高考歷史快速解題模板

高考歷史快速解題模板

對于高考的歷史來說，高中生總是覺得缺少一個答題方法，那么如何才能更加準確并且快速的回答歷史的大題呢?有途網小編為大家解答一下。

歷史背景題如何作答

⑴經濟背景：生產力生產關系經濟結構經濟格局……

⑵政治背景：政局制度體制政策階級民族外交軍事……

⑶文化背景：思想、宗教科技教育……

原因廣度：原因=主觀(內因)客觀(外因)

⑴主觀原因：事件發(fā)起、參與者內在經濟、政治、思想諸方面因素

⑵客觀原因：自然、社會環(huán)境、外在各方面經濟、政治、思想因素等

原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側重于靜態(tài)分析，原因更側重于動態(tài)分析。

原因深度：原因：→直接→主要→根本

⑴直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素(導火線、借口等)

⑵主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素

⑶根本原因：歷史趨勢(生產力發(fā)展、時代要求)主觀需要等

三者既有層次區(qū)別，又有聯(lián)系滲透，如”五四“運動爆發(fā)的直接原因是巴黎和會上中國外交失敗;主要原因涉及當時國內外各種矛盾，包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無產階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素;根本原因則是主要原因中最深層的因素。

分析高中歷史中變法或改革成敗的原因

注意四點：一是看當時歷史發(fā)展的潮流和趨勢，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質如何。

分析中國古歷史社會經濟發(fā)展原因的解題思路

基本方法：分析社會經濟發(fā)展的原因，一般可以從以下幾個方面著手：一是生產力因素，包括生產工具和生產技術的改進，水利的興修，天文歷法的進步，勞動力的投入等;二是生產關系因素，包括新的生產方式的確立，土地政策的調整，農民起義對地主階級的打擊;三是上層建筑的因素，包括中央集權制度，重農抑商政策的保護與鼓勵，宗教、文化制度對經濟發(fā)展的反作用等，四是看對外關系與民族關系是否有利于經濟的發(fā)展;五是看社會環(huán)境因素，國家是否統(tǒng)一與安定;六是地理條件的因素等。