高中歷史 法國啟蒙運(yùn)動的歷史條件

高中歷史 法國啟蒙運(yùn)動的歷史條件

在高中的歷史學(xué)習(xí)中，法國的啟蒙運(yùn)動使我們在歷史學(xué)習(xí)中的重要篇章。法國啟蒙運(yùn)動是十八世紀(jì)法國的一次波瀾壯闊的思想解放運(yùn)動，它的斗爭對象是封建專制制度和它的精神支柱——天主教會勢力。

啟蒙運(yùn)動是法國大革命的前夜，它在政治上、思想上和理論上為西方后來的經(jīng)濟(jì)社會高速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對整個西方近代文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的、關(guān)鍵的影響，最終使法國走進(jìn)現(xiàn)代文明發(fā)達(dá)國家行列。

簡介

在高中歷史中，這是一次具有深刻意義的運(yùn)動，它是從封建主義向資本主義過渡的時代，隨著資本主義與封建專制主義矛盾的不斷深化，法國人在意識形態(tài)領(lǐng)域中，反對封建統(tǒng)治與教會特權(quán)的斗爭也迅速展開。法國啟蒙運(yùn)動是繼文藝復(fù)興后，在歐洲歷史上出現(xiàn)的第二次偉大的思想解放運(yùn)動。啟蒙，就是啟迪和開導(dǎo)人們的反封建意識，給尚處在黑暗中的人們帶來光明與希望，反對蒙昧主義、專制主義和宗教迷信，打破舊的傳統(tǒng)觀念，傳播新思想，新觀念。

歷史條件

這是由法國特殊的歷史條件所決定的，是法國社會矛盾特別尖銳的產(chǎn)物。具體地說，主要原因有三：

條件一：社會基礎(chǔ)

法國是歐洲各國中封建統(tǒng)治最頑固、最反動的堡壘，是封建制度的最高典型，法國社會中第三等級與特權(quán)等級之間的矛盾特別尖銳，而封建制度的危機(jī)又空前嚴(yán)重，這就為啟蒙運(yùn)動的出現(xiàn)提供了社會基礎(chǔ)。

條件二：階級基礎(chǔ)

法國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新興資產(chǎn)階級力量的日益加強(qiáng)，形成了一批既有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，又有文化教養(yǎng)的新興階級的代表，為啟蒙運(yùn)動的掀起提供了階級基礎(chǔ)。

條件三：科學(xué)依據(jù)和理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

教權(quán)勢力的頑固和瘋狂，迫使思想家拋開宗教外衣，投向公開的理性宣傳，而近代科學(xué)的興起和英國革命的成功，則為啟蒙運(yùn)動的興起提供了科學(xué)依據(jù)和理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而使法國的啟蒙運(yùn)動成為歐洲之中心。