高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)最佳方案

高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)最佳方案

高三化學(xué)該怎樣復(fù)習(xí)?高考化學(xué)考試有什么技巧?下面小編就為大家詳細(xì)介紹下，僅供參考。

為什么要進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)

原來(lái)有老師和基礎(chǔ)較差的同學(xué)認(rèn)為，放慢復(fù)習(xí)節(jié)奏，扎扎實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)一輪就行了，沒(méi)必要復(fù)習(xí)二輪。其實(shí)這種做法是不可取的。只復(fù)習(xí)一輪，化學(xué)知識(shí)的雜、亂、散根本無(wú)從解決，知識(shí)的系統(tǒng)性、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系無(wú)從搭建，知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力就無(wú)從實(shí)現(xiàn)。而理科綜合考試雖整體降低了難度但對(duì)考生能力的要求卻更高了。能力的提高只有在二輪復(fù)習(xí)中才能變成實(shí)現(xiàn)。

怎么進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)

有了一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，化學(xué)二輪復(fù)習(xí)重在把中學(xué)化學(xué)雜、亂、散、繁瑣的知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化�；瘜W(xué)二輪復(fù)習(xí)通常分《化學(xué)基本概念和基本理論》、《元素及其化合物》、《化學(xué)計(jì)算》、《有機(jī)化學(xué)》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)》五大塊進(jìn)行復(fù)習(xí)。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)貫穿于高中化學(xué)的每一章中，高三選修教材最后一單元還專門學(xué)習(xí)了《實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》。進(jìn)入二輪《化學(xué)實(shí)驗(yàn)》這塊的復(fù)習(xí)時(shí)，不僅要對(duì)中學(xué)(包括初中)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)基本操作等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，還要對(duì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、制備實(shí)驗(yàn)、物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別、定量實(shí)驗(yàn)等進(jìn)行系統(tǒng)歸納，還要求學(xué)生會(huì)完成一些簡(jiǎn)單和較復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)方略

當(dāng)對(duì)化學(xué)課本知識(shí)吃透以后，就要著力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和體系。這時(shí)就不能限于某章某節(jié)內(nèi)容，而應(yīng)著眼于整個(gè)中學(xué)階段所學(xué)的知識(shí)，使之融會(huì)貫通，學(xué)會(huì)舉一反三。建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的首要條件就是要對(duì)復(fù)習(xí)的對(duì)象有一個(gè)總體、全景式的把握。

分析近幾年的高考化學(xué)試題可以發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)其實(shí)就是可拉開(kāi)距離的重要知識(shí)點(diǎn)，即疑點(diǎn)和盲點(diǎn);要走出“越基礎(chǔ)的東西越易出差錯(cuò)”的怪圈，除了思想上要高度重視外，還要對(duì)作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯(cuò)，及時(shí)反思，及時(shí)糾正。

對(duì)“事故易發(fā)地帶”有意識(shí)地加以強(qiáng)化化學(xué)訓(xùn)練是一條有效的途徑。每一次練習(xí)或考試后，要對(duì)差錯(cuò)作出詳盡的分析，找出錯(cuò)誤根源，到底是概念不清、原理不明造成的，還是非知識(shí)性的失誤。

對(duì)出現(xiàn)的差錯(cuò)要作記載，每隔一段時(shí)間都要進(jìn)行一次成果總結(jié)，看看哪些毛病已“痊愈”，哪些“頑癥”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，從而不斷消除化學(xué)復(fù)習(xí)中的疑點(diǎn)、盲點(diǎn);然后有針對(duì)性地采取強(qiáng)化的糾錯(cuò)方式加以解決。