新高考投檔錄取模式和優(yōu)勢(shì)

　　新高考采用“3+1+2”科目設(shè)置模式，采用“院校+專業(yè)組”投檔錄取模式，擴(kuò)大了考生與高校的雙向選擇權(quán)，對(duì)高校的招生選才提出了新要求，將推動(dòng)高校與高中的有效聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)高校加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　1、新高考各省投檔錄取模式

　　上海高考啟動(dòng)的“院校專業(yè)組”和浙江省“專業(yè)+院校”志愿填報(bào)模式對(duì)第二批的山東省和第三批高考綜合改革產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

　　北京市是實(shí)行高考志愿考后知分填報(bào)，普通批次按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行平行志愿投檔；

　　海南省則按院校實(shí)行平行志愿投檔和錄取，積極探索一檔多投錄取模式；

　　山東省則參考浙江省的錄取模式，按“專業(yè)（類）+學(xué)校”方式實(shí)行平行志愿投檔，增加志愿填報(bào)數(shù)量，最大限度滿足考生志愿需求；

　　天津市繼續(xù)實(shí)行成績(jī)公布后填報(bào)志愿方式，創(chuàng)造條件逐步減少高校招生錄取批次，提高平行志愿申請(qǐng)的方式，探索大學(xué)和學(xué)生之間的雙向選擇錄取模式，探索應(yīng)用型本科專業(yè)通過春季高考招生的錄取辦法。

　　2、專業(yè)（類）+院校的投檔錄取模式

　　志愿填報(bào)模式：“專業(yè)（類）+院校”采取一所院校一個(gè)招生專業(yè)（類）為一個(gè)志愿，實(shí)行平行志愿投檔的統(tǒng)一錄取模式�？忌�既可以選擇不同高校的同一專業(yè)，也可以選擇同一所高校的不同專業(yè)，還可以選擇不同專業(yè)下的不同高校。

　　以往的志愿填報(bào)模式都是一個(gè)專業(yè)一個(gè)專業(yè)的填寫，專業(yè)與專業(yè)之間的前后填報(bào)順序也有可能會(huì)影響考生的最后錄取。所以現(xiàn)在改為了專業(yè)組（或者專業(yè)類）的填報(bào)模式，這樣對(duì)于考生來說更加的公平，能夠擁有更多的選擇范圍。也可以減少出現(xiàn)落檔或者滑檔的情況發(fā)生。

　　3、“院校+專業(yè)組”投檔錄取模式的優(yōu)點(diǎn)

　　“院校+專業(yè)組”的本科投檔錄取模式有助于高校優(yōu)化招生專業(yè)設(shè)置。高校在制定各專業(yè)的選考科目要求時(shí)，可以根據(jù)不同的專業(yè)要求和培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)化招生專業(yè)對(duì)選考科目的要求，掌握了招生專業(yè)組設(shè)置的主動(dòng)權(quán)。高校既可以設(shè)置包含較多專業(yè)的院校專業(yè)組，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化整合；也可以設(shè)置某些專業(yè)組只包含少量專業(yè)，甚至只有1個(gè)專業(yè)，兼容按專業(yè)招生的特點(diǎn)。該投檔錄取模式有助于高校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置，進(jìn)一步明確各專業(yè)招生選才的方向，明確專業(yè)建設(shè)方向，提高專業(yè)特色發(fā)展水平。

　　“院校+專業(yè)組”投檔錄取模式有助于提高考生錄取機(jī)會(huì)和高校專業(yè)滿足率。一所院校內(nèi)的所有專業(yè)，被分?jǐn)偟搅瞬煌瑢�業(yè)組，每個(gè)專業(yè)組內(nèi)招生專業(yè)的總數(shù)量有所減少，考生填報(bào)的專業(yè)志愿被調(diào)劑比率將會(huì)降低。被調(diào)劑錄取考生數(shù)的減少，最終體現(xiàn)在增加了考生的錄取機(jī)會(huì)和專業(yè)滿意度，提高了高校的選拔滿意度和專業(yè)培養(yǎng)契合度。同時(shí)，高�？稍谕�一專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑志愿，也有利于保障學(xué)校生源的數(shù)量和質(zhì)量。

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