2019年高考作文題目練習(xí)及范文:青年中國(guó)說
2019-05-24 16:09:58高考網(wǎng)整理
【作文題目】
閱讀下列材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
點(diǎn)擊鏈接就可以閱讀美文,打開圖片就可以欣賞風(fēng)景,掃碼支付就可以購(gòu)買時(shí)裝……科學(xué)的發(fā)展使成果的共享變得更加便捷。只是,我們?nèi)匀缓茈y共享寫作者的思考,攝影師的體驗(yàn),設(shè)計(jì)師的匠心……這些仍然屬于獨(dú)創(chuàng)者獨(dú)有。
對(duì)于國(guó)家而言,你可以共享別國(guó)科學(xué)發(fā)展的成果,只是很難共享他們獨(dú)有的關(guān)鍵核心技術(shù)。因?yàn)殛P(guān)鍵核心技術(shù)要不來,買不來,討不來。
我們生活中并不缺乏“共享者”,同時(shí),新時(shí)代的中國(guó)呼喚著更多的青年人成為某一領(lǐng)域的獨(dú)創(chuàng)者、獨(dú)有者。因?yàn),有什么樣的青年,中?guó)就會(huì)有什么樣的未來。
以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟或思考?請(qǐng)根據(jù)材料寫一篇文章,表明你的態(tài)度,闡述你的看法。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【范文欣賞】
青年中國(guó)說
梁任公昔有《少年中國(guó)說》,名之“少年”,意不在年齡而在精神;今步任公后塵而為“青年中國(guó)說”,意自不在出新而在自警。任公曰:“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!”我則思考:青年何以強(qiáng)?中國(guó)何以強(qiáng)?
青年何以強(qiáng)?不強(qiáng)在共享之樂,而強(qiáng)在獨(dú)創(chuàng)之思,獨(dú)有之成。中國(guó)何以強(qiáng)?不強(qiáng)在共享成果,而強(qiáng)在獨(dú)創(chuàng)立國(guó),強(qiáng)在核心關(guān)鍵技術(shù)。
青年可樂于共享,更應(yīng)該鐘情獨(dú)創(chuàng)。青年之于少年,多了許多智慧,長(zhǎng)了更多見識(shí);有了獨(dú)立于世的資本,富于獨(dú)創(chuàng)的精神與力量。這都為自我獨(dú)立提供可能。創(chuàng)造或創(chuàng)意,可以脫離現(xiàn)實(shí)的平庸,發(fā)掘生活的可能,顯示生命的價(jià)值。古今中外,諸多科學(xué)名家,其立世根基,早在青年時(shí)期奠定;即便如厚積薄發(fā)、大氣晚成之輩,其成功也源于青年的創(chuàng)造動(dòng)力,畢竟,平庸的開始難以帶來奇崛的結(jié)局。