提升作文檔次強(qiáng)化文體意識

　　從近年高考作文看，命題總會直接或間接涉及現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)，切近時(shí)代脈搏，明確預(yù)置社會人生主流思想觀念，奏響時(shí)代主旋律。成長的感悟、人生的思考、社會熱門話題的評說、價(jià)值觀念的確立，會成為高考寫作較為穩(wěn)定的話題走勢。確立寫作的方向后，要學(xué)會由實(shí)到虛，從生活、哲學(xué)、美學(xué)多個層面感性體悟、理性思考、哲學(xué)思辨。

　　考場作文不能只是滿足于去寫生活的表象，諸如見聞、經(jīng)歷、過程等，更重要的是去表現(xiàn)生活的本質(zhì)，諸如對生活的觀察、體驗(yàn)、思考、感悟、理解、內(nèi)省、提升等。要做到這些，沒有一定的認(rèn)識和思辨能力，是不行的。強(qiáng)化文體意識，不寫“四不像”的文章。

　　冗長敘述個例，或羅列例子，且例子沒有獨(dú)立的角度；遠(yuǎn)離寫作宗旨亂寫題記；各種表達(dá)方式并用且沒有主次；編造離奇的故事；半白半文的語言；亂用小標(biāo)題等，都有可能導(dǎo)致文體意識淡化，文體界限模糊。在文體的選擇上，要通過寫作實(shí)踐及時(shí)發(fā)現(xiàn)和確立自己的寫作優(yōu)勢，進(jìn)而潛心練習(xí)自己的優(yōu)勢文體，操練自己的“殺手锏”，形成自己的寫作特色。雖說文章的結(jié)構(gòu)是靈活的，但優(yōu)化結(jié)構(gòu)，還是有助于提升文章的品位的。諸如標(biāo)題的選擇，段落的分配，前后的照應(yīng)，首尾的呼應(yīng)等。

　　掌握章法技巧，論說某一觀點(diǎn)、某一事理，要從不同側(cè)面、不同層次去展開，這每一層、每一面就是一個“分論點(diǎn)”。使用分論點(diǎn)的要求是：扣得住，分得開，排得順。分論點(diǎn)之間可呈現(xiàn)并列關(guān)系，也可呈現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、對照關(guān)系等。

　　另外，文章如何擬題，如何開頭，怎樣結(jié)尾，都有一定的講究，要注意練習(xí)，掌握規(guī)則，力求使文章規(guī)范化。要做到這些，最好練習(xí)寫作預(yù)設(shè)、編列提綱等�？紙鲎魑牡奈牟梢埠苤匾�，但追求文采的途徑不是堆砌辭藻、胡聊亂侃。文采是從心里流出來的真誠、自然、優(yōu)美、機(jī)智和幽默。在你記敘、抒情、議論的時(shí)候，你的學(xué)識、見地、個性、修養(yǎng)、趣味、神韻也同時(shí)往外流，言為心聲，這就是文采。打造這種非常自然的語言，不僅使文章有了情感，有了靈性，也有了品位，有了亮點(diǎn)。閃耀著文采亮點(diǎn)的語言不勉強(qiáng)，不做作，或清醇質(zhì)樸，或亮麗華美，給人耳目一新的感覺。

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