高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)：如何讓成績得到最大限度的提升

高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)：如何讓成績得到最大限度的提升

高中化學(xué)在學(xué)習(xí)上不如物理那樣有規(guī)律可循，大部分同學(xué)認(rèn)為高中化學(xué)在學(xué)習(xí)上知識比較雜和繁亂。一輪復(fù)習(xí)后有的知識還是沒有梳理通順怎么辦?下面是小編整理的高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)重點，具體內(nèi)容如下。

高三化學(xué)復(fù)習(xí)重點

高三化學(xué)第二輪復(fù)習(xí)要著重把握主干知識、重點知識和熱點知識，主要有以下內(nèi)容：

阿伏伽德羅常數(shù)與阿伏伽德羅定律的相關(guān)知識，溶解度、溶液組成的表示方法及其基本計算，反應(yīng)熱和熱化學(xué)方程式，氧化還原反應(yīng)，原子結(jié)構(gòu)基本知識，元素周期律和元素周期表，化學(xué)鍵與晶體結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識，化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡的涵義及勒沙特列原理，有關(guān)化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的基本計算，電離平衡與強弱電解質(zhì)，水的離子積和溶液的pH值，鹽類的水解，離子方程式書寫，溶液中的離子共存問題，溶液中離子濃度大小比較，原電池的基本原理，氯、氧、硫、氮、磷、碳、硅、氫、鈉、鎂、鋁、鐵等元素的單質(zhì)及化合物性質(zhì)，有機(jī)物的同分異構(gòu)體及其與分子組成間的關(guān)系，有機(jī)反應(yīng)原理、有機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系及有機(jī)合成，生活、生產(chǎn)中的化學(xué)知識及化學(xué)史知識，化學(xué)實驗基本操作、藥品的保存，物質(zhì)的制備，物質(zhì)的鑒別提純，綜合實驗，有關(guān)化學(xué)式、混合物組成的計算，根據(jù)化學(xué)方程式的計算及綜合計算等。

怎么進(jìn)行高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)

有了一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，化學(xué)二輪復(fù)習(xí)重在把中學(xué)化學(xué)雜、亂、散、繁瑣的知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化�；瘜W(xué)二輪復(fù)習(xí)通常分《化學(xué)基本概念和基本理論》、《元素及其化合物》、《化學(xué)計算》、《有機(jī)化學(xué)》、《化學(xué)實驗》五大塊進(jìn)行復(fù)習(xí)。

下面就學(xué)生感覺最繁的《元素及其化合物》和《化學(xué)實驗》兩大塊談?wù)勗鯓舆M(jìn)行二輪復(fù)習(xí)。

高中化學(xué)，理科必修教材共15章，選修教材共6個單元，其中元素及其化合物知識就占了必修教材的6章(不含有機(jī)化學(xué))，分散學(xué)習(xí)了第IA—第VIIA的全部主族元素及其化合物知識。就是同一族內(nèi)的元素及其化合物之間它們還既有其共性也有其特殊性呢，所以僅僅是通過第一輪的分章復(fù)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。進(jìn)入二輪《元素及其化合物》的復(fù)習(xí)時，我們就要去總結(jié)和歸納金屬元素及其化合物之間和非金屬元素及其化合物之間共同的規(guī)律及其一些特例。金屬元素及其化合物重在抓《堿金屬》，非金屬元素及其化合物重在抓《鹵素》。當(dāng)然在《元素及其化合物》這塊的復(fù)習(xí)中始終別忘了貫穿“氧化還原反應(yīng)”和“離子反應(yīng)”兩條主線。只有通過不斷的對比復(fù)習(xí)，才能幫助我們記憶準(zhǔn)確，才能使雜、亂、散、繁瑣的化學(xué)知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，才能提高理科綜合考試中化學(xué)II卷無機(jī)推斷題的準(zhǔn)確率和提高涉及元素及其化合物知識試題的準(zhǔn)確率。