2019年高考作文題目練習(xí)及范文：改革開放(3)

　　可是太遲了，太遲了。從我出生不久，這段時光就匆匆流走，只留它在老舊的相片里。罪魁禍首常被認為是互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)裹挾著巨量的信息，一沖，就潰決了人們內(nèi)心的堤壩。從此，許多東西流逝。“從前的日色變得慢，車馬郵件都慢，一生只夠愛一個人。”人們在這幾十年里吃飽了，穿暖了，卻感到了些許快樂的流逝。

　　我也是如此，時代的腳步總是匆匆促促的。所以我有時候覺得我是卡夫卡筆下的格里高爾，恨不得變成一只甲蟲。后來我想明白一些事情，我覺得沒必要如此。時代總是在變好的，只是我們看著之前那些緩緩流過的歲月，浸潤著我們的心田，卻忘了現(xiàn)在的年歲，來得轟轟烈烈，來得濃墨重彩。

　　我們站在當下看過往，流年似水，卻不知道未來的我們又會如何看現(xiàn)在，那一定也是段美好的光陰。

　　最近，感動中國人物揭曉。其中有英勇排雷的杜富國，見義勇為的呂保民，英雄機長劉傳建。在這里只列舉這幾個人不是因為我只背過這幾個人，我把感動中國的人和事例都背得爛熟。只是從他們的身上，我看到了許多四十年來，一直未曾流逝的東西。

　　懂得了這些，年華依舊。但再看一眼生活的點點滴滴，都是感動。感動于為這個世界所貢獻力量的每一個人，也因此，生活依然美好。

　　似水的流年過去了，今天的陽光依然閃耀。我不會忘記這些美好的，令人感動的點點滴滴。我發(fā)誓，要拿出一個青年的抱負，銘記歲月不曾磨滅的烙印，肩負起我們的責(zé)任，擁抱遠大前程。

　　【點評】

　　本文觀點明確，標題即觀點，明確亦不乏詩意。開篇借交代文題中的“追憶似水流年”之源，輕輕觸及作文材料。第二段以頗文藝之筆調(diào)含蓄概述作文材料及提示語之內(nèi)涵。接下來寫聽過、看過、讀過馬三立、劉蘭芳、賈樟柯、王小波等，是隱隱地扣作文要求中之“聯(lián)想”及材料中的“昔日”之趣味之情調(diào)行文。“這段年華……恨不得變成一只甲蟲”是在寫“遠去與消逝”。“后來我想明白一些事情”一段承上啟下，在“思考”，表示對“昔日”“現(xiàn)在”皆愛，又凸顯“現(xiàn)在”之“濃墨重彩”。“我們站在當下看過往……生活依然美好”所及，有于今之感動，有對承繼四十年過往美好之感懷，寫作側(cè)重“現(xiàn)在”。最后一段表明對待“昔日”“現(xiàn)在”的態(tài)度�？偟恼f來，語言可謂雋永，行文若行云流水，幾近天成。

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