山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)2020年普通高等教育招生章程

山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)2020年普通高等教育招生章程

　　第一章總則

　　為保證山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)2020年普通本、�？普猩�工作的順利進(jìn)行，維護(hù)學(xué)校和考生合法權(quán)益，依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》和教育部、山東省教育廳等有關(guān)文件精神，結(jié)合山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)招生工作的具體情況，制定本章程。

　　第一條本章程適用于山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)2020年普通本、�？普猩�工作。

　　第二條學(xué)校招生工作遵循“公平競爭、公正選拔、公開程序、德智體全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取”的原則。

　　第三條山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)普通本、�？普猩�工作接受紀(jì)檢監(jiān)察部門、新聞媒體、考生和家長以及社會各界的監(jiān)督。

　　第二章學(xué)校概況

　　第四條學(xué)校全稱：山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)

　　學(xué)校代碼：13387

　　學(xué)校地址：山東省日照市山海路99號

　　第五條辦學(xué)類型：民辦全日制本科層次職業(yè)學(xué)校

　　第六條辦學(xué)層次：本科

　　第七條學(xué)校簡介

　　辦學(xué)沿革：山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)源于2005年建校的山東外國語職業(yè)學(xué)院，2018年12月，經(jīng)教育部批復(fù)學(xué)院升格為本科層次職業(yè)學(xué)校。

　　辦學(xué)條件：學(xué)校占地68.24萬平方米，校舍面積35.03萬平方米；教學(xué)儀器設(shè)備總值7615.06萬元，紙質(zhì)圖書119.49萬冊；建有國際貿(mào)易、金融、同聲傳譯、數(shù)字媒體等115個實驗實訓(xùn)室；有大連商品交易所、日照大宗商品交易中心等200余家校外實習(xí)實訓(xùn)基地，充分滿足教學(xué)和學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的需要。學(xué)校注重樹立現(xiàn)代教學(xué)理念，教學(xué)配套設(shè)施完善，校園環(huán)境優(yōu)美，為學(xué)生的成長、成才提供了優(yōu)良的條件。

　　師資隊伍：學(xué)�，F(xiàn)有專任教師568人，其中具有副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師204人，研究生學(xué)歷教師296人，“雙師型”教師228人。其中享受國務(wù)院特殊津貼專家、國家優(yōu)秀教師2人，省級教學(xué)名師、優(yōu)秀教師3人，省級教學(xué)團(tuán)隊4個，省職業(yè)教育名師工作室2個。

　　培養(yǎng)模式：學(xué)校遵循“道德為本、能力至上、因材施教、分流培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)理念，實施“外語+職業(yè)、專業(yè)+外語、理論+實踐、學(xué)校+企業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，推行“精講多練、學(xué)用結(jié)合”的教學(xué)模式，培養(yǎng)思想品德好，學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，實踐和創(chuàng)新能力強(qiáng)，具有國際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型、復(fù)合型人才，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供智力支持和人才保障。

　　辦學(xué)定位：學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針。堅持育人為本、德育為先，堅持需求導(dǎo)向、服務(wù)地方，堅持強(qiáng)化優(yōu)勢、凝練特色、錯位發(fā)展。秉承“質(zhì)量立校、特色發(fā)展、產(chǎn)教融合、服務(wù)地方”的辦學(xué)理念，立足日照，面向山東，輻射全國，主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，堅持市場化定位、法制化管理、差異化發(fā)展、特色化服務(wù)、國際化視野，發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢，努力建設(shè)一所特色鮮明的區(qū)域性高水平本科層次職業(yè)院校。

　　就業(yè)措施：學(xué)校堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以校企合作為載體，深入貫徹“校企合作，產(chǎn)教融合”模式，構(gòu)建“政校行企”四方聯(lián)動機(jī)制，通過實施校企合作辦學(xué)、校企合作育人、校企合作就業(yè)、校企合作發(fā)展，實現(xiàn)了“校企結(jié)合、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、雙贏共進(jìn)”。每個學(xué)科門類至少有1個對口緊密的行業(yè)或企業(yè)，每個專業(yè)至少有2-3個實習(xí)就業(yè)實訓(xùn)基地，將人才培養(yǎng)過程與企業(yè)生產(chǎn)流程相融合，校企雙方深化在人才培養(yǎng)、課程設(shè)置、師資建設(shè)、實訓(xùn)實習(xí)等環(huán)節(jié)合作，實現(xiàn)了專業(yè)與崗位、學(xué)業(yè)與就業(yè)的無縫銜接。大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)實踐，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。