各地辟謠3月1日開學(xué)! 省教育廳發(fā)布各科名師在家學(xué)習(xí)建議

　　1.成都市教育局：具體開學(xué)時(shí)間還有待公布

　　紅星新聞向成都市教育局求證了解到，該“情況匯報(bào)”與成都市并無關(guān)系，具體開學(xué)時(shí)間還有待公布，請家長切勿聽信謠言，以官方渠道公布的開學(xué)時(shí)間為準(zhǔn)。

　　成都教育局指出，根據(jù)2月16日四川省教育廳關(guān)于開學(xué)時(shí)間問題的解答，根據(jù)當(dāng)前疫情發(fā)展形勢，全省各級各類學(xué)校（高校、中小學(xué)、中職學(xué)校、幼兒園、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）2020年2月底前暫不開學(xué)。具體開學(xué)時(shí)間將視疫情防控情況，經(jīng)科學(xué)評估后確定，屆時(shí)提前向社會(huì)公布。

　　2.濟(jì)南市教育局：并無此消息

　　對于濟(jì)南當(dāng)?shù)責(zé)醾鞯念愃平貓D文件。據(jù)濟(jì)南時(shí)報(bào)報(bào)道，濟(jì)南市教育局回應(yīng)稱，并無此消息。

　　濟(jì)南市教育局指出，對于備受家長和學(xué)生關(guān)注的開學(xué)時(shí)間，教育部門表示，按照山東省教育廳要求，2月底之前中小學(xué)不會(huì)開學(xué)，具體開學(xué)時(shí)間視疫情防控情況而定，由省教育廳正式發(fā)布為準(zhǔn)。

　　3.廈門市教育局：這不是廈門的文件

　　對于廈門當(dāng)?shù)赝瑯訜醾鞯念愃莆募�截圖。據(jù)廈門網(wǎng)報(bào)道，廈門市教育局表示，這不是廈門的文件。

　　廈門市教育局表廈門大中小學(xué)幼兒園開學(xué)，由省教育廳統(tǒng)一安排。省教育廳最后發(fā)布消息的時(shí)間是2月10日。當(dāng)天，福建省新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作第五場新聞發(fā)布會(huì)舉行，省教育廳對外表示，我省2月16日后還將繼續(xù)延遲開學(xué)，具體開學(xué)時(shí)間將提前一周向社會(huì)公布。

　　4.合肥市教育局：安徽省政府并沒有發(fā)過相關(guān)公告

　　合肥市教育局官方微博辟謠指出，安徽省政府在2月6日并沒有發(fā)過相關(guān)公告，該文件也不是合肥市的開學(xué)安排討論稿。

　　根據(jù)安徽省教育廳統(tǒng)一部署，合肥市各級各類學(xué)校2月底前不開學(xué)。2月15日，安徽省教育廳最新發(fā)布的第二版開學(xué)工作指南中明確，開學(xué)時(shí)間由省教育廳確定（根據(jù)疫情防控情況，經(jīng)科學(xué)評估，確定后將提前向社會(huì)公布）。請廣大師生家長關(guān)注官方消息，不信謠、不傳謠。

　　5.長沙教育局：請以官方渠道消息為準(zhǔn)

　　據(jù)長沙晚報(bào)報(bào)道，長沙市教育局表示，該“情況匯報(bào)”與長沙市并無關(guān)系，具體開學(xué)時(shí)間還有待公布，請家長切勿聽信謠言，以官方渠道公布的開學(xué)時(shí)間為準(zhǔn)。

　　報(bào)道指出，2月11日，湖南省教育廳下發(fā)通知，全省各級各類學(xué)校春季開學(xué)時(shí)間不早于3月2日。具體開學(xué)時(shí)間，將視疫情防控情況，經(jīng)科學(xué)評估后確定，屆時(shí)提前向社會(huì)公布，以留出時(shí)間方便師生家長作出合理安排。

　　6.杭州教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人：文件也不是杭州市的開學(xué)安排討論稿

　　據(jù)小時(shí)新聞報(bào)道，杭州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，浙江省政府在2月6日并沒有發(fā)過相關(guān)公告，該文件也不是杭州市的開學(xué)安排討論稿。

　　該負(fù)責(zé)人表示，家長對開學(xué)情況非常關(guān)心，根據(jù)省教育廳部署，經(jīng)市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室同意，我市各大中小學(xué)（幼兒園）2月底前不開學(xué)，具體開學(xué)時(shí)間將根據(jù)疫情的控制情況，根據(jù)省教育廳統(tǒng)一部署確定，一旦確定將提前向社會(huì)公布。

　　7.河南省教育廳文件只強(qiáng)調(diào)3月1日之后有序開學(xué)，并無具體時(shí)間

　　文件強(qiáng)調(diào)：根據(jù)省委、省政府和省教育系統(tǒng)疫情防控工作專班的要求，全省各級各類學(xué)校在3月1日之后有序開學(xué)，具體開學(xué)時(shí)間視疫情防控情況，經(jīng)科學(xué)評估后再行確定。各地要結(jié)合疫情防控情況，認(rèn)真謀劃本地具體開學(xué)時(shí)間，提出開學(xué)時(shí)間建議，按行政隸屬關(guān)系，逐級上報(bào)至省教育系統(tǒng)疫情防控工作專班批準(zhǔn)后施行。（通覽文件，并未發(fā)現(xiàn)有媒體報(bào)道所稱的“河南3月1日開學(xué)”等信息�。�

　　疫情當(dāng)前，各地開學(xué)時(shí)間延遲，“停課不停學(xué)“成了近期備受關(guān)注的事情。很多家長反映，孩子在家里很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子在家煩悶焦躁，不想學(xué)習(xí)只想打游戲玩手機(jī)，該怎么辦呢？

　　如何讓高三學(xué)子在家也能好好學(xué)習(xí)？

　　今天，我們來看下省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三組的各科老師，與你分享一些高三二輪復(fù)習(xí)的備考攻略！

       語文

　　這個(gè)特殊的假期是對學(xué)生自律和自學(xué)能力的最好檢驗(yàn)，尤其高三學(xué)生。針對高三二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)，有六點(diǎn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)：

　　一、線上聽課

　　觀看“名師課堂”高三專題講座，認(rèn)真聽課，做好筆記，完成課堂作業(yè)，既是對新知識(shí)的吸納，又是對一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的回顧。

　　二、限時(shí)做題

　　保證每周兩套試卷，限時(shí)訓(xùn)練，結(jié)合參考答案認(rèn)真對改，查看有無知識(shí)的盲點(diǎn)，思維有無偏差，答題是否規(guī)范。

　　三、查漏補(bǔ)缺

　　結(jié)合上學(xué)期歷次考試，尤其各縣市一測的情況，針對自己失分多的知識(shí)板塊，有目的、有計(jì)劃、更要有執(zhí)行力地彌補(bǔ)短板。

　　四、積累素材

　　按主題積累寫作素材。圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中學(xué)生核心素養(yǎng)的“雙核”，結(jié)合當(dāng)下的國情和時(shí)事熱點(diǎn)，分主題積累名言警句和典型作文素材。

　　五、練習(xí)書寫

　　在近幾年高考作文淡化立意的考查下，作文快速提分的方法就是書寫。字體工整，卷面整潔，能迅速獲得閱卷老師的好感。

　　六、回歸閱讀

　　閱讀是高考考查的方向、核心素養(yǎng)之源、語文學(xué)習(xí)之本。語文所有的考點(diǎn)和存在的問題都指向了讀懂文本。讓我們在這個(gè)特殊的假期靜下心來讀一本好書吧！

       數(shù)學(xué)

高三理科數(shù)學(xué)     高三理科數(shù)學(xué)

　　2020年對每位中國人來說注定是難忘的一年，對即將面臨高考的學(xué)生來說更是不尋常的一年，因?yàn)檫@個(gè)寒假有點(diǎn)長。雖然兇猛的“病毒”阻攔了我們開學(xué)的路，但它無法阻攔我們對高考的期盼和對知識(shí)的渴望；雖然無法來到學(xué)校，但大家并沒有脫離課堂；雖然無法與老師面對面交流，但網(wǎng)絡(luò)同樣拉近了我們的距離。沒有了老師的監(jiān)督，同學(xué)們更應(yīng)該做好開學(xué)前的復(fù)習(xí)計(jì)劃，下面我會(huì)提出以下幾點(diǎn)備考建議：

　　一、調(diào)整心態(tài)、合理作息

　　雖然疫情嚴(yán)重?zé)o法正常開學(xué)，但大家也要保持良好的心態(tài)，積極應(yīng)對。需要從輕松、快樂的寒假生活中走出來，回歸到緊張、忙碌、充實(shí)的備戰(zhàn)中去。同學(xué)們要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程的時(shí)間，合理、緊湊的安排作息時(shí)間，以便提高學(xué)習(xí)效率，收到良好的學(xué)習(xí)效果。

　　二、重視對課本基礎(chǔ)知識(shí)的再挖掘

　　近幾年高考對數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難，難題不怪的命題原則。強(qiáng)調(diào)對通性通法的考查，并且一些高考題能在課本中找到“原型”。盡管時(shí)間很緊迫，但仍要注意回歸課本，只有透徹理解課本例題、習(xí)題所涵蓋的數(shù)學(xué)知識(shí)和解題方法，才能以不變應(yīng)萬變。當(dāng)然回歸課本不是死記硬背，而是抓綱悟本，要從典型例題中歸納道理，并舉一反三。使其發(fā)揮更大的作用。

　　三、做好專題訓(xùn)練，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想

　　目前應(yīng)是我們進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，二輪復(fù)習(xí)重在知識(shí)和方法的專題復(fù)習(xí)。在知識(shí)專題復(fù)習(xí)中要進(jìn)一步鞏固一輪復(fù)習(xí)的成果，加強(qiáng)各個(gè)知識(shí)板塊的綜合。尤其要注意知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行必要的針對性專題訓(xùn)練。例如以函數(shù)為主干，不等式、導(dǎo)數(shù)、方程、數(shù)列與函數(shù)的綜合；再如平面向量與三角函數(shù)，平面向量與解析幾何的綜合等。在復(fù)習(xí)中，以這些重點(diǎn)知識(shí)的綜合性題目為載體，提煉數(shù)學(xué)思想和方法，對知識(shí)點(diǎn)加以歸納和總結(jié)，做到靈活應(yīng)運(yùn)用。

　　四、強(qiáng)化弱項(xiàng)、查缺補(bǔ)漏

　　這段時(shí)間是同學(xué)們查缺補(bǔ)漏的最佳時(shí)期，找出自己的漏洞，就明確了主攻的方向。解決漏洞的最佳方案就是“查、找、練、歸”。“查”即查閱課本和資料，弄清原理方可有的放矢；“找”即找出相關(guān)試題，找是辨認(rèn)和熟悉知識(shí)的過程；“練”即練習(xí)相關(guān)試題，百聞不如一見，百看不如一練，落在筆尖上才是真正的落實(shí)，所以做題是必不可少的環(huán)節(jié)，但做題并非搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是把題目做精做細(xì)，這就少不了“歸”，“歸”即歸納總結(jié)，提煉類型和方法方可百戰(zhàn)百勝。

　　五、提高選擇填空題的解題速度和準(zhǔn)確率

　　選擇填空題在試卷中占比較大，分值較高，其速度直接影響了解答題的發(fā)揮，因此，同學(xué)們在這段時(shí)間的復(fù)習(xí)中可以增加對選擇填空題的限時(shí)訓(xùn)練，嘗試?yán)�用排除法、特例法、估算法、圖象法、遞推驗(yàn)證法等方法準(zhǔn)確、快速地解決選擇題和填空題，為解答題爭取更多的時(shí)間。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，希望在這段特殊的時(shí)期，同學(xué)們一定要不忘初心、砥礪前行。

　　高三文科數(shù)學(xué)

　　新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，突如其來，席卷全國，非常嚴(yán)重。迫不得已，我們宅在家里，在家抗“疫”。面對一百多天后的高考，面對延遲開學(xué)，線上授課，同學(xué)們和家長難免焦慮，手足無措。對于文科生的我們，數(shù)學(xué)又是極其關(guān)鍵的一科，在家里這段時(shí)間，如何高效復(fù)習(xí)，我有四點(diǎn)建議：

　　一、調(diào)整好心態(tài)，沉下心來

　　作為高三的考生，與其每天在擔(dān)心自己無法復(fù)習(xí)到位，還不如調(diào)整自己的心態(tài)，少一些憂慮和擔(dān)心，多一些自信和堅(jiān)持：堅(jiān)持珍惜每一天中每一分每一秒的復(fù)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持用科學(xué)合理的方法進(jìn)行高考之前的復(fù)習(xí)，堅(jiān)持認(rèn)真聽老師們在特殊的寒假期間所進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)授課的內(nèi)容。

　　二、認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)

　　這個(gè)看似廢話，其實(shí)是最根本的。在平時(shí)教學(xué)過程當(dāng)中，老師和同學(xué)們都有同感，就是老師們講過的題和題型，學(xué)生們依然不會(huì)做。為什么呢？其實(shí)很大一部分原因就是沒有抓住這個(gè)根本�，F(xiàn)在沒有老師陪伴和監(jiān)督的線上課堂，我們真的擔(dān)心同學(xué)們會(huì)不會(huì)在聽課和作業(yè)上打折扣？會(huì)不會(huì)邊吃飯，邊看視頻，邊刷微博？會(huì)不會(huì)覺得不收費(fèi)的免費(fèi)課堂沒有價(jià)值？

　　三、回歸課本，不過量刷題

　　固然，數(shù)學(xué)需要大量刷題，但是題海戰(zhàn)術(shù)不可取。一測對不少學(xué)生就是一個(gè)教訓(xùn)，很多基礎(chǔ)題并沒有完全掌握。雖然一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，仍有不少同學(xué)還在吃夾生飯。一定要回歸基礎(chǔ)！越臨近高考，越要如此。這里所說的基礎(chǔ)，首先指課本。二輪復(fù)習(xí)必須要做的一件事，是把課本內(nèi)容再鞏固多遍，把應(yīng)該記背的知識(shí)、公式、定理一定熟記，唯有如此，未來考場上面對容易題時(shí)能夠迅速解答，才能給較難的題留出足夠的思考時(shí)間。

　　四、學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律

　　在家學(xué)習(xí)，就怕大家空有凌云壯志，生活卻醉生夢死。幾點(diǎn)起床，早讀是否正常，早飯吃好沒有，晚上有沒有熬夜？有時(shí)候不是大家懶惰，而是不規(guī)律的生活，打亂了我們的生物鐘，沒有充足的精力，讓我們宅在家里的自主學(xué)習(xí)效率低下！自主學(xué)習(xí)不等于隨意學(xué)習(xí)，一定要按照規(guī)律，做情緒、專注力與個(gè)人行為的主人。

　　高三考生一定要記住這句話：該堅(jiān)定不移砥礪前行的時(shí)候，別因?yàn)獒葆宥�停下腳步，每一段幸福的背后，都有一個(gè)咬緊牙關(guān)的靈魂！

　　英語

　　2020年的高考對高三全體師生來說注定了會(huì)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，高三師生需要以平靜的心態(tài)積極備考。經(jīng)過上學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí),我們幫助學(xué)生扎實(shí)地掌握了重要的單詞、短語及句型�，F(xiàn)在我們已經(jīng)投入到二輪復(fù)習(xí)之中,下面是我的一些備考建議：

　　二輪復(fù)習(xí)中的幾個(gè)注意點(diǎn)

　�。�1）制定短期可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合自己的實(shí)際情況，有條不紊，循序漸進(jìn)。

　�。�2）把握難度，夯實(shí)閱讀和寫作能力。

　�。�3）回歸基礎(chǔ)，突出對主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。高考英語改革雖然從強(qiáng)調(diào)知識(shí)考查向注重綜合語言應(yīng)用能力考查轉(zhuǎn)變，但是還應(yīng)認(rèn)識(shí)到能力必須依據(jù)基礎(chǔ)，要注意學(xué)生的“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”的現(xiàn)象。幫學(xué)生分析造成這種現(xiàn)象的根本原因，力爭讓他們做到“一看就會(huì)，一做就對”。

　�。�4）認(rèn)真研讀《考試說明》，強(qiáng)化知識(shí)鏈，力求知識(shí)系統(tǒng)和完整。對語法知識(shí)的復(fù)習(xí)進(jìn)一步鞏固和落實(shí)，關(guān)注歷屆高考中出現(xiàn)率較高的語法項(xiàng)目。對于狀語從句，名詞性從句，定語從句，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)，日常交際用語等在高考中出現(xiàn)率較高的語法知識(shí)點(diǎn)，需進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，確保有系統(tǒng)性和完整性。

　　（5）注重篇章段落。注重對語篇廣泛閱讀并提高學(xué)生對篇章段落的分析和理解能力。

　�。�6）查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化專題訓(xùn)練。復(fù)習(xí)中應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)對重點(diǎn)內(nèi)容的強(qiáng)化訓(xùn)練和講解，提高對考點(diǎn)知識(shí)的識(shí)別能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和對語言知識(shí)的應(yīng)用能力。

　　物理

　　2020年的高考對高三全體師生來說注定了會(huì)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，高三師生需要以平靜的心態(tài)積極備考。經(jīng)過上學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí),我們幫助學(xué)生扎實(shí)地掌握了重要的單詞、短語及句型�，F(xiàn)在我們已經(jīng)投入到二輪復(fù)習(xí)之中,下面是我的一些備考建議：

　　二輪復(fù)習(xí)中的幾個(gè)注意點(diǎn)

　�。�1）制定短期可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合自己的實(shí)際情況，有條不紊，循序漸進(jìn)。

　　（2）把握難度，夯實(shí)閱讀和寫作能力。

　�。�3）回歸基礎(chǔ)，突出對主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。高考英語改革雖然從強(qiáng)調(diào)知識(shí)考查向注重綜合語言應(yīng)用能力考查轉(zhuǎn)變，但是還應(yīng)認(rèn)識(shí)到能力必須依據(jù)基礎(chǔ)，要注意學(xué)生的“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”的現(xiàn)象。幫學(xué)生分析造成這種現(xiàn)象的根本原因，力爭讓他們做到“一看就會(huì)，一做就對”。