首都師范大學科德學院2020-2021年學年度上學期末全員育人模式工作會召開

　　2020年12月23日下午，首都師范大學科德學院2020——2021學年第一學期末全員育人模式工作會在學校第一教學樓1111報告廳召開，學校董事長李寶山、黨委書記兼常務(wù)副校長胡潔、副校長呂憲棟、副校長陳永俠、副校長周瑛、各學院負責人、各相關(guān)部門負責人以及全體19級、20級全體導師參加了會議，會議由胡潔書記主持。

　　大會開始，陳永俠副校長通報了9、10、11月導師工作考評結(jié)果，并安排部署了近期導師工作重點。她重點解讀了導師考核項目、詳細地反饋了各個導師組的工作情況、對導師組的總體工作職責和組織保障等方面再一次進行了說明。她指出，目前我校各導師組水平不一，有的導師組已經(jīng)形成了良好的導師合力，出色完成任務(wù)。而有些導師組與目標還存有一定的差距。各二級學院要站在學校發(fā)展的大局認識導師工作的重要性，充分發(fā)揮二級學院的主體責任，將導師工作著力于細致、深入，統(tǒng)一部署、齊抓共管。她希望落后的導師組盡快轉(zhuǎn)換角色，努力學習優(yōu)秀導師組的經(jīng)驗方法，肩負起導師責任，高標準、嚴要求，切實把導師工作落到實處，抓出特色。

　　接著由傳媒學院、藝術(shù)設(shè)計學院、演藝學院就前一階段的導師工作進行了總結(jié)匯報。傳媒學院副院長王錕介紹了本學院導師的工作機制、工作方法以及師生微信群的活躍狀態(tài)、學生獲獎數(shù)量等具體工作情況。她結(jié)合本學院的情況談了本學期的工作感受，她談到本學期導師工作圍繞學校工作重點而展開，基于疫情防控和梳理上學期居家學習的壓力之上，學生的課業(yè)和心理壓力都大、很多老師認真履行導師職責，犧牲休息時間，花了大量的精力與學生深入交流，從深入課堂到深入宿舍，輔導員、學業(yè)導師、成長導師信息互通順暢，加強了對學生的精準了解服務(wù)；但是僅完成導師常規(guī)工作是不夠的，對導師工作要有充分的認識，更應(yīng)該注重學生全方面的引導與管理，涵蓋著安全教育、少數(shù)民族關(guān)懷、心理健康等等一系列的問題。王錕院長也談到了目前存在的問題，她提出學�？砷_設(shè)更多的相關(guān)課程，用來增強導師們的自我學習與修煉。

　　藝術(shù)設(shè)計學院王甦英院長講到大一的學生可塑性和創(chuàng)造性是最強的，通過成長導師搭建平臺發(fā)揮引導作用，可以讓學生充分認識自我，展現(xiàn)自我。尤其是藝設(shè)學院的學生，今年的導師工作是艱巨的，緊張的、也是順利的，用心的，更是走進我們學生內(nèi)心的，融入學生的，令人感動的。隨后董小飛老師結(jié)合自身工作經(jīng)歷分享了藝設(shè)學院導師們的整體工作情況，以教為帶，落實到位，帶動學生活躍起來，針對不同學生開展個性化指導，結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢進行創(chuàng)新，提高業(yè)務(wù)水平和思想境界，不斷增強責任感和使命感，達到一個很好的“勵學紓困”。

　　演藝學院黃鵬書記代表演藝學院匯報了情況，學期初導師組專門圍繞學校中心工作召開專門會議，每周召開主題例會，增強師生粘性，做好學生的引導者，疫情防控安排，他提出了導師要遵循因材施教，要善于發(fā)現(xiàn)學生的潛能，重視發(fā)揮班干部的作用，多與家中溝通交流、保持晨功指導，發(fā)現(xiàn)學生的興趣點，重視其個性，發(fā)揮特長。

　　為了更好的指導學生管理工作、助推導師制發(fā)展，本次會議宣布啟用新版《學生成長手冊》，學生處副處長劉克光就《學生成長手冊》的填寫進行了詳細的解析說明。

　　會議最后，李寶山董事長進行了講話，他首先肯定了本學期導師工作取得的成果和成效。希望所有導師在新的學期中，進一步完善不足，在培養(yǎng)過程上更加用心執(zhí)教育人。李寶山董事長強調(diào)，導師制是學校發(fā)展的重要領(lǐng)域，學校將繼續(xù)踐行“全員育人”工作模式，會全方位支持導師制的發(fā)展與建設(shè)，導師們也會在學生成長成才中收獲事業(yè)的成就感。導師既要講好專業(yè)知識，也要注重培養(yǎng)學生的使命感和家國情懷，引導學生關(guān)心國家，關(guān)注社會發(fā)展前沿問題。在工作中，導師們要堅持腳踏實地，求真務(wù)實，在專業(yè)上，要努力與時俱進，提升自我。

　　會議后，各導師組分別進行了充分的討論，認真領(lǐng)會會議精神，積極貫徹導師職責，爭取導師工作再上新臺階！

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