高考政治:簡答題答題技巧及例題解析
2019-04-14 11:27:25本站原創(chuàng)
高考政治“簡答題”答題技巧
高考政治題型有選擇題、簡單題和論述題。簡答題,顧名思義就是對問題進(jìn)行簡要回答。綜觀近幾年的高考情況,簡答題(包括辨析題)的答題情況不如論述題。
簡答題和辨析題這兩種題型相對于論述題來說,其內(nèi)容容量相對較小,但命題方式多樣,題目設(shè)計靈活,要求頗高。要求考生用較短的文字準(zhǔn)確地表達(dá)出題目要求回答的主要內(nèi)容,體現(xiàn)一個“準(zhǔn)”字;還要求思維層次清晰,邏輯嚴(yán)密,體現(xiàn)一個“清”字;答題的角度要求面面俱到,體現(xiàn)一個“全”字;語言簡約明了,惜墨如金,敘述時要體現(xiàn)一個“簡”字。
下面先分析簡答題的答題要素,再整理一下“辨析題”答題技巧。
一:簡答題審題五要素
簡答題的審題,從內(nèi)容看包括:審材料(或圖表)、審設(shè)問、審背景。從具體要求看,包括五個要素:
、賳栴}——本題要解決什么問題或哪些問題;
、诮嵌——圍繞“問題”,是從“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三個角度分析,還是其中某一個或兩個方面;
、壑R范圍——是運用哪個分冊的知識,有沒有更具體的限制;
④答題條件——設(shè)問中對于解答該問題有沒有指向性或限制性條件,如“從……角度”、“結(jié)合(聯(lián)系)……”等;
、輹r政背景——試題考查的是不是國家正在高度的問題,與什么重大時政有關(guān),黨和政府在這一方面有什么規(guī)定或政策(這些內(nèi)容可能也是答案的組成部分)。有些要素是試題直接呈現(xiàn)出來的,有些還需要進(jìn)行分析、比較和認(rèn)真思考才能獲得。必須明確:五大要素不清,就不能去組織答案,否則就會導(dǎo)致答非所問、丟三落四,既浪費了時間,也不能得分。
例題:
近幾年來,食品安全問題受到社會越來越多的。“毒火腿”、“注水肉”、“劣質(zhì)奶粉”、“有毒粉絲”等事件接連被曝光和查處。這些事件,嚴(yán)重破壞了社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序,對人們的身體健康構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。
問題:運用市場經(jīng)濟(jì)的法制性特征的知識,說明怎樣才能有效防止此類事件的發(fā)生。
答案:
(1)市場經(jīng)濟(jì)的法制性,是指社會經(jīng)濟(jì)運行有健全的法制基礎(chǔ),生產(chǎn)者和經(jīng)營者的經(jīng)濟(jì)活動必須依據(jù)市場經(jīng)濟(jì)的法律、法規(guī)進(jìn)行。
(2)為了維護(hù)公平競爭,國家要嚴(yán)格執(zhí)法,依法打擊擾亂和破壞市場秩序的行為。
(3)消費者要增強權(quán)利意識,依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。
解析:通過審題,應(yīng)該明確:
、俦绢}的中心問題是“防止此類事件(生產(chǎn)有毒食品)的發(fā)生”;
、诮嵌仁“怎么辦(怎樣防止)”;
③知識范圍很具體,是經(jīng)濟(jì)學(xué)中“市場經(jīng)濟(jì)的法制特征”;
、鼙尘霸谟“針對市場調(diào)節(jié)的不足,整頓市場經(jīng)濟(jì)秩序”。
二:辨析題答題步驟
辨析題,顧名思義就是要求對題中的觀點作辨證地分析。辨析題的觀點一般是對兩個或兩個以上的事物的關(guān)系作出一種界定(大多是兩個或三個事物)。這種界定可能有正確或合理的成分,同時又是有缺陷的或錯誤的。
1.解答此類題目的基本要求是:論證正確點,分析錯誤點,澄清模糊點,補充不全點。
2.具體步驟一般是:
認(rèn)可、簡析命題中的正確或合理成分。如該命題是不正確的,但其隱含的前提可能是正確的;該命題在現(xiàn)象上有合理性;該命題欠全面或走極端,但在某一方面還是有正確成分等。
、诜治鲞@一關(guān)系的不足并完善。如未揭示出本質(zhì)的聯(lián)系;關(guān)系表述不全面;極端性的危害;關(guān)系的成立缺少的必然性或條件性等;
、叟c關(guān)系主體中的結(jié)果性因素相關(guān)的應(yīng)該是(或還有)哪些因素?
、軐γ}中的關(guān)系進(jìn)行倒置性思考。
、莺喴赋鲥e誤的性質(zhì)。
此外,高考試卷中較少出現(xiàn)完全正確或完全錯誤的命題,故籠統(tǒng)地下結(jié)論要慎之又慎,且不宜放在答案的開頭;要樹立多層辨析的意識,多個因素間關(guān)系的分析要力求全面。
例題:
實踐出真知。人們只要參加實踐,就能認(rèn)識事物的本質(zhì)和規(guī)律。
答案:
(1)實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)。人們只有在實踐活動中,才能獲得對事物的認(rèn)識。因此,實踐出真知。
(2)僅僅從事實踐活動,未必就能認(rèn)識事物的本質(zhì)和規(guī)律。要獲得對客觀事物本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識,必須實現(xiàn)從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的飛躍。
(3)要實現(xiàn)這一飛躍,人們必須通過實踐,占有豐富而真實的感性材料,并且運用科學(xué)的思維方法,對感性材料進(jìn)行加工制作,才能透過現(xiàn)象認(rèn)識事物的本質(zhì)和規(guī)律。
解析:
、僬撟C正確點:真知出于實踐;
、诜治鲥e誤點;實踐也會出“錯知”;
、鄢吻迥:c:實踐未必都會出真知;
、苎a充不全點:實踐中如何出真知(即從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識飛躍的兩個條件)