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2020屆高三生還可以復(fù)讀嗎?

2020-02-16 13:29:32網(wǎng)絡(luò)整理


高考

  還能復(fù)讀嗎?

  實(shí)際情況是,現(xiàn)在沒有復(fù)讀生這個(gè)概念,只有應(yīng)屆生和往屆生的概念。

  應(yīng)屆生=高三應(yīng)屆,往屆生=社會(huì)考生,復(fù)讀一年=畢業(yè)一年,畢業(yè)一年與畢業(yè)十年統(tǒng)稱為社會(huì)考生。

  那么換個(gè)概念來講就是取消復(fù)讀=取消社會(huì)考生,這不可能!

  你們以前經(jīng)常看新聞?wù)fxx歲的大叔重新參加高考的例子就可以佐證。

  高考是全民高考,符合條件的無論年齡都可以參加。

  唯一的變化就是,以后要換新的書籍進(jìn)行考試,可能會(huì)增加復(fù)讀難度。

  如圖為山東政務(wù)服務(wù)對(duì)于往屆生的回復(fù),可參考:

2020屆高三生還可以復(fù)讀嗎?

  那其他省份的考生呢?還可以復(fù)讀嗎?

  河北省

  現(xiàn)在河北省教育部門沒有明確的宣布學(xué)生是否還能復(fù)讀的政策,但是從現(xiàn)在的情況看,復(fù)讀是沒有多少難度的,因?yàn)槔细呖己托赂呖,完全可以?shí)現(xiàn)對(duì)接,比如復(fù)讀生可以選擇政史地或者理化生參加高考,這在選科方面來說,并不是什么難事。

  海南

  2020年,海南省高考仍以標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級(jí)性考試,合格性考試結(jié)果按“合格”“不合格”兩個(gè)等級(jí)呈現(xiàn),考試不合格的考生,高三畢業(yè)前可補(bǔ)考1次;等級(jí)性考試成績(jī)以標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn),與統(tǒng)一高考3個(gè)科目成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)分合成后作為高等學(xué)校錄取總成績(jī)。

  海南省農(nóng)墾中學(xué)高三教師于小濤提醒,如果有考生選擇復(fù)讀,會(huì)考成績(jī)不再保留,明年取而代之的是合格考,學(xué)習(xí)壓力增大,考生面臨的精神壓力也隨之增加。

  此外,“3+3”模式本身也更側(cè)重對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng),為便于高?茖W(xué)選拔人才,高中學(xué)生的各選修學(xué)科專業(yè)性增強(qiáng),考試難度也相應(yīng)提升,復(fù)讀考生將面臨更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力和考試風(fēng)險(xiǎn)。因此,建議考生要謹(jǐn)慎選擇復(fù)讀。

  北京

  北京一位郊區(qū)高招辦老師說,最近幾年,該區(qū)每年有100多人參加復(fù)讀,預(yù)計(jì)今年人數(shù)仍會(huì)保持穩(wěn)定。

  在他看來,新“老”高考的變化,對(duì)考生是否選擇復(fù)讀影響不大,明年新高考仍使用“老教材”。今年選擇文綜的考生,明年可以考慮選擇政治、歷史、地理;考理綜的考生,明年可考慮選擇物理、化學(xué)、生物。

  本市部分中學(xué)負(fù)責(zé)人表示,作為老高考最后一年,今年高考題已經(jīng)體現(xiàn)了向新高考的過渡和銜接。

  從命題角度來看,過去三年一直在逐步調(diào)整,比如,文理科數(shù)學(xué)試卷在向合卷調(diào)整,理綜和文綜各個(gè)學(xué)科也已向單獨(dú)命題靠近。

  據(jù)了解,與選科模式相對(duì)應(yīng),高校在錄取方式上也有較大的變革。目前,北京等多個(gè)省市已經(jīng)公布高校招生專業(yè)選考科目要求。其中,高校部分專業(yè)設(shè)置了必選科目,考生選考科目中須包含這些必選科目方可報(bào)考該專業(yè)。

  有家長(zhǎng)擔(dān)心,相比新高考“6選3”所帶來的20種選擇,復(fù)讀生仍然按照過去的文綜和理綜,選擇史地政和理化生,是否意味著專業(yè)選擇范圍的縮?

  專家分析,高校設(shè)置選考科目時(shí),很多原來理科專業(yè)要求選考物理,很多原來文科專業(yè)都要求選考?xì)v史。

  因此,如果考生選考科目中包含這兩個(gè)科目,幾乎大部分學(xué)校專業(yè)都能填報(bào)。

  “實(shí)際上,高校目前大部分專業(yè)沒有必選科目的限制。原來有些限制理科或文科生的專業(yè),文理科考生也能報(bào)了。對(duì)大多數(shù)考生來講,明年可以報(bào)考的范圍更大。”

  根據(jù)新高考方案,選考的6個(gè)科目設(shè)立等級(jí)性考試,成績(jī)按等級(jí)賦分。和傳統(tǒng)高考相比,等級(jí)賦分會(huì)導(dǎo)致科目最高分與最低分之間的分差縮小。

  在“老高考”中,每一科最高分和最低分之間差100分。而新高考下,每科最高分和最低分之間的差距是60分。

  無論是應(yīng)屆生還是復(fù)讀生,都要吃透并用好等級(jí)賦分的規(guī)則。選考科目區(qū)分度降低,將會(huì)影響到同一分?jǐn)?shù)段的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度。

  這意味著靠?jī)?yōu)勢(shì)學(xué)科拉高分?jǐn)?shù)的可能性降低了,對(duì)考生來說最關(guān)鍵的是補(bǔ)短板。對(duì)于成績(jī)偏后的學(xué)生來說,這反而是個(gè)機(jī)會(huì)。

  天津

  “3+X”政策下,報(bào)名高考時(shí)需要選擇文/理綜;在新政下,我們所要選擇的則是6門學(xué)科中的任意3門。

  從理論角度來說,如果在“3+X”最后一年參加高考,而且想要復(fù)讀的同學(xué),在勾選學(xué)科的時(shí)候,也只能勾選“物+化+生”或是“史+地+政”的組合,實(shí)際上是享受不到高考改革新政下的優(yōu)勢(shì)的。

  很多同學(xué)會(huì)有疑問了,究竟高考新政對(duì)于考生有怎樣的優(yōu)勢(shì)呢?實(shí)際上這種優(yōu)勢(shì)更多程度上體現(xiàn)在填報(bào)志愿時(shí)的“選擇權(quán)”的優(yōu)勢(shì)上。而且這種優(yōu)勢(shì)面向的對(duì)象恰好也是數(shù)量最多的優(yōu)秀生源。

  為什么這樣說呢,我們這里就假設(shè)以理科生A為例。

  在原有的政策下,如果這位同學(xué)想要考入生物系(如生物工程專業(yè))則必須要選擇“理綜”,面對(duì)6門副科當(dāng)中難度最大的物理學(xué)科。而在高考新政下,這位同學(xué)則可以更換為“化學(xué)+生物+地理”的學(xué)科組合。

  將“物理”更換為“地理”難度驟降,雖然新政下已將卷面分更換為“等級(jí)賦分制”,更加查看學(xué)生的排名情況,但不可否認(rèn)的是,學(xué)生取得佳績(jī)的可能性更高了。

  那么,這是不是意味著復(fù)讀生相對(duì)于應(yīng)屆生機(jī)會(huì)更多呢?不一定!

  因?yàn)樾赂呖纪怀鰪?qiáng)調(diào)6選3,從六個(gè)科目中自主選擇三門課,而這將會(huì)影響到學(xué)生以后的職業(yè)生涯發(fā)展,所以新高考的模式實(shí)際上在讓高中生提前思考自己真正喜歡什么行業(yè),以后從事哪方面的工作。

  謹(jǐn)慎做好選科搭配對(duì)于處在新舊交替下的復(fù)讀生來說至關(guān)重要!

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