程強(qiáng)化

　　過早結(jié)束模擬訓(xùn)練對(duì)學(xué)生解題思維、答題速度會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。直至高考，堅(jiān)持全程模擬強(qiáng)化，保持熟練程度。高考前的模擬考試是全教研組三個(gè)年級(jí)的全體老師精心準(zhǔn)備，充分討論，并成立磨題小組精心準(zhǔn)備的一套全真模擬試題，模擬高考情境，讓學(xué)生體驗(yàn)高考試題的感受，并以此得到適應(yīng)性鍛煉，且最后一次診斷每位同學(xué)存在的問題，務(wù)必認(rèn)真對(duì)待。

　　七、明確命題專家、閱卷教師的心思

　　1.命題專家心思：

　　一切以教材和考綱為準(zhǔn)，盡量不出現(xiàn)怪題和偏題，要體現(xiàn)選擇性和區(qū)分度，試題遵循先易后難排列。

　　2.閱卷教師心思：

　　閱卷時(shí)一道題有時(shí)只用十秒，第一印象好，常能得到高分，不約而同都往平均分上面靠，抓評(píng)分點(diǎn)成為教師閱卷關(guān)鍵，閱卷往往只盯住答對(duì)的部分，老師都喜歡條理分明的卷子，常重用語(yǔ)規(guī)范、輕個(gè)性感悟，喜錦花添花、不愛雪中送炭。

　　3.評(píng)分誤差是如何產(chǎn)生的?

　　主因：一是解題過程不規(guī)范，二是書寫不規(guī)范，這樣的考試行為容易造成閱卷老師的評(píng)閱誤差而導(dǎo)致低判。如字跡潦草或模糊不清，或容易引起理解歧義；解答題未按要求化簡(jiǎn)或保留形式；千萬別在卷面上開玩笑，情節(jié)嚴(yán)重者依0分處理；簡(jiǎn)答模型要點(diǎn)不全，閱卷老師難以找到給分點(diǎn)等。

　　4.印象高分是如何產(chǎn)生的?

　　閱卷老師希望看到能夠帶來愉悅感及減輕閱讀量的卷面，如卷面清潔，最好賞心悅目，書寫工整，字跡清晰美觀；表達(dá)規(guī)范，化學(xué)用語(yǔ)準(zhǔn)確；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，答中問題要害等，在“可給分可不給的情況，從寬給分”的高考評(píng)分原則下，將無形中增加多得分的砝碼。

　　八、關(guān)于理科綜合考試的建議

　　理科綜合考試，是在有限的時(shí)間內(nèi)完成三個(gè)學(xué)科的考試。三個(gè)學(xué)科思維方式各不相同，且每次考試各學(xué)科的難度都不確定，同學(xué)們平常準(zhǔn)備的各項(xiàng)應(yīng)對(duì)策略只能是大體符合，都需要臨時(shí)靈活調(diào)整。總體的原則是：總分最高，先易后難，合理安排各科用時(shí)。對(duì)于難題或讀不懂的題目，要果斷放棄，并根據(jù)放棄原因作出相應(yīng)的記號(hào)，待完成了所有能做的題目以后，再將作了記號(hào)的題目按相對(duì)難度由小到大盡量完成。做題過程中因?yàn)橹�道是難題，能做出來最好，即使做不出來也容易調(diào)整心態(tài)。結(jié)合自己的平時(shí)成績(jī)，能正常發(fā)揮，即是勝利。

　　高考復(fù)習(xí)應(yīng)考是個(gè)系統(tǒng)工程。積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)和方法，解決微不足道的錯(cuò)誤和過失，形成穩(wěn)定而平和的心態(tài)，逐步走向成功的彼岸。