高一政治教案:《消費及類型》教案一(3)
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2019-09-22 21:57:31
教師點評:同學(xué)們看得很仔細(xì),概括得十分全面。老師要強調(diào)一點:人們的收入并不都是人們直接可以支配的,而是要扣除個人所得稅等之后,才能歸個人自由支配。例:城鎮(zhèn)職工在取得合法收入之后,除繳納個人所得稅外,還要扣除“五險一金”,像大家熟悉的養(yǎng)老保險、住房公積金就是其中項目,余下的收入才可用于生活消費,即可支配收入。
教師活動:假如同學(xué)們家里想買房子,你會幫父母考慮哪些因素呢?
學(xué)生活動:積極思考,展開討論,得出結(jié)論。房子的價格(物價)、小區(qū)的地理位置以及周邊環(huán)境包括物業(yè)的服務(wù)水平、家庭人口數(shù)量等。
教師點評:同學(xué)們考慮得非常全面,除了居民收入影響人們的消費,家庭人口數(shù)量以及物價、性能、外觀、質(zhì)量、包裝和地理位置等同樣也會影響到人們消費。但居民收入是主要因素,如果人們沒有收入或收入較少,即便商品價格再低,性能、外觀、質(zhì)量、包裝再好,人們也消費不了。
教師活動:如何提高人們的消費水平。
學(xué)生活動:回答老師提出的問題。
、俦3纸(jīng)濟(jì)增長,增加居民收入
、诮∪鐣U现贫,使人們擁有良好的收入預(yù)期
、奂骖櫺逝c公平,更加注重社會公平,縮小收入差距
④國家加強宏觀調(diào)控,穩(wěn)定物價
⑤企業(yè)生產(chǎn)適銷對路高質(zhì)量的產(chǎn)品
與影響消費水平的因素一一對應(yīng),很好理解。
在經(jīng)濟(jì)生活中用恩格爾系數(shù)來衡量人們生活水平的高低。
教師活動:什么是恩格爾系數(shù)?如何計算恩格爾系數(shù)?
學(xué)生活動:閱讀課本P18,找出答案。恩格爾系數(shù)是食品支出占家庭總支出的比重。恩格爾系數(shù)=食品支出÷家庭消費總支出*100%(板書)
情景二:(多媒體展示)
2017年小張家一年食品支出共4萬元,交通和通訊支出共2萬元,教育和醫(yī)療支出3萬,購買國債1萬元,銀行儲蓄7萬元,購買股票5萬元,買保險5萬元,其它消費3萬元。
教師活動:請同學(xué)們計算劉先生家的恩格爾系數(shù)。
學(xué)生活動:根據(jù)公式進(jìn)行計算,得出結(jié)果。小趙家的恩格爾系數(shù)是4÷(4+2+3+3)*100%=33%。(教師副板書)
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