2019年天津高考語文優(yōu)秀作文：云中誰寄錦書來

2019年天津高考語文優(yōu)秀作文：云中誰寄錦書來

　　遠(yuǎn)山云淡影，歸鴻自天邊至眼前，不知誰寄錦書。烽火狼煙，鐵騎從塞北到中原，薄頁滿載思念。一張信紙，其小處將鄉(xiāng)愁思情無微不至地傳遞；其大處字字泣血，書寫著一個(gè)國(guó)家于史有銘的歌與淚的傳奇。

　　你也見過孤燈夜雨前，為殘破的城垣寫的那封信箋嗎？“吾儕雖老且窮，而道理貫心肝，忠義填骨髓。”你可曾聽過東坡垂垂老矣之際為國(guó)忠貞不二的平靜吶喊？可曾聽見他重整百?gòu)U河山的拳拳心跳？時(shí)間行至那個(gè)屈辱與光榮并存的年代，那個(gè)新與舊交替、中與西碰撞的年代。“即便我被抓去，戰(zhàn)斗也照樣要進(jìn)行的。”驅(qū)除韃虜，光復(fù)中華，正值青春韶華的學(xué)生將自己堅(jiān)決戰(zhàn)斗的堅(jiān)定寫人信中，風(fēng)起云涌中兼容并包；渴望新知的文人們將自己愿景中的新氣象寫入信中，在那一沓又一沓的信件中，承載的是人民對(duì)自我的信任，對(duì)未來的信任，對(duì)國(guó)家的信任。雖然百?gòu)U待興，但誰能斷言，中國(guó)沒有一個(gè)光明的前途呢？不，絕不會(huì)的，中國(guó)一定有個(gè)光明的前途。

　　歲月兵荒馬亂，草木人間叢生。一頁單薄的信紙也許就可代表一個(gè)伶仃之人的一生。“八千健兒損傷殆盡，敵人攻勢(shì)未衰。若戰(zhàn)斗失敗，我便身膏野草，他日抗戰(zhàn)勝利后，你作為抗日名將，乘艦過吳淞口時(shí)，如有波濤如山，那便是我親見你了。”這是時(shí)任42旅旅長(zhǎng)的郭汝瑰將軍給師長(zhǎng)的一封信，亦是他平凡壯烈的誓言。“審訊數(shù)日，如今已是犧牲的前夕，母親與你此生是再也沒有見面的機(jī)會(huì)了。”在敵人的酷刑面前堅(jiān)毅果決的趙一曼，將國(guó)家與個(gè)人利益沖突時(shí)的犧牲與情義兩難的悲慨，留在那最后的家書之中。外面的世界一片焦土，他們?nèi)掏锤钌嶂�一段段個(gè)人情感，因?yàn)閲?guó)將不國(guó)，家何以為家？蒼穹如血，車輪滾滾，我輩已到奮起之時(shí)，一紙又一紙平凡的家書充當(dāng)著一個(gè)又一個(gè)“此身已許國(guó)，再難許卿”的普通人的縮影。那些普通人在遼闊的大地上行走，村落也成了家國(guó)。

　　撥開歷史云煙，人們已不再滿足于以書信表情達(dá)意。中國(guó)科技工作者用自己的智慧，讓墨子號(hào)衛(wèi)星在璀璨群星中漂浮搖曳，傳遞溫情與感動(dòng)；推動(dòng)5G技術(shù)勃發(fā)展，一條巨龍正緩緩流入世界的汪洋，為人類歷史的發(fā)展推波助瀾。我們成長(zhǎng)于新時(shí)代的藍(lán)天下，唯愿加入滾滾洪流，跟隨民族與世界的車輪不斷向前。

　　標(biāo)題取自李清照的《一剪梅》，有總領(lǐng)全篇的作用。全文以“書信”為線索，貫串起北宋時(shí)期、辛亥革命時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)人求發(fā)展、求自強(qiáng)的執(zhí)著奮斗歷程。用一條明晰的線索串連起宏觀的歷史梗概，用意巧妙。選材以具有歷史代表性的英雄形象為主，兼顧對(duì)個(gè)體形象和群像的塑造。蘇東坡、郭汝瑰、趙一曼是具有典型意義的個(gè)體事例，辛玄草命時(shí)期中國(guó)的進(jìn)步青年和新時(shí)期科技創(chuàng)新成果的研發(fā)者屬于時(shí)代群像的塑造，點(diǎn)面結(jié)合的舉例形式使文章富于變化又不乏時(shí)代感召力。全篇語言優(yōu)美，形象生動(dòng)，富文學(xué)韻味，恰到好處地表達(dá)了豐富而充沛的思想情感。

最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、高考預(yù)測(cè)、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等

　　高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn)

　　盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號(hào)