高一歷史教案：《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華》教案二
2019-09-20 10:25:15網(wǎng)絡(luò)資源
高一歷史教案：《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華》教案二
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識(shí)與能力：
列舉甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)，理解侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)的災(zāi)難。
概述中國(guó)軍民反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)的事跡，認(rèn)識(shí)中華民族具有不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，以及在歷史上發(fā)揮的作用。
分析不平等條約的危害及對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)和辯證的觀點(diǎn)觀察、評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生理性地思考問(wèn)題的能力，促進(jìn)其歷史思維的發(fā)育和成長(zhǎng)。
2．過(guò)程與方法：
結(jié)合侵華條約的內(nèi)容，探究列強(qiáng)侵華對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響，掌握運(yùn)用史論結(jié)合、論從史出的方法評(píng)價(jià)歷史事件。
通過(guò)分析比較《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的內(nèi)容及危害，加深對(duì)列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)危害的理解，掌握分析比較歷史問(wèn)題的能力。
通過(guò)研讀和分析相關(guān)歷史材料，掌握閱讀材料、獲取有效信息的方法。
3．情感態(tài)度價(jià)值觀：
通過(guò)中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)程度加深并確立的過(guò)程，理解列強(qiáng)的侵華把中國(guó)一步一步
推向?yàn)?zāi)難的深淵而中國(guó)的戰(zhàn)敗源于社會(huì)制度的腐朽。
通過(guò)中國(guó)軍民在外來(lái)侵略面前的英勇斗爭(zhēng)，體會(huì)中華民族的不屈精神，增強(qiáng)民族責(zé)任感。
通過(guò)對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，明確愛(ài)國(guó)要有理性，近代中國(guó)的歷史發(fā)展，反侵略，爭(zhēng)取民
族獨(dú)立和反封建、實(shí)現(xiàn)國(guó)家近代化必須兼顧。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的內(nèi)容和危害
難點(diǎn)：①甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)背景。了解甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的背景，可以理解中國(guó)戰(zhàn)敗的原因。
②如何理解《馬關(guān)條約》使中國(guó)半殖民地化程度大大加深以及《辛丑條約》簽訂后中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。通過(guò)和以前歷次不平等條約比較，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。
【教學(xué)過(guò)程】
1．導(dǎo)入設(shè)計(jì)： 通過(guò)賈國(guó)榮《冰心的遺憾》文章節(jié)選導(dǎo)入：
晚年冰心，系于她的人生經(jīng)歷、民族感情與父輩的仇恨，打算撰寫(xiě)一部紀(jì)實(shí)性的長(zhǎng)篇之作，書(shū)名就叫《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)》。為此，老人多次提筆，“可是，她竟然一個(gè)字都沒(méi)有留下！”不是因?yàn)槔希驗(yàn)椴。?ldquo;而是因?yàn)榭蓿驗(yàn)榇罂�，因�(yàn)橐晃掌鸸P就禁不住老淚縱橫地哭！哭得完全不能下筆，紙上惟有落下的熱淚。”
“此時(shí)此刻的冰心，一邊哭，一邊說(shuō)：‘氣死我了！氣死我了！真可恨！真可恨！”
