高考生物復(fù)習(xí)必備資料：150道極易考判斷題（含解析）

　　生物學(xué)科在高考中難度可以說是算的一號人物的，不過只要經(jīng)過合理系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的研究期中所蘊(yùn)含的規(guī)律，再結(jié)合生物所特有的特點(diǎn)，就可以制定出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。下面是小編為大家收集的2020年高考生物復(fù)習(xí)方法，簡單實(shí)用的復(fù)習(xí)策略。希望可以幫助大家。

　　1.線粒體是有氧呼吸的主要場所，葉綠體是光合作用的場所，原核細(xì)胞沒有線粒體與葉綠體，因此不能進(jìn)行有氧呼吸與光合作用。（×）

　　解析：有氧呼吸場所是真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；光合作用是真核細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行、藍(lán)藻等原核細(xì)胞的光合片層上進(jìn)行，光合片層上含有葉綠素和藻藍(lán)素可以進(jìn)行光合作用。能不能進(jìn)行某種反應(yīng)，不是因?yàn)榫哂胁痪哂心撤N細(xì)胞器，而是因?yàn)榫哂胁痪哂心欠N特定的反應(yīng)酶。

　　2．水綿、藍(lán)藻、黑藻都屬于自養(yǎng)型的原核生物。（×）

　　解析：水綿是一低等藻類植物，含有帶狀葉綠體，可以進(jìn)行光合作用。衣藻也是低等植物可進(jìn)行光合作用。藍(lán)藻包括藍(lán)球藻、念珠藻及顫球藻，含有葉綠素和藻藍(lán)素，是地球上最早的進(jìn)行光合作用的生物。黑藻是高等被子植物，含有葉綠體能進(jìn)行光合作用。

　　3．胰島素、抗體、淋巴因子都能在一定條件下與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)。（√）

　　解析：胰島素、抗體、淋巴因子都是蛋白質(zhì)。

　　4．組成蛋白質(zhì)的氨基酸都只含有一個氨基與一個羧基，并且連接在同一個碳原子上；每一條肽鏈至少含有一個游離的氨基與一個游離的羧基。（×）

　　解析：一個氨基酸至少有一個氨基和一個羧基。

　　5．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，其細(xì)胞中通常同時含有DNA與RNA，并且其遺傳物質(zhì)都是DNA。（√）

　　解析：細(xì)胞生物的遺傳特質(zhì)都是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA，故DNA是主要的遺傳物質(zhì)。

　　6．淀粉、半乳糖以及糖原的元素組成都是相同的。（√）

　　解析：糖類組成元素都是C、H、O。

　　7．水不僅是細(xì)胞代謝所需的原料，也是細(xì)胞代謝的產(chǎn)物，如有氧呼吸、蛋白質(zhì)與DNA的合成過程中都有水的生成。（√）

　　解析：有氧呼吸中水既參與，又生成。氨基酸在核糖體上脫水縮合生成水，DNA與RNA生成過程中兩個核苷酸連接也生成水。

　　8．具有一定的流動性是細(xì)胞膜的功能特性，這一特性與細(xì)胞間的融合、細(xì)胞的變形運(yùn)動以及胞吞胞吐等生理活動密切相關(guān)。（×）

　　解析：細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過性，結(jié)構(gòu)特性是具有一定的流動性。細(xì)胞膜的流動性與細(xì)胞間的融合、細(xì)胞的變形運(yùn)動以及胞吞、胞吐等生理活動有密切的聯(lián)系。

　　9．細(xì)胞膜、線粒體、葉綠體、溶酶體、液泡、細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體等都是膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器。（×）

　　解析：細(xì)胞膜、細(xì)胞核屬于細(xì)胞結(jié)構(gòu)但不屬于細(xì)胞器。

　　10．染色質(zhì)與染色體是細(xì)胞中同一物質(zhì)在不同時期呈現(xiàn)的兩種不同形態(tài)。（√）

　　解析：染色質(zhì)與染色體是細(xì)胞中同種物質(zhì)，主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，在細(xì)胞分裂間期呈染色質(zhì)的絲狀，在細(xì)胞分裂期呈棒狀的染色體狀態(tài)。

　　11．當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，該細(xì)胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，則該細(xì)胞一定是死細(xì)胞。（×）

　　解析：對于一成熟活植物細(xì)胞來說，當(dāng)外界溶液濃度略大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞具有質(zhì)壁分離的趨勢但未發(fā)生質(zhì)壁分離。對于動物細(xì)胞來說，由于無細(xì)胞壁，雖外界溶液濃度遠(yuǎn)大于細(xì)胞液濃度時，也不會發(fā)生質(zhì)壁分離。

　　12．如果用單層磷脂分子構(gòu)成的脂球體來包裹某種藥物，則該藥物應(yīng)該屬于脂溶性的。（√）

　　13．在做溫度影響酶的活性的實(shí)驗(yàn)中，若某兩支試管的反應(yīng)速率相同，在其他條件均相同的條件下，可判斷這兩支試管的所處的環(huán)境溫度也一定是相同的。（×）

　　解析：在溫度影響酶活性的曲線上有兩個不同的溫度即高于適宜與低于適宜溫度各有一點(diǎn)對于酶的活性的影響是相同的。

　　14．如果以淀粉為底物，以淀粉酶為催化劑探究溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)，則酶促反應(yīng)的速率既可以通過碘液檢測淀粉的分解速率，也可以通過斐林試劑檢測淀粉水解產(chǎn)物的生成速率。（×）

　　解析：探究溫度對于淀粉酶活性影響實(shí)驗(yàn)中，可以通過碘液檢測淀粉的分解速率，但不能通過斐林試劑檢測淀粉水解產(chǎn)物的生成速率，因?yàn)殪沉衷噭┬枰�水浴的條件。

　　15．競爭性抑制劑與非競爭性抑制劑均會影響酶促反應(yīng)的速率，競爭性抑制劑會與底物競爭酶的活性部位，非競爭性抑制劑則是與酶活性部位以外部位結(jié)合而改變活性部位的結(jié)構(gòu)，使酶活性下降。據(jù)此可判斷，在其他條件不變的情況下，隨著底物濃度的增加，抑制作用越來越弱的是加入的競爭性抑制劑。

　　16．ATP在細(xì)胞內(nèi)含量并不高，活細(xì)胞都能產(chǎn)生ATP，也都會消耗ATP。（√）

　　解析：ATP在細(xì)胞內(nèi)含量較少，但ATPL轉(zhuǎn)化速率很快，由于代謝，活細(xì)胞都能產(chǎn)生ATP，也都會消耗ATP

　　17．在有氧呼吸過程的第三個階段，[H]與O2結(jié)合生成水，在無氧呼吸過程中，則沒有此過程。據(jù)此，是否有[H]的產(chǎn)生，可以作為判斷有氧呼吸與無氧呼吸的依據(jù)。（×）

　　解析：在有氧呼吸過程的第三個階段，[H]與O2結(jié)合生成水，在無氧呼吸過程中，產(chǎn)生了[H]但是[H]不與O2結(jié)合生成水，而是還原C3H4O3，生成乳酸或C2H5OH。

　　18．探究酵母菌的呼吸方式時，不能用澄清的石灰水來檢測CO2的產(chǎn)生，但可以用重鉻酸鉀來檢測乙醇。（×）

　　解析：探究酵母菌的呼吸方式時，用澄清的石灰水的混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)的變色來檢測CO2的產(chǎn)生，可以用橙色的重鉻酸鉀在酸性條件與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成灰綠色來檢驗(yàn)乙醇。

　　19．植物細(xì)胞光合作用的光反應(yīng)在類囊體膜上進(jìn)行，暗反應(yīng)（碳反應(yīng)）在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行；呼吸作用的第一階段在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，第二、三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行。（×）

　　解析：光合作用的光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上，暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中；有氧呼吸第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，二、三階段發(fā)生線粒體基質(zhì)及內(nèi)膜上。

　　20．測得某油料作物的種子萌發(fā)時產(chǎn)生的CO2與消耗的O2的體積相等，則該萌發(fā)種子在測定條件下的呼吸作用方式是有氧呼吸。（×）

　　解析：油料種子主要成分是脂肪，脂肪如果徹底氧化分解產(chǎn)生的CO2體積比消耗的O2的體積多，而產(chǎn)生的CO2與消耗的O2的體積相等，說明分解過程有無氧呼吸。

　　21．在光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)中，可以通過測定綠色植物在光照條件下CO2的吸收量、O2釋放量以及有機(jī)物的積累量來體現(xiàn)植物實(shí)際光合作用的強(qiáng)度。（×）

　　解析：光合作用實(shí)驗(yàn)中實(shí)際測得數(shù)據(jù)為凈光合作用速率。實(shí)際光合作用速率不能實(shí)際測得，只能通過計(jì)算得到，實(shí)際光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸速率。

　　22．給植物施用有機(jī)肥，不僅能為植物提供生命活動所需的無機(jī)鹽，還能為植物生命活動提供CO2與能量。（×）

　　解析：植物的能量來自光合作用吸收的光能。

　　23．在細(xì)胞分裂過程中，染色體數(shù)目的增加與DNA數(shù)量的增加不可能發(fā)生在細(xì)胞周期的同一個時期；DNA數(shù)目的減半與染色體數(shù)目的減半可以發(fā)生在細(xì)胞周期的同一時期。（√）

　　解析：細(xì)胞分裂中染色體數(shù)目增加和減半分別發(fā)生在著絲分點(diǎn)斷裂時和細(xì)胞分成兩個子細(xì)胞時，而DNA數(shù)目增加及減半時分別發(fā)生在間期DNA復(fù)制時和細(xì)胞分成兩個子細(xì)胞時。

　　24．在動植物細(xì)胞有絲分裂的中期都會出現(xiàn)赤道板，但只有在植物細(xì)胞有絲分裂的末期才會出現(xiàn)細(xì)胞板。（×）

　　解析：赤道板是一個位置，不是一個真正的結(jié)構(gòu)，所以不能出現(xiàn)赤道板。

　　25．一個處于細(xì)胞周期中的細(xì)胞，如果堿基T與U被大量利用，則該細(xì)胞不可能處于細(xì)胞周期的分裂期。（√）

　　解析：細(xì)胞周期中如果堿基T與U被大量利用，說明細(xì)胞正處在細(xì)胞分裂間期，分裂期不可能大量利用T。

　　26．某一處于有絲分裂中期的細(xì)胞中，如果有一染色體上的兩條染色單體的基因不相同，如分別為A與a，則該細(xì)胞在分裂過程中很可能發(fā)生了基因突變。（√）

　　解析：有絲分裂中兩條姐妹染色單體上的基因正常情況下是相同的，如果不同則發(fā)生了基因突變。減數(shù)分裂中如果兩條姐妹染色單體上的基因不同，則發(fā)生基因突變或交叉互換。

　　27．某正常分裂中的細(xì)胞如果含有兩條Y染色體，則該細(xì)胞一定不可能是初級精母細(xì)胞。（√）

　　解析：正常XY型雄性個體的細(xì)胞中如果出現(xiàn)兩條Y染色體，說明染色體復(fù)制后并著絲點(diǎn)斷裂，那此時可能是有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期。

　　28．細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果；細(xì)胞的癌變是基因突變的結(jié)果；細(xì)胞的凋亡是細(xì)胞生存環(huán)境惡化的結(jié)果。（×）

　　解析：細(xì)胞的凋亡是細(xì)胞中基因程序性表達(dá)的結(jié)果，是自殺。而細(xì)胞壞死是細(xì)胞生存環(huán)境惡化的結(jié)果。

　　29．胚胎干細(xì)胞具有分化成各種組織器官的能力，這說明了胚胎干細(xì)胞的全能性。（√）

　　解析：浙科版教科書明確說明：由于胚胎干細(xì)胞具有全能性，在適當(dāng)條件下，胚胎干細(xì)胞可被誘導(dǎo)分化為多種細(xì)胞、組織、器官。(在全國卷里出現(xiàn)就是錯的，全能性是指已分化細(xì)胞再次長出完整個體)

　　30．對于呼吸作用來說，有H2O生成一定是有氧呼吸，有CO2生成一定不是乳酸發(fā)酵。有酒精生成的呼吸一定有無氧呼吸，動物細(xì)胞無氧呼吸一定不會產(chǎn)生酒精。（×）

　　解析：有氧呼吸產(chǎn)物是H2O與CO2。無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸或酒精、CO2。金魚無氧呼吸產(chǎn)生酒精。