2021年新高考分?jǐn)?shù)究竟怎樣折算？(2)

　　根據(jù)公式（1），可以算出每個(gè)考生的等級(jí)分。

　　公式（1）表明，考生的卷面分和等級(jí)分是線性相關(guān)的。在考生卷面分轉(zhuǎn)換成等級(jí)和等級(jí)分的過(guò)程中，考生在相應(yīng)選考科目考生群體中的成績(jī)排序不會(huì)發(fā)生變化。

　　示例：假設(shè)某同學(xué)思想政治科目卷面分為75分，也就是s0=75，按照其在該科目考生群體中的卷面分排位確定的等級(jí)為B等級(jí)，當(dāng)次考試該科目B等級(jí)所對(duì)應(yīng)的卷面分區(qū)間為80-61，也就是s1=61，s2=80；

　　查表1可知，B等級(jí)的等級(jí)分賦分區(qū)間為82-71，也就是t1=71，t2=82。結(jié)合表1和換算公式來(lái)看，把以上數(shù)據(jù)代進(jìn)去換算公式，可以計(jì)算出該同學(xué)思想政治科目的等級(jí)分：

　　即該同學(xué)的思想政治科目等級(jí)分為79分。

　　還是看不懂？再簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)：

　　假設(shè)小明同學(xué)選考化學(xué)科目，原始分94分。如果全省共有50000人選考化學(xué)，小明排3000名，全省排名6%，按照等級(jí)比例，他的等級(jí)為A；如果10000人選考，那全省排名為30%，就成為B等級(jí)，最后的賦分也會(huì)差一個(gè)等級(jí)。

　　總得來(lái)說(shuō)：不論分?jǐn)?shù)論檔位，你的分值在所有考生中的相對(duì)位置才是決定選考最終成績(jī)的因素。所以實(shí)在是看不懂新高考下分?jǐn)?shù)是怎么換算的同學(xué)，就努力把自己的分?jǐn)?shù)提高一點(diǎn)，只有你的分?jǐn)?shù)在所有考生中排位越前，你的最終成績(jī)也會(huì)更高。

　　英語(yǔ)聽說(shuō)題型會(huì)變嗎？

　　10月29日，省教育考試院發(fā)布《廣東省2021年普通高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生辦法》（點(diǎn)擊查看），其中透露了1個(gè)重磅考試時(shí)間：“我省擬定于2021年3月13日-14日進(jìn)行普通高考英語(yǔ)聽說(shuō)考試”：

　　而且據(jù)考試院此前的規(guī)定，夏季高考外語(yǔ)科目選考英語(yǔ)語(yǔ)種的，考試分聽說(shuō)考試和筆試兩次進(jìn)行，聽說(shuō)考試安排在高三第二學(xué)期開學(xué)后進(jìn)行，考1次；筆試安排在6月統(tǒng)一高考期間進(jìn)行，考1次。

　　很多同學(xué)都關(guān)心：2021高考英語(yǔ)聽說(shuō)的題型會(huì)變嗎？之前網(wǎng)傳：2021年新高考改革，聽力口語(yǔ)會(huì)占50分，然后不再是“一考定終身”，而是考試兩次， 選擇分?jǐn)?shù)最高的一次，計(jì)入英語(yǔ)高考分?jǐn)?shù)。還有把短文改錯(cuò)這一題型取消，閱讀理解分值增加，以前是一題2分，以后就是一題2.5分，錯(cuò)一題扣2.5分，閱讀理解占比更重!

　　但是據(jù)小車了解，這個(gè)并不是廣東省的新高考改革方案，而是其他省份的。目前廣東省考試院并未公布廣東英語(yǔ)聽說(shuō)題型變化的官方消息，所以小車提醒大家，2021廣東英語(yǔ)聽說(shuō)相關(guān)消息，可以留意高考直通車微信號(hào)，我們將第一時(shí)間發(fā)布。

　　這些問(wèn)題你了解了嗎？

　　1.同為選考科目，物理、歷史為何使用原始成績(jī)計(jì)入總分？

　　高校在錄取時(shí)，將按物理和歷史兩個(gè)類別分列計(jì)劃、分開劃線和分開投檔錄取，選擇物理或選擇歷史的考生在各自的序列中排隊(duì)，成績(jī)具有可比性。因此，物理或歷史可以使用原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)。

　　2.其他4門選考科目為何需要將原始分按等級(jí)賦分后計(jì)入總分？

　　考生從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目中選擇的2門再選科目，共有6個(gè)選擇組合。報(bào)考同一高校同一專業(yè)的考生，其2門再選科目很可能不同，如果直接以原始分計(jì)入高考總成績(jī)，不夠科學(xué)和公平。

　　比如，甲考生選考生物，乙考生選考思想政治，兩人原始成績(jī)都是80分，但是甲考生在所有選考生物的考生中排名第1000位，乙考生在所有選考思想政治的考生中排名第3000位，若簡(jiǎn)單將他們各科成績(jī)相加計(jì)入考生總成績(jī)，既不公平也不科學(xué)。

　　因此，設(shè)定5個(gè)等級(jí)，轉(zhuǎn)換時(shí)將各科目考生原始成績(jī)從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)所占比例分別約為17%、33%、33%、15%和2%。各科目成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)時(shí)，將A至E等級(jí)內(nèi)的考生原始成績(jī)，按照比例，依照轉(zhuǎn)換公式，分別轉(zhuǎn)換到100-83、82-71、70-59、58-41、40-30五個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間，得到考生的賦分成績(jī)。

　　等級(jí)區(qū)間比例可以保持考生每門學(xué)科成績(jī)排名順序不變，確保成績(jī)轉(zhuǎn)換的公平公正。

　　3.賦分制有什么優(yōu)點(diǎn)？

　�、倌ㄆ綄W(xué)科難度不同的分?jǐn)?shù)差異

　　選科組合太多，學(xué)生之間不方便直接比較。以前的學(xué)生無(wú)非文理兩類，比較學(xué)生差異時(shí)直接算總分，很好比較，但高考若改成了六選三隨便組合，總共20種組合方式，高校在錄取時(shí)，學(xué)生之間因選科不同不能直接用卷面分比較。

　�、谀ㄆ皆囶}難度不同的分?jǐn)?shù)差異

　　同一個(gè)學(xué)科，如果有兩次考試，每次的難度也可能不同，這樣成績(jī)也不能直接用卷面分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。在眾多的考生中，無(wú)論同一科試卷難度如何，按照成績(jī)的高低梯度都能較好的表示出學(xué)生的水平差異。唯分?jǐn)?shù)論的年代，對(duì)于家長(zhǎng)、老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)的高低是判斷成績(jī)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。如2016年的全國(guó)一卷高考語(yǔ)文作文里的漫畫所表達(dá)的那樣，分?jǐn)?shù)成了學(xué)生獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)。