物理高中公式大全

　　物理科目有很多重要的公式在考試的時候用得到，小編整理了物理公式如下，大家快來看看吧！

　　1物理高中公式大全

　　一、勻變速直線運動

　　1、平均速度V平＝s/t（定義式）

　　2、有用推論Vt2-Vo2＝2as

　　3、中間時刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+Vo)/2

　　4、末速度Vt＝Vo+at

　　5、中間位置速度Vs/2＝[(Vo2+Vt2)/2]1/2

　　6、位移s＝V平t＝Vot+at2/2＝Vt/2t

　　7、加速度a＝(Vt-Vo)/t ｛以Vo為正方向，a與Vo同向(加速)a>0；反向則a<0｝

　　8、實驗用推論Δs＝aT2 ｛Δs為連續(xù)相鄰相等時間(T)內位移之差｝

　　9、主要物理量及單位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;時間(t)秒(s);位移(s):米（m）;路程:米;速度單位換算:1m/s=3.6km/h。

　　二、自由落體運動

　　1、初速度Vo＝0

　　2、末速度Vt＝gt

　　3、下落高度h＝gt2/2（從Vo位置向下計算） 4.推論Vt2＝2gh

　　注:①自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，遵循勻變速直線運動規(guī)律；

　�、赼＝g＝9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近較小,在高山處比平地小，方向豎直向下）。

　　三、豎直上拋運動

　　1、位移s＝Vot-gt2/2

　　2、末速度Vt＝Vo-gt （g=9.8m/s2≈10m/s2）

　　3、有用推論Vt2-Vo2＝-2gs

　　4、上升最大高度Hm＝Vo2/2g(拋出點算起）

　　5、往返時間t＝2Vo/g （從拋出落回原位置的時間）

　　注:(1)全過程處理:是勻減速直線運動，以向上為正方向，加速度取負值；

　　(2)分段處理：向上為勻減速直線運動，向下為自由落體運動，具有對稱性；

　　(3)上升與下落過程具有對稱性,如在同點速度等值反向等。

　　四、平拋運動

　　1、水平方向速度：Vx＝Vo

　　2、豎直方向速度：Vy＝gt

　　3、水平方向位移：x＝Vot

　　4、豎直方向位移：y＝gt2/2

　　5、運動時間t＝(2y/g）1/2(通常又表示為(2h/g)1/2)

　　6、合速度Vt＝(Vx2+Vy2)1/2＝[Vo2+(gt)2]1/2合速度方向與水平夾角β:tgβ＝Vy/Vx＝gt/V0

　　7、合位移：s＝(x2+y2)1/2,位移方向與水平夾角α:tgα＝y(tǒng)/x＝gt/2Vo

　　8、水平方向加速度：ax=0；豎直方向加速度：ay＝g

　　五、常見的力

　　1、重力G＝mg （方向豎直向下，g＝9.8m/s2≈10m/s2，作用點在重心，適用于地球表面附近）

　　2、胡克定律F＝kx ｛方向沿恢復形變方向，k：勁度系數(shù)(N/m)，x：形變量(m)｝

　　3、滑動摩擦力F＝μFN ｛與物體相對運動方向相反，μ：摩擦因數(shù)，F(xiàn)N：正壓力(N)｝

　　4、靜摩擦力0≤f靜≤fm （與物體相對運動趨勢方向相反，fm為最大靜摩擦力）

　　5、萬有引力F＝Gm1m2/r2 （G＝6.67×10-11N?m2/kg2,方向在它們的連線上）

　　6、靜電力F＝kQ1Q2/r2 （k＝9.0×109N?m2/C2,方向在它們的連線上）

　　7、電場力F＝Eq （E：場強N/C，q：電量C，正電荷受的電場力與場強方向相同）

　　8、安培力F＝BILsinθ （θ為B與L的夾角，當L⊥B時:F＝BIL，B//L時:F＝0）

　　9、洛侖茲力f＝qVBsinθ （θ為B與V的夾角，當V⊥B時：f＝qVB，V//B時:f＝0）

　　六、動力學

　　1、牛頓第一運動定律(慣性定律):物體具有慣性,總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止

　　2、牛頓第二運動定律:F合＝ma或a＝F合/ma{由合外力決定,與合外力方向一致}

　　3、牛頓第三運動定律:F＝-F′{負號表示方向相反,F、F′各自作用在對方,平衡力與作用力反作用力區(qū)別,實際應用:反沖運動}

　　4、共點力的平衡F合＝0，推廣 ｛正交分解法、三力匯交原理｝

　　5、超重:FN>G,失重:FN<G {加速度方向向下，均失重，加速度方向向上，均超重}

　　6、牛頓運動定律的適用條件:適用于解決低速運動問題,適用于宏觀物體,不適用于處理高速問題,不適用于微觀粒子 。

　　七、振動和振波

　　1、簡諧振動F＝-kx {F:回復力，k:比例系數(shù)，x:位移，負號表示F的方向與x始終反向}

　　2、單擺周期T＝2π(l/g)1/2 ｛l:擺長(m)，g:當?shù)刂亓�加速度值，成立條件:擺角θ<100;l>>r｝

　　3、受迫振動頻率特點：f＝f驅動力

　　4、發(fā)生共振條件:f驅動力＝f固，A＝max，共振的防止和應用

　　5、機械波、橫波、縱波

　　6、滑動摩擦力F＝μFN ｛與物體相對運動方向相反，μ：摩擦因數(shù)，F(xiàn)N：正壓力(N)｝

　　7、靜摩擦力0≤f靜≤fm （與物體相對運動趨勢方向相反，fm為最大靜摩擦力）

　　8、萬有引力F＝Gm1m2/r2 （G＝6.67×10-11N?m2/kg2,方向在它們的連線上）

　　9、靜電力F＝kQ1Q2/r2 （k＝9.0×109N?m2/C2,方向在它們的連線上）

　　10、電場力F＝Eq （E：場強N/C，q：電量C，正電荷受的電場力與場強方向相同）

　　11、安培力F＝BILsinθ （θ為B與L的夾角，當L⊥B時:F＝BIL，B//L時:F＝0

　　12、洛侖茲力f＝qVBsinθ （θ為B與V的夾角，當V⊥B時：f＝qVB，V//B時:f＝0）

　　八、分子動理論、能量守恒定律

　　1、阿伏加德羅常數(shù)NA＝6.02×1023/mol；分子直徑數(shù)量級10-10米

　　2、油膜法測分子直徑d＝V/s ｛V:單分子油膜的體積(m3)，S:油膜表面積(m)2｝

　　3、分子動理論內容：物質是由大量分子組成的；大量分子做無規(guī)則的熱運動；分子間存在相互作用力。

　　4、分子間的引力和斥力

　　(1)r＝r0，f引＝f斥，F(xiàn)分子力＝0，E分子勢能＝Emin(最小值)

　　(2)r>r0，f引>f斥，F(xiàn)分子力表現(xiàn)為引力

　　(3)r>10r0，f引＝f斥≈0，F(xiàn)分子力≈0，E分子勢能≈0

　　5、熱力學第一定律W+Q＝ΔU｛(做功和熱傳遞，這兩種改變物體內能的方式，在效果上是等效的)，W:外界對物體做的正功(J)，Q:物體吸收的熱量(J)，ΔU:增加的內能(J)，涉及到第一類永動機不可造出。

　　6、熱力學第二定律

　　克氏表述：不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其它變化（熱傳導的方向性）；開氏表述：不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功，而不引起其它變化（機械能與內能轉化的方向性）

　　7、熱力學第三定律：熱力學零度不可達到｛宇宙溫度下限：－273.15攝氏度（熱力學零度）｝

　　九、功和能

　　1、功：W＝Fscosα（定義式）｛W:功(J)，F(xiàn):恒力(N)，s:位移(m)，α:F、s間的夾角｝

　　2、重力做功：Wab＝mghab {m:物體的質量，g＝9.8m/s2≈10m/s2，hab：a與b高度差(hab＝ha-hb)}

　　3、電場力做功：Wab＝qUab ｛q:電量（C），Uab:a與b之間電勢差(V)即Uab＝φa－φb｝

　　4、電功：W＝UIt（普適式） ｛U：電壓（V），I:電流(A)，t:通電時間(s)｝

　　5、功率：P＝W/t(定義式) ｛P:功率[瓦(W)]，W:t時間內所做的功(J)，t:做功所用時間(s)｝

　　6、汽車牽引力的功率：P＝Fv；P平＝Fv平 {P:瞬時功率，P平:平均功率}

　　7、汽車以恒定功率啟動、以恒定加速度啟動、汽車最大行駛速度(vmax＝P額/f)

　　8、電功率：P＝UI(普適式) ｛U：電路電壓(V)，I：電路電流(A)｝

　　9、焦耳定律：Q＝I2Rt ｛Q:電熱(J)，I:電流強度(A)，R:電阻值(Ω)，t:通電時間(s)｝

　　10、純電阻電路中I＝U/R；P＝UI＝U2/R＝I2R；Q＝W＝UIt＝U2t/R＝I2Rt

　　2物理高中學習方法

　　上課

　　上課要認真聽講,不走思或盡量少走思。不要自以為是,要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講,如果真出現(xiàn)這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步,不能自搞一套,否則就等于是完全自學了。入門以后,有了一定的基礎,則允許有自己一定的活動空間,也就是說允許有一些自己的東西,學得越多,自己的東西越多。

　　筆記本

　　上課以聽講為主,還要有一個筆記本,有些東西要記下來。知識結構,好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書摘記,自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上,就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號,以后要經(jīng)學看,要能做到愛不釋手,終生保存。

　　學習資料

　　學習資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指,比方說對練習題吧,一般題不作記號,好題、有價值的題、易錯的題,分別作不同的記號,以備今后閱讀,作記號可以節(jié)省不少時間。

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