高一歷史教案：《明清君主專制的加強》教案一

高一歷史教案：《明清君主專制的加強》教案一

　　一、課程標(biāo)準(zhǔn)：

　　了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機處設(shè)置等史實，認(rèn)識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響。

　　二、教材分析：

　　本課講述了君主專制制度在明清時期的加強，反映中國封建社會晚期政治制度的特點及其影響。

　　引言扼要介紹了我國封建社會專制主義中央集權(quán)制度的一個重要組成部分――宰相制度的創(chuàng)立和廢除。接著指出了本課的關(guān)鍵：宰相制度的廢除使君主專制制度達(dá)到頂峰。引言包括探究的兩個問題，即明清兩朝在政治制度上是怎樣強化君主專制的和君主專制的加強對中國社會產(chǎn)生了什么影響；需要解決的兩個概念，即內(nèi)閣和軍機處。

　　“宰相制度的廢除”一目，首先交代明清君主專制加強的歷史必然。中國封建社會發(fā)展到明清已步入晚期，地主階級的腐朽性以及封建生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力的矛盾日益明顯地暴露出來，封建社會的基礎(chǔ)很不穩(wěn)固。因此，地主階級迫切要求國家政權(quán)進(jìn)一步加強封建專制的中央集權(quán)制度，以穩(wěn)定和鞏固封建統(tǒng)治。然后敘述了明太祖加強君主專制所采取的三項因果遞進(jìn)的政體改革措施及影響。明初沿襲的元朝在中央和地方上的官制中，當(dāng)時問題最突出的是地方上的行省制度。地方上行省權(quán)力過大，直接威脅中央，從而妨礙皇權(quán)的集中。為此明太祖采取的舉措就是廢行省，設(shè)三司，集中地方權(quán)力于中央。也由此引起統(tǒng)領(lǐng)中央各部的丞相職權(quán)擴大，相權(quán)與皇權(quán)的沖突愈發(fā)尖銳。接著明太祖所采取的舉措就是廢丞相，權(quán)分六部，集中中央權(quán)力于皇帝。六部直接對皇帝負(fù)責(zé)，全國的軍政大權(quán)因此全部集中到皇帝手里，君主專制發(fā)展到新的高度。

　　“內(nèi)閣的創(chuàng)立”一目，其實是明朝加強君主專制所采取的第三項舉措。在這一目中，敘述了明朝廢宰相制后創(chuàng)內(nèi)閣制的原因、過程及性質(zhì)。明太祖廢除宰相制度后，導(dǎo)致皇帝負(fù)擔(dān)加重，軍國大事均由皇帝個人裁決，難免偏頗、草率。明太祖采取的補救措施即設(shè)立內(nèi)閣，作為侍從顧問。不過，他仍事必躬親，大學(xué)士很少能參決政務(wù)。到明成祖時，閣臣獲得參決機務(wù)的權(quán)力，內(nèi)閣制正式確立。至明宣宗時，閣臣又獲得票擬權(quán)。此后，內(nèi)閣權(quán)力不斷擴大，有些首輔甚至權(quán)壓六部，儼然是個丞相。盡管內(nèi)閣權(quán)力日盛，但畢竟不同于宰相制。宰相被制度賦予決策大權(quán)，地位十分鞏固。但內(nèi)閣只是皇帝的侍從咨詢機構(gòu)，無決策權(quán)。雖有內(nèi)閣大學(xué)士大權(quán)在握的現(xiàn)象，但其權(quán)力并不來自于制度、職位，而來自最高統(tǒng)治者的個人支持與信任。閣臣的升降和職權(quán)的大小，完全取決于皇帝的旨意。一旦失寵，地位便一落千丈。因此，內(nèi)閣是君主專制強化的產(chǎn)物，不可能對皇權(quán)起到制約作用。盡管有人認(rèn)為首輔即變相重設(shè)的宰相，但權(quán)力與前代已不可同日而語，閣權(quán)不同于相權(quán)，更談不上制約皇權(quán)。